NEW TREASURE Stage1の英語出欠表40問｜present・absent・late・left earlyと人数の計算【全訳・全解答】

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談（Web）｜公式LINEで相談｜料金・無料体験の条件

NEW TREASURE Stage1のReadで、英語の出席簿・欠席・遅刻・早退の情報を正しく読めますか。 学校の英語連絡にはpresent（出席）・absent（欠席）・late（遅刻）・left early（早退）・updated（訂正後）などが登場します。慶英会が完全オリジナルの出欠記録4資料と40問・全訳・全解答を無料公開します。

結論：この教材の出席表では終日欠席（absent all day）の生徒だけを欠席人数に数え、遅刻・早退でも授業に参加した生徒は出席人数に含めます。 したがって「総人数20人、終日欠席2人」なら出席扱い18人です。最新の訂正後の記録を使い、延べ8人日と異なる生徒8人も区別しましょう。

このページの生徒名・人数・出席の数え方・訂正制度・部活動はすべて慶英会が制作した架空の学習設定です。実際の学校の出席認定や法的な欠席扱いを示すものではありません。学校の正式な出欠規則や担当教師の指示を優先してください。Ｚ会『NEW TREASURE』本文・Workbookや在籍校の出欠記録は転載していません。

present・absent・late・left earlyの違い

• present：出席している。A student is present.（生徒は出席しています）
• absent：欠席している。Ken was absent on Monday.
• late：到着が遅れた。Yui arrived late at 8:45.
• left early：早く帰った・途中で早退した。Mika left early.
• corrected / updated：情報が訂正された・新しくなった
• registered member / visitor：登録部員と見学者。出欠集計の対象が違う

遅刻・早退・欠席を二重に引かない

資料Aでは17人が時間どおりに到着し、Yuiが遅刻し、KenとLeoが欠席しました。全体20人で出席扱い18人です。Mikaは定刻到着者17人の一人ですが、午後に早退しました。早退した生徒をもう一度人数から引くと二重計算になります。問題の冒頭にある集計ルールを確認してから計算しましょう。

最新の出欠記録が届いたら数字を修正する

資料Bでは8:30時点で欠席表示4人でしたが、AyaとTomが9:00に登校したので、最新記録は出席22人・欠席2人に訂正されています。old snapshotとcorrected recordでは人数が異なります。設問が現在の確定人数を聞いているなら新しい記録を使います。

週の欠席合計は『延べ人日』

月曜2人、火曜1人、水曜0人、木曜3人、金曜2人なら合計は8人日（student-days）です。同じ生徒が二日欠席した可能性があるため、異なる8人の生徒が欠席したとは断定できません。 英語の数値表では、何を数えた数字なのかまで確認します。

独自4資料・40問｜問題編

問1〜10は月曜の出欠、問11〜20は出欠訂正、問21〜30は一週間の延べ欠席、問31〜40はクラブの出欠と見学者です。英文と表を使って計算し、各問の解答根拠が本文のどの一文なのかを指差しできるようにしましょう。

A｜Monday’s Class Register｜問1〜10

オリジナル英文：CLASS 1A ATTENDANCE RECORD — fictional. There are twenty students in Class 1A. On Monday, seventeen students arrived on time. Yui was late and arrived at 8:45 a.m. Ken and Leo were absent for the whole school day. The register counts Yui as present, but marks her arrival as LATE. The first class began at 8:30 a.m. Mika left early at 2:00 p.m.; she attended morning classes and is still counted as present for this record. A student can have a late or early-departure mark and still be counted as present. The record has two students absent for the whole day.

1. 問1：クラス全員の人数は？
2. 問2：定刻に到着した人数は？
3. 問3：月曜の遅刻者は？
4. 問4：Yuiの到着時刻は？
5. 問5：1時間目の開始時刻は？
6. 問6：Yuiは何分遅れて到着？
7. 問7：終日欠席した生徒は？
8. 問8：終日欠席者は何人？
9. 問9：Mikaは何時に早退した？
10. 問10：この記録で出席扱いの人数は？

B｜Tuesday’s Schedule Change｜問11〜20

オリジナル英文：UPDATED ATTENDANCE MESSAGE — fictional. On Tuesday morning, the English teacher recorded 24 students in Class 1B. At 8:30 a.m., 20 students were in the classroom, and four were marked ABSENT. Later, the school office reported that Aya and Tom had arrived at 9:00 a.m. Their status changed from ABSENT to LATE, so they were counted as present. Mika and Ken remained absent for the day. The teacher sent the corrected record at 10:00 a.m. The school did not change the number of students in the class. Please use the corrected record, not the 8:30 snapshot.

