結論：Let’s meet at four.と提案されても、相手がlaterと言えば最終予定は変わることがあります。NEW TREASURE Stage1の中1向けに、英語会話で『誰が提案したか』『何が最終的に決まったか』を混同しない独自4会話20問を収録しました。
対象・解き方：Stage1のLet’s、be動詞、現在形、時間・場所を既習の中1向け。How about〜?は未習なら発展扱いとしてください。 問題・解説は慶英会による独自制作であり、教科書本文・公式問題の転載ではありません。
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学習のポイント
Let’s meet in the library.＝図書室で会おう。まだ提案の段階の場合もあります。
That sounds good.＝いいね。賛同が確認できれば提案が決定事項になることがあります。
Actually, let’s meet in Room 3 instead.＝やっぱり3番教室にしよう。insteadが最終変更の手掛かりです。
問題編｜独自20問
解答・解説を読む前にノートへ答えてください。正答が分かっても、根拠となる文法や元の英文を説明できるか確認しましょう。
会話A｜英語の勉強会
英文会話：Aya: Let’s study English at four in the library. Ken: I have music practice at four. How about five? Aya: Good idea. Let’s meet in the library at five. Ken: Okay, five it is.
全文和訳：アヤは図書室で4時に英語を勉強しようと提案。ケンは4時に音楽練習があり5時を提案。アヤが賛成し、最終的に図書室で5時に決まりました。
- 問1 Who first suggested four o’clock?
- 問2 Why did Ken suggest five?
- 問3 What time did they finally choose?
- 問4 Where will they meet?
- 問5 Was four o’clock the final time?
会話B｜ポスター作り
英文会話：Rina: Let’s make our poster in Room 2. Leo: Room 2 is not free today. How about the art room? Rina: Yes, that’s better. We can meet there after lunch. Leo: Great. The art room it is.
全文和訳：リナは2番教室でポスター制作を提案。レオは2番教室が使えず美術室を提案。リナは賛成し、昼食後に美術室で会うことになりました。
- 問6 Who suggested Room 2?
- 問7 Why was Room 2 not chosen?
- 問8 Who suggested the art room?
- 問9 What room did they choose?
- 問10 When will they meet?
会話C｜部活の発表順
英文会話：Teacher: I think Yui should speak first. Mei: Yui is absent today. How about Sota first? Teacher: Good point. Sota, can you speak first? Sota: Yes, I can. Teacher: Then Sota will speak first, and Mei will speak second.
全文和訳：先生はユイが最初の発表をする案を出しますが、メイはユイが欠席と伝えてソウタを提案。先生が確認し、ソウタが1番、メイが2番に決まりました。
- 問11 Who was the teacher’s first choice?
- 問12 Why did the plan change?
- 問13 Who suggested Sota?
- 問14 Who will speak first?
- 問15 Who will speak second?
会話D｜学校行事の待ち合わせ
英文会話：Haru: Let’s meet at the school gate on Friday at eight. Nao: The gate is busy then. Can we meet at the east entrance? Haru: Yes. What about 8:15? Nao: That’s fine. Let’s meet at the east entrance at 8:15. Haru: Agreed.
全文和訳：ハルは金曜8時に校門集合を提案。ナオは東入口を提案、ハルは8時15分を提案。最終的に金曜8時15分・東入口で合意しました。
- 問16 Who suggested the school gate?
- 問17 Who suggested the east entrance?
- 問18 Who suggested 8:15?
- 問19 What is the final meeting place?
- 問20 What is the final meeting time?
全20問の正答と解説
会話A｜英語の勉強会｜問1〜5
- 問1：Aya. 根拠・解説：最初の提案はAya。
- 問2：He had music practice at four. 根拠・解説：4時に練習がある。
- 問3：Five o’clock. 根拠・解説：双方がfiveで合意。
- 問4：In the library. 根拠・解説：場所は変更されていない。
- 問5：No, it wasn’t. 根拠・解説：最終は5時。
会話B｜ポスター作り｜問6〜10
- 問6：Rina. 根拠・解説：最初はRinaの提案。
- 問7：It was not free today. 根拠・解説：空いていなかった。
- 問8：Leo. 根拠・解説：代案を出したのはLeo。
- 問9：The art room. 根拠・解説：最後に合意。
- 問10：After lunch. 根拠・解説：時刻でなく昼食後とだけ決定。
会話C｜部活の発表順｜問11〜15
- 問11：Yui. 根拠・解説：最初の候補はYui。
- 問12：Yui was absent. 根拠・解説：Yuiが欠席。
- 問13：Mei. 根拠・解説：How about Sota first?はMei。
- 問14：Sota. 根拠・解説：最終確認済み。
- 問15：Mei. 根拠・解説：先生がsecondと明示。
会話D｜学校行事の待ち合わせ｜問16〜20
- 問16：Haru. 根拠・解説：最初の場所提案。
- 問17：Nao. 根拠・解説：Can we meet…はNaoの提案。
- 問18：Haru. 根拠・解説：What about 8:15?はHaru。
- 問19：The east entrance. 根拠・解説：双方合意した場所。
- 問20：8:15 on Friday. 根拠・解説：8時ではなく8:15。
復習の順序
初日は20問を自力で解き、誤答を文法・人物・場所・日時・変更事項などに分類します。翌日は間違えた問題を解答なしで再確認し、3日後に全問を解き直します。英作文では正しい英文を白紙から再現してください。
FAQ
最初に言われた時間が正解ですか？
最終予定を聞かれた場合は、会話の末尾の確認・合意を優先します。
How aboutは必ず決定ですか？
いいえ。提案表現です。相手の返答を確認してください。
次に学ぶ教材と無料体験
Stage1無料教材一覧とLesson別のオリジナル問題索引へ戻って復習できます。学校の定期テスト範囲に合わせた個別指導は慶英会の無料体験・学習相談で確認してください。
参照情報・独自性について
Ｚ会『NEW TREASURE』公式シリーズ案内。本ページはＺ会や実在校による監修・提携を受けていません。