NEW TREASURE Stage1の英語メールFrom・To・Subject｜送信者・宛先・件名を読む独自20問【全訳】

結論：英文メールには本文以外にFrom（送信者）、To（宛先）、Subject（件名）があります。NEW TREASURE Stage1を学ぶ中1が「誰が誰に何のために書いたか」を取り違えないよう、学校生活に関する独自4メール・20問と全文和訳・根拠解説を公開します。

対象・難易度：Stage1の人称・疑問詞・曜日・名詞などを学んだ中1。実在のメールや個人情報ではない創作資料です。 例文・本文・設問は慶英会独自制作であり、出版社の教科書・Workbook・公式解答の転載ではありません。

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文法・読解のポイント

Fromには送信した人、Toには受け取る人を書きます。本文中の名前だけで送信者を決めないようにします。

Subjectはメールの話題を短く示す欄です。本文には詳細な時間や場所が続くことがあります。

署名の名前は通常本文の書き手を示しますが、送信者を尋ねる場合はFrom欄との整合を確認します。

独自4資料・全20問

英文から答えを導き、設問が尋ねる人物・時刻・行動・事実を確認しましょう。学校で未習の表現は発展として解いてください。

メールA｜理科クラブの案内

英文：From: Ms. Sato / To: Yuki / Subject: Science Club on Thursday / Dear Yuki, The Science Club will meet in Lab 2 at 4:00 p.m. on Thursday. Please bring a notebook. Ms. Sato

和訳：送信者は佐藤先生、宛先はユキ。件名は木曜の科学クラブ。木曜午後4時に実験室2で活動し、ノートを持参する案内です。

1. 問1　Who sent the email?
2. 問2　Who received the email?
3. 問3　What is the subject?
4. 問4　Where will the club meet?
5. 問5　What should Yuki bring?

メールB｜忘れ物の問い合わせ

英文：From: Ken / To: Mr. Ito / Subject: My blue pencil case / Dear Mr. Ito, I can’t find my blue pencil case. I had it in Room 3 on Monday. Did someone find it? Thank you, Ken

和訳：送信者ケン、宛先伊藤先生、件名は青い筆箱です。ケンは筆箱が見つからず、月曜には3番教室に持っていたことを伝え、見つかったか尋ねています。

1. 問6　Who wrote to Mr. Ito?
2. 問7　What item is missing?
3. 問8　Where did Ken have it?
4. 問9　On what day did he have it there?
5. 問10　Does the email say someone found it?

メールC｜図書室の本の返却

英文：From: Hana / To: Library Desk / Subject: Return of an English book / Hello, I borrowed an English book on Tuesday. I will return it on Friday after school. Is the library open then? Thank you, Hana

和訳：ハナから図書室窓口へのメール。英語の本の返却について、火曜に借りた本を金曜放課後に返す予定で、そのとき開館しているか尋ねています。

1. 問11　Who is the sender?
2. 問12　Who is the recipient?
3. 問13　When did Hana borrow the book?
4. 問14　When does she plan to return it?
5. 問15　Does this email confirm the library is open then?

メールD｜学校の英語発表

英文：From: Leo / To: Ms. Park / Subject: English presentation slides / Dear Ms. Park, Our group will present on Monday at 10:00 a.m. in Hall A. Mei has the pictures, and I have the slides. Can I show them on the school computer? Leo

和訳：レオからパーク先生へのメール。月曜午前10時にAホールで発表予定。メイが写真を、レオがスライドを持ち、学校のパソコンで表示できるか尋ねています。

1. 問16　Who sends the email?
2. 問17　What is the email subject?
3. 問18　When is the presentation?
4. 問19　Who has the pictures?
5. 問20　Did the teacher give permission to use the computer?

全20問の正答と根拠解説

メールA｜理科クラブの案内｜問1〜5

1. 問1：Ms. Sato.　根拠・解説：From欄にMs. Sato。
2. 問2：Yuki.　根拠・解説：To欄はYuki。
3. 問3：Science Club on Thursday.　根拠・解説：Subject欄の文字列。
4. 問4：In Lab 2.　根拠・解説：本文にLab 2。
5. 問5：A notebook.　根拠・解説：Please bring a notebook。

メールB｜忘れ物の問い合わせ｜問6〜10

1. 問6：Ken.　根拠・解説：FromにKen。
2. 問7：A blue pencil case.　根拠・解説：件名と本文から分かる。
3. 問8：In Room 3.　根拠・解説：had it in Room 3。
4. 問9：On Monday.　根拠・解説：Mondayと記載。
5. 問10：No, it doesn’t.　根拠・解説：質問しているだけで発見した事実は未記載。

メールC｜図書室の本の返却｜問11〜15

1. 問11：Hana.　根拠・解説：From欄にHana。
2. 問12：Library Desk.　根拠・解説：To欄にLibrary Desk。
3. 問13：On Tuesday.　根拠・解説：borrowed on Tuesday。
4. 問14：On Friday after school.　根拠・解説：will return on Friday after school。
5. 問15：No, it doesn’t.　根拠・解説：開館かどうか質問しているだけ。

メールD｜学校の英語発表｜問16〜20

1. 問16：Leo.　根拠・解説：From欄はLeo。
2. 問17：English presentation slides.　根拠・解説：Subjectを読む。
3. 問18：On Monday at 10:00 a.m.　根拠・解説：日時は本文。
4. 問19：Mei.　根拠・解説：Mei has the pictures。
5. 問20：The email does not say.　根拠・解説：使用許可を質問しているだけで回答はない。

5日間の学習ルート

1日目は資料A・Bの10問、2日目は誤答の文法・語彙を確認。3日目は資料C・Dの10問を初見で解き、4日目に答えを隠して根拠英文を自分で再構成します。5日目に20問をもう一度解き直し、正答だけでなく理由を説明できる状態を目指します。

よくある質問

FromとToを間違えない方法は？

Fromは『〜から』、Toは『〜へ』です。本文の最初の名前だけでは決めません。

Subjectの意味は？

件名です。内容の要旨を短く示しますが、詳細は本文を確認します。

関連教材と無料体験

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参考にした公式情報

Ｚ会『NEW TREASURE』公式教材案内。出版社・学校の公式問題ではない独自演習です。