1. 問11：1Bの全生徒数は？
2. 問12：8:30時点の教室内人数は？
3. 問13：8:30時点にABSENTと表示された人数は？
4. 問14：遅れて登校した二人は？
5. 問15：二人が登校した時刻は？
6. 問16：その二人の状態は何から何に変わった？
7. 問17：終日欠席のままの生徒は？
8. 問18：訂正後の終日欠席者は何人？
9. 問19：訂正後の出席扱い人数は？
10. 問20：訂正後の記録が送られた時刻は？

C｜Weekly Attendance Summary｜問21〜30

オリジナル英文：WEEKLY ENGLISH CLASS REGISTER — fictional, Class 1C has 18 students. This week’s record shows the number absent for the whole day: Monday 2, Tuesday 1, Wednesday 0, Thursday 3, Friday 2. One student arrived late on Wednesday, but this student was not absent for the whole day. On Thursday, one of the present students left early. A late arrival or early departure does not change the daily absent count in this practice register. The teacher plans to review the record on the following Monday. These numbers represent student-days absent, not eight different students.

1. 問21：1Cの総人数は？
2. 問22：月曜の終日欠席人数は？
3. 問23：火曜の終日欠席人数は？
4. 問24：水曜の終日欠席人数は？
5. 問25：木曜の終日欠席人数は？
6. 問26：金曜の終日欠席人数は？
7. 問27：最も終日欠席が多い曜日は？
8. 問28：水曜に遅刻した生徒は終日欠席として数えられる？
9. 問29：5日間の終日欠席の合計は何人日？
10. 問30：木曜の出席扱い人数は？

D｜Club Attendance and Confirmation｜問31〜40

オリジナル英文：AFTER-SCHOOL ENGLISH CLUB — fictional. The club has twelve registered members. Friday’s meeting begins at 4:00 p.m. and ends at 4:45 p.m. At the start, eight members were present. Ken and Mika arrived late at 4:10 p.m. and were added to the attendance list. Aya was absent. Leo had told the teacher he might come, but he did not arrive. The updated list at 4:20 p.m. shows ten present members and two absent members. A visitor named Yui watched the activity but was not a registered member. A visitor is not included in the twelve-member count. Students must not assume a member was present just because the member sent a message saying ‘I might come.’

1. 問31：クラブの登録部員は何人？
2. 問32：活動開始の曜日・時刻は？
3. 問33：活動終了時刻は？
4. 問34：開始時点で出席していた部員は何人？
5. 問35：遅れて到着した二人は？
6. 問36：二人の到着時刻は？
7. 問37：Ayaは出席しましたか？
8. 問38：Leoは『来るかもしれない』と言ったあと実際に来ましたか？
9. 問39：16:20更新後の出席部員は何人？
10. 問40：見学者Yuiは登録12人に含まれますか？

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針

中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。

公式LINEで英語の学習相談・無料体験を申し込む ↗

Webフォームで英語の学習相談

友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。

4つの独自英文の全文和訳

A｜Monday’s Class Register

架空の1A組出欠記録。クラスは20人。月曜は17人が定刻に到着し、Yuiは8:45に遅刻して登校。KenとLeoは終日欠席。Yuiは出席扱いながら遅刻の記録も付く。1時間目は8:30開始。Mikaは午前の授業に出て14:00に早退し、この架空記録では出席扱い。遅刻・早退の記録がある生徒も出席人数に数える制度。終日欠席者は2人。

B｜Tuesday’s Schedule Change

架空の1B出欠訂正。クラスは24人。火曜8:30時点では教室に20人おり、4人が欠席表示。学校事務室がAyaとTomが9:00に登校したと報告したため、二人はABSENTからLATEへ訂正され出席に数えられる。MikaとKenは終日欠席。先生は10:00に訂正後の記録を送信。クラスの総人数に変更なし。8:30時点ではなく訂正後の記録を使う。

C｜Weekly Attendance Summary

架空の1C週間出欠集計。クラスは18人。終日欠席人数は月曜2、火曜1、水曜0、木曜3、金曜2。水曜は1人が遅刻したが終日欠席ではない。木曜は出席扱いの生徒1人が早退。この教材の集計では遅刻・早退はその日の終日欠席者数を変えない。先生は翌月曜に見直す予定。集計の合計は『人日』であり、必ずしも8人の異なる生徒という意味ではない。

D｜Club Attendance and Confirmation

架空の放課後英語クラブ。登録部員は12人。金曜16:00〜16:45に活動。開始時点で部員8人が出席。KenとMikaは16:10に遅れて到着し出席表に加わる。Ayaは欠席。Leoは『行けるかもしれない』と伝えたが来なかった。16:20更新の表では出席部員10・欠席部員2。見学者Yuiは登録部員でないため12人に含まれない。希望や予定だけで出席済みと推測してはいけない。

