NEW TREASURE Stage1のraise your hand・wave・clapの違い40問｜手を挙げる・拍手【全解答】

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NEW TREASURE Stage1の授業英語で「手を挙げて」「手を下ろして」「手を振って」「拍手して」を正しく聞き取れますか。慶英会ではraise your hand / put your hand down / wave your hand / clap your handsを、独自40問・全解答・和訳・架空の教室会話で練習できます。

結論：Raise your hand.は手を挙げる、Put your hand down.は挙げた手を下ろす、Wave to your friend.は友達に手を振る、Clap your hands.は拍手する、Point to the map.は地図を指さす、という意味です。指示語の動詞が変わると、体の動きの目的も変わります。

英語にはPut up your hand.という挙手表現もあり、Raise your hand.と意味が重なります。この教材は両方を自然な表現として扱います。問題文・登場人物・教室記録は慶英会の完全オリジナルです。出版社『NEW TREASURE』の本文・Workbook・学校の実際の試験は転載していません。

Raise・put up・wave・clap・pointの違い

文法：「Raise your hand.」のraiseは目的語を取る動詞です。「The sun rises.」のriseは自分が上がる自動詞で、Ken rises his hand.とは書きません。過去形raise→raised、wave→waved、clap→clapped（pを重ねる）、point→pointedです。

Wave to your friend.のtoは手を振る相手を示します。Point to the picture.では指さす対象を示します。前置詞は実際の意味の違いと一緒に覚えましょう。

慶英会独自40問｜選択・英作文・誤文訂正・会話読解

第1部｜手を挙げる・下ろす・振る・拍手するを選ぶ10問

手の動きの目的と、先生・友達の指示を確認します。

1. 問1：先生に答えたいことを知らせる：Please (raise your hand / clap your hands).
2. 問2：挙げた手を下ろす：Please (put your hand down / wave your hand).
3. 問3：遠くの友達に手を振る：(wave / clap) to your friend.
4. 問4：スピーチが終わって拍手する：Please (clap your hands / raise your hand).
5. 問5：先生の質問に答える前に挙手：(put up / take off) your hand.
6. 問6：友達にさようならの手振り：She (waves / claps) goodbye.
7. 問7：全員で拍手：The students (clap / wave) their hands.
8. 問8：上げた手を下に戻す：(Lower / Clap) your hand, please.
9. 問9：地図の位置を指さして示す：(Point to / Wave to) the map.
10. 問10：一人の生徒が質問するとき手を挙げる：Ken (raises / rises) his hand.

第2部｜教室の指示を日本語から英作文する10問

命令文の動詞原形と、目的語の単数・複数を確認します。

11. 問11：「手を挙げてください」をraiseで。
12. 問12：「手を下ろしてください」をputで。
13. 問13：「友達に手を振ってください」を英語に。
14. 問14：「みんなで拍手しましょう」をLet’sで。
15. 問15：「その絵を指さしてください」をpoint toで。
16. 問16：「ケンは手を挙げました」を過去形で。
17. 問17：「彼女は手を振っています」を現在進行形で。
18. 問18：「生徒たちは拍手しました」を英語に。
19. 問19：「エミは今手を挙げていますか」を英語に。
20. 問20：「地図を指ささないでください」を英語に。

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第3部｜命令文・三単現・過去形の誤文訂正10問

英語の指示として自然な一文に直し、手の動きの意味を確認します。

21. 問21：Please raising your hand.
22. 問22：Ken rise his hand to answer.
23. 問23：Put down your hand to the desk.（手を下げる指示へ）
24. 問24：Let’s clapping our hands.
25. 問25：She wave goodbye every day.
26. 問26：The students claped their hands.
27. 問27：Did Emi raised her hand?
28. 問28：Does Ken waves to his friends?
29. 問29：Please to point to the board.
30. 問30：The teacher is raise her hand now.

第4部｜架空の授業指示と発表会2題から答える10問

登場人物の手の動きと実際に行った行動を区別します。

資料A｜架空の授業指示

Original classroom dialogue A: Fictional Classroom Dialogue: Teacher: Who knows the answer? Please raise your hand. Emi raises her hand. Teacher: Thank you, Emi. You can put your hand down now. The record does not say whether Emi answered correctly. It does not mention Ken raising his hand.

資料B｜架空の英語発表

Original presentation B: Fictional School Presentation: Rina finished her short speech. The audience clapped their hands. Rina waved to her friends. The notice does not give the number of people in the audience or her score.

31. 問31：会話Aで先生は答えを知っている生徒に何を求めましたか。
32. 問32：会話Aで手を挙げたのは誰ですか。
33. 問33：会話Aで先生はその後Emiに何と言いましたか。
34. 問34：会話AでEmiは実際に正解を答えましたか。
35. 問35：会話AでKenも手を挙げたと書いてありますか。
36. 問36：会話BでRinaは何を終えましたか。
37. 問37：会話Bで観客は何をしましたか。
38. 問38：会話BでRinaは友達へ何をしましたか。
39. 問39：会話Bで観客は何人でしたか。
40. 問40：会話BでRinaの発表の点数は分かりますか。

