結論：Open the window.とCan you open the window?は近い行動を指しても文の形が異なります。NEW TREASURE Stage1の命令文・Don’t・Let’s・canを、清掃当番の実用連絡で見分ける20問です。誰が何をするかまで読み取り、指示を自分で英語に直します。
対象と範囲：命令文、否定命令、Let’s、can／can’tを学校で習ったStage1の中1向け。Lesson6相当のオリジナル場面教材です。 学校の教材・版・Lessonと定期テスト範囲を先に確かめ、未習項目は飛ばしてください。以下は慶英会独自制作で、Z会の教科書・Workbook・実際の定期テストの本文や解答を転載していません。
教材制作・編集：慶英会（公式サイト）。塾長：慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の英語・英検をオンライン個別指導。最大1か月完全無料体験・学習相談。
文法の要点｜問題の前に確認
命令文は動詞の原形で始めます。Open the window.／窓を開けなさい。Don’t open the window.／窓を開けないでください。
Can you＋動詞の原形? は能力の確認にも依頼にもなります。Can you carry this box?／この箱を運んでくれますか。
Let’s＋動詞の原形は一緒に行動する提案です。Let’s clean the desks.／机を一緒に掃除しましょう。
問題編｜完全オリジナル4資料・全20問
各資料を読んで解答してください。英問英答はできるだけ英文で、語形問題は指定された形で書きましょう。解答は最後に掲載しています。
A｜月曜日の当番
英文資料：It is Monday. Aya cleans the board, and Kenta opens the windows. Their teacher says, ‘Please put the books on the shelf. Don’t run in the classroom.’ The students work quietly.
和訳：月曜日です。アヤは黒板を掃除し、ケンタは窓を開けます。先生は「本を棚に置いてください。教室を走らないで」と言います。生徒たちは静かに作業します。
- 問1 Who opens the windows?
- 問2 What does Aya clean?
- 問3 Complete: Please ___ the books on the shelf.
- 問4 Translate: Don’t run in the classroom.
- 問5 Make a negative command: Run in the classroom.
B｜火曜日の役割分担
英文資料：Tomorrow is Tuesday. Mayu can carry small boxes, but she can’t carry the heavy table. Leo can move the chairs. The teacher says, ‘Let’s work together. Can you help Mayu, Leo?’ Leo says, ‘Yes, I can.’
和訳：明日は火曜日です。マユは小さな箱を運べますが、重いテーブルは運べません。レオは椅子を動かせます。先生は「一緒に作業しましょう。レオ、マユを手伝ってくれますか」と言い、レオは「はい」と答えます。
- 問6 Can Mayu carry the heavy table?
- 問7 Who can move the chairs?
- 問8 What does Let’s work together mean?
- 問9 Complete: Can you ___ Mayu?
- 問10 Rewrite as a request: Help Mayu.
C｜音楽室の掲示
英文資料：The music room is open after school. The sign says, ‘Do not eat here. You can drink water outside. Close the door after practice.’ Mina asks, ‘Can we practice now?’ The teacher says, ‘Yes, you can.’
和訳：音楽室は放課後に開いています。掲示には「ここで食事をしないでください。外では水を飲んでもかまいません。練習後はドアを閉めてください」とあります。ミナが「今練習してもいいですか」と尋ね、先生は許可します。
- 問11 Can students eat in the music room?
- 問12 Where can students drink water?
- 問13 What must students do after practice?
- 問14 Complete: ___ we practice now?
- 問15 Translate: Close the door after practice.
D｜金曜日の仕上げ
英文資料：On Friday, Daichi checks the desks, and Nao collects the paper. Their teacher says, ‘Please don’t throw away the art cards. Put them in the blue box. Let’s check the floor together.’ Nao asks, ‘Can I take the blue box to the office?’ The teacher says, ‘Yes, you can.’
和訳：金曜日、ダイチは机を確認し、ナオは紙を集めます。先生は「図工カードを捨てないでください。青い箱に入れましょう。床を一緒に確認しましょう」と言います。ナオが青い箱を職員室へ持っていってよいか聞くと、先生は許可します。
- 問16 Who collects the paper?
- 問17 Can students throw away the art cards?
- 問18 Where should the art cards go?
- 問19 What does Let’s check the floor together mean?
- 問20 Write the request to take the box to the office.
全20問の模範解答・詳しい解説
A｜月曜日の当番｜問1〜5
- 問1：Kenta does. 理由：opensの主語はKenta。
- 問2：She cleans the board. 理由：Ayaの担当はboardである。
- 問3：put 理由：Pleaseの後には動詞の原形put。
- 問4：教室を走らないでください。 理由：Don’t＋動詞の原形が禁止。
- 問5：Don’t run in the classroom. 理由：命令文の先頭にDon’tを置く。
B｜火曜日の役割分担｜問6〜10
- 問6：No, she can’t. 理由：can’tはできないという意味。
- 問7：Leo can. 理由：chairsの担当はLeo。
- 問8：一緒に作業しましょう。 理由：Let’sは話し手を含む提案。
- 問9：help 理由：canの後の動詞は原形help。
- 問10：Can you help Mayu? 理由：依頼の疑問文はCan you＋原形。
C｜音楽室の掲示｜問11〜15
- 問11：No, they can’t. 理由：Do not eat hereは食事禁止。
- 問12：Outside. 理由：outsideは部屋の外。
- 問13：They must close the door. 理由：掲示のClose the doorが練習後の指示。mustは回答例の表現であり未習ならThey close the door.でも意味は伝わる。
- 問14：Can 理由：許可を尋ねるCan we〜?。
- 問15：練習の後にドアを閉めてください。 理由：after practiceは行動の順序を表す。
D｜金曜日の仕上げ｜問16〜20
- 問16：Nao does. 理由：paperを集める人はNao。
- 問17：No, they can’t. 理由：Please don’t throw awayが禁止。
- 問18：In the blue box. 理由：put themのthemはart cards。
- 問19：床を一緒に確認しましょう。 理由：Let’sとtogetherが共同作業を示す。
- 問20：Can I take the blue box to the office? 理由：Can I〜?は自分への許可を尋ねる。
間違えたときの復習｜5日で定着
1日目：資料A・Bの問題を解答を見ずに解く。2日目：間違えた英文を、主語・動詞・所有者・時刻などの根拠に線を引いて説明する。3日目：資料C・Dを初見で解く。4日目：誤答の英作文を日本語から白紙再現する。5日目：全20問をシャッフルして再テストする。単なる答えの丸暗記ではなく、根拠を言えるかを確認してください。
よくある質問
Can youとCan Iの違いは？
Can you〜? は相手への依頼や能力確認、Can I〜? は自分への許可確認です。
Don’tとdoesn’tはどう違いますか？
Don’t run.は禁止命令。He doesn’t run.は一般動詞の否定文です。
Lesson6の公式練習問題ですか？
いいえ。Stage1で扱う命令文・canを応用した慶英会の独自演習です。
次の教材と無料体験
Stage1〜5のLesson別無料教材一覧から、前提文法の追加練習に進めます。学校の進度と英検学習を並行させたい場合は慶英会の無料体験・学習相談フォームをご利用ください。
参考にした主な公式情報
Z会『NEW TREASURE』公式シリーズ案内。本ページの英文・日本語訳・問い・解説はすべて慶英会のオリジナル教材です。教科書本文・出版社の公式問題の再現ではありません。