独自40問の全解答と計算・本文根拠

答えの後にそれぞれの判断理由を示します。最初の記録と訂正後の記録、登録者と見学者、終日欠席と遅刻を一緒にしないことが重要です。

A｜Monday’s Class Register｜問1〜10の全解答

1. 問1：Twenty. — There are twenty students.が根拠。
2. 問2：Seventeen. — seventeen students arrived on time。
3. 問3：Yui. — Yui was late。
4. 問4：8:45 a.m. — arrived at 8:45。
5. 問5：8:30 a.m. — first class began at 8:30。
6. 問6：Fifteen minutes. — 8:45−8:30＝15分。
7. 問7：Ken and Leo. — Ken and Leo were absent for the whole school day。
8. 問8：Two. — two students absent for the whole day。
9. 問9：2:00 p.m. — left early at 2:00 p.m.。
10. 問10：Eighteen. — 20人から終日欠席2人を引く。遅刻者・早退者は出席に含む。

B｜Tuesday’s Schedule Change｜問11〜20の全解答

1. 問11：Twenty-four. — 24 students。
2. 問12：Twenty. — 20 students were in the classroom。
3. 問13：Four. — four were marked ABSENT。
4. 問14：Aya and Tom. — Aya and Tom had arrived。
5. 問15：9:00 a.m. — arrived at 9:00 a.m.。
6. 問16：From ABSENT to LATE. — status changed from ABSENT to LATE。
7. 問17：Mika and Ken. — Mika and Ken remained absent。
8. 問18：Two. — MikaとKenの2人。
9. 問19：Twenty-two. — 24−2＝22。遅刻した二人を出席に含める。
10. 問20：10:00 a.m. — sent the corrected record at 10:00。

C｜Weekly Attendance Summary｜問21〜30の全解答

1. 問21：Eighteen. — Class 1C has 18 students。
2. 問22：Two. — Monday 2。
3. 問23：One. — Tuesday 1。
4. 問24：Zero. — Wednesday 0。
5. 問25：Three. — Thursday 3。
6. 問26：Two. — Friday 2。
7. 問27：Thursday. — 3人で最多。
8. 問28：No. — late arrival … not absent for the whole day。
9. 問29：Eight student-days. — 2＋1＋0＋3＋2＝8人日。別々の8人とは限らない。
10. 問30：Fifteen. — 18−3＝15。早退者は出席扱い。

D｜Club Attendance and Confirmation｜問31〜40の全解答

1. 問31：Twelve. — twelve registered members。
2. 問32：Friday at 4:00 p.m. — Friday’s meeting begins at 4:00。
3. 問33：4:45 p.m. — ends at 4:45。
4. 問34：Eight. — At the start, eight members were present。
5. 問35：Ken and Mika. — Ken and Mika arrived late。
6. 問36：4:10 p.m. — at 4:10 p.m.。
7. 問37：No. — Aya was absent。
8. 問38：No. — he did not arrive。
9. 問39：Ten. — updated list … ten present。
10. 問40：No. — visitor … not a registered member。

英作文の練習｜1人の出欠を英語で伝える

• Ken was absent on Monday. Kenは月曜に欠席しました
• Yui arrived late at 8:45 a.m. Yuiは午前8時45分に遅れて到着しました
• Mika left early on Thursday. Mikaは木曜に早退しました
• Twenty-two students were present. 出席した生徒は22人でした

7日間の復習

1日目はpresent・absent・late、2日目はMikaの早退と出席扱い、3日目は訂正前後の人数、4日目は延べ欠席人日、5日目は全40問の再テスト、6日目には架空の生徒5人の出欠表を英語で作成、7日目には出席・遅刻・欠席を英語4文でまとめます。実際の学校の記録にはこの架空の数え方を適用しないでください。

よくある質問

Q．遅刻・早退の生徒は必ず出席扱いですか？

学校によって扱いが異なります。この教材では練習のため「授業に参加した生徒は出席扱い」と定義しています。実際の出欠認定は在籍校の規則に従ってください。

Q．8人日という数字は8人の異なる生徒という意味ですか？

いいえ。延べ日数であり、同じ人が複数日欠席した可能性があります。

Q．8:30の出欠表と10:00の訂正表はどちらを使いますか？

設問が最新の出席人数を問う場合は10:00の訂正表です。8:30時点を尋ねる場合は8:30の情報を使います。

Q．NEW TREASUREの公式Readですか？

いいえ。全て慶英会独自の4英文・40問・全解答です。

関連する慶英会無料教材

• 小テスト成績表・未受験・追試の40問
• 宿題の提出状況・SAVED・APPROVEDを読む40問
• Stage1中1の無料教材一覧

慶英会｜NEW TREASURE学習相談・無料体験

慶英会では中高一貫校のNEW TREASURE Stage1のRead・Grammar in Use・英作文を学校の進度と返却答案に合わせてオンライン個別指導しています。英語の表で人物・時刻・数値を誤読する場合には、本文の根拠を見つけて英語1文で表す練習へ進めます。最大1か月無料体験・学習相談はこちら。

参考にした出版社公式情報

Ｚ会｜NEW TREASURE公式教材案内。出欠記録・人名・40問・和訳・解答は慶英会が独自制作した架空教材です。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する