全40問の模範解答・和訳・詳しい解説

解答1〜10

問1　Please raise your hand.　【和訳】手を挙げてください。　【理由】発言の意思を示す手を挙げる動作。

問2　Please put your hand down.　【和訳】手を下ろしてください。　【理由】手を下げるput your hand down。

問3　Wave to your friend.　【和訳】友達に手を振ってください。　【理由】あいさつに手を振るwave to。

問4　Please clap your hands.　【和訳】拍手してください。　【理由】拍手はclap your hands。

問5　Put up your hand.　【和訳】手を挙げてください。　【理由】put up your handも挙手の自然な表現。

問6　She waves goodbye.　【和訳】彼女は手を振って別れを告げます。　【理由】手を振って別れを告げるwaves goodbye。

問7　The students clap their hands.　【和訳】生徒たちは拍手します。　【理由】拍手する動作はclap。

問8　Lower your hand, please.　【和訳】手を下ろしてください。　【理由】lowerは下げる・低くする。

問9　Point to the map.　【和訳】地図を指さしてください。　【理由】場所を指すpoint to。

問10　Ken raises his hand.　【和訳】ケンは手を挙げます。　【理由】raiseは他動詞で目的語his handを取る。

解答11〜20

問11　Please raise your hand.　【和訳】手を挙げてください。　【理由】raise＋目的語your hand。

問12　Please put your hand down.　【和訳】手を下ろしてください。　【理由】put＋your hand＋down。

問13　Please wave to your friend.　【和訳】友達に手を振ってください。　【理由】wave to＋人。

問14　Let’s clap our hands.　【和訳】みんなで拍手しましょう。　【理由】Let’s＋原形clap。

問15　Please point to the picture.　【和訳】その絵を指さしてください。　【理由】point to＋対象。

問16　Ken raised his hand.　【和訳】ケンは手を挙げました。　【理由】raiseの過去形raised。

問17　She is waving her hand.　【和訳】彼女は手を振っています。　【理由】be＋waving。

問18　The students clapped their hands.　【和訳】生徒たちは拍手しました。　【理由】clapの過去形clapped。

問19　Is Emi raising her hand now?　【和訳】エミは今手を挙げていますか。　【理由】現在進行形の疑問文。

問20　Please don’t point to the map.　【和訳】地図を指ささないでください。　【理由】don’t＋原形point。

解答21〜30

問21　Please raise your hand.　【和訳】手を挙げてください。　【理由】命令文は原形raise。

問22　Ken raises his hand to answer.　【和訳】ケンは答えるために手を挙げます。　【理由】他動詞raise＋his hand、三単現raises。

問23　Put your hand down.　【和訳】手を下ろしてください。　【理由】手を下げる定型表現put your hand down。

問24　Let’s clap our hands.　【和訳】一緒に拍手しましょう。　【理由】Let’s＋原形clap。

問25　She waves goodbye every day.　【和訳】彼女は毎日手を振って別れを告げます。　【理由】三単現Sheにはwaves。

問26　The students clapped their hands.　【和訳】生徒たちは拍手しました。　【理由】clapの過去形はpを重ねてclapped。

問27　Did Emi raise her hand?　【和訳】エミは手を挙げましたか。　【理由】Didの後は原形raise。

問28　Does Ken wave to his friends?　【和訳】ケンは友達に手を振りますか。　【理由】Doesの後は原形wave。

問29　Please point to the board.　【和訳】黒板を指さしてください。　【理由】命令文にtoは不要。

問30　The teacher is raising her hand now.　【和訳】先生は今手を挙げています。　【理由】現在進行形is raising。

解答31〜40

【会話Aの全文和訳】架空の授業会話：先生は答えが分かる人に手を挙げるように言い、エミが挙手しました。先生はエミへ手を下ろしてよいと伝えます。エミが正解したか、ケンが手を挙げたかは書かれていません。

【会話Bの全文和訳】架空の発表会：リナは短いスピーチを終え、観客は拍手しました。リナは友達に手を振りました。観客の人数や発表の得点は書かれていません。

問31　The teacher asked students to raise their hands.　【和訳】先生は手を挙げるよう求めました。　【理由】挙手を求めた。

問32　Emi raised her hand.　【和訳】エミが手を挙げました。　【理由】Emiが挙手した。

問33　The teacher said, “You can put your hand down now.”　【和訳】先生は『手を下ろしていいですよ』と言いました。　【理由】手を下ろしてよいと伝えた。

問34　The text does not say whether Emi answered correctly.　【和訳】エミが正解したかは分かりません。　【理由】正誤は記載されない。

問35　No. The text only says Emi raised her hand.　【和訳】いいえ、ケンが挙げたとは書かれていません。　【理由】Kenの挙手の記載がない。

問36　Rina finished her short speech.　【和訳】リナは短いスピーチを終えました。　【理由】短いスピーチを終えた。

問37　The audience clapped their hands.　【和訳】観客は拍手しました。　【理由】観客が拍手した。

問38　Rina waved to her friends.　【和訳】リナは友達へ手を振りました。　【理由】友達に手を振った。

問39　The notice does not say how many people were in the audience.　【和訳】観客の人数は分かりません。　【理由】人数の記載がない。

問40　The notice does not give her score.　【和訳】点数は書かれていません。　【理由】得点の情報はない。

失点の4分類と復習方法

①挙手のraiseと自動詞riseを混同する。②waveとclapを同じ「手を動かす」だと考える。③命令文の動詞原形を-ingにする。④本文に書かれていない挙手や発表の結果を推測する。動詞・目的語・前置詞の順に答案を確認してください。

1日目は問1〜20、2日目は21〜30、3日目は31〜40を解いてください。4日目に「手を挙げる」「拍手する」「手を振る」を身振りなしの英語だけで区別できるか確認すると、リスニング・会話練習にも役立ちます。

よくある質問

raise your handとput up your handは同じ意味？

授業で手を挙げる場面なら、両方とも自然に使えます。

rise your handは正しい？

この意味では通常raise your handです。riseは自動詞として使うのが基本です。

waveとclapの違いは？

waveは手を振る動作、clapは手を打ち合わせて拍手する動作です。

point toとpoint atはどう違う？

どちらも対象を指す場面で使われます。初級の教室指示ではpoint to the mapのように使うと練習しやすいですが、point atが常に誤りになるわけではありません。

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