慶英会 トップへ

NEW TREASURE書き換え問題対策|意味を守る独自36問・時制・比較・受動態・関係詞

慶英会塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談(Web)|公式LINEで相談|料金・無料体験の条件

慶英会塾長のプロフィール写真

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

最大1か月完全無料体験・学習相談(Web)|公式LINEで相談|料金・無料体験の条件

NEW TREASUREの書き換え問題は、元の文の意味を守ったまま、指定された語や形へ変えることが核心です。中高一貫校では語順、時制、助動詞、比較、受動態、関係詞などを組み合わせて問われることがあるため、変える部分と変えてはいけない部分を分ける練習をします。

問題・解答は慶英会独自制作です。学校の実際のテストや教科書本文の転載ではありません。

書き換えは3つを固定する

固定変更確認
元の意味指定された語・構文時制・主語・単複
情報語順否定・疑問の形
内容比較や態文全体の意味

独自36問|意味を守って書き換える

A|時制・助動詞:問1〜12

問1 He plays tennis every Sunday. を否定文に。
解答:He does not play tennis every Sunday.

問2 She went to the library yesterday. を疑問文に。
解答:Did she go to the library yesterday?

問3 I am studying English now. を否定文に。
解答:I am not studying English now.

問4 They can swim well. をbe able toで。
解答:They are able to swim well.

問5 You must finish the homework. を否定の意味に。
解答:You mustn’t fail to finish the homework.(文脈により自然な別解可)

問6 I have lived here for three years. をsinceで。
解答:I have lived here since 2023.

問7 She has finished the work. をyetを使った否定文に。
解答:She hasn’t finished the work yet.

問8 We will visit Kyoto tomorrow. をbe going toで。
解答:We are going to visit Kyoto tomorrow.

問9 He was tired, but he studied. をAlthoughで。
解答:Although he was tired, he studied.

問10 Because it rained, we stayed home. をsoで。
解答:It rained, so we stayed home.

問11 I went home early to study. をbecauseで。
解答:I went home early because I wanted to study.

問12 She is taller than her brother. をas … asを使わず意味を保って言い換えなさい。
解答:Her brother is not as tall as she is.

B|不定詞・動名詞・比較:問13〜24

問13 I like reading books. をenjoyで。
解答:I enjoy reading books.

問14 It is important to study every day. を動名詞主語で。
解答:Studying every day is important.

問15 I went to the library to study. をfor the purpose ofを使わず自然に別表現で。
解答:I went to the library because I wanted to study.

問16 Reading English is useful. をIt isで。
解答:It is useful to read English.

問17 This book is more interesting than that one. を比較級を使わず書きなさい。
解答:That book is not as interesting as this book.

問18 Ken is the tallest student in his class. を比較級で。
解答:Ken is taller than any other student in his class.

問19 I am interested in reading science books. readingの理由を答えなさい。
解答:inの後ろなので動名詞を使うため。

問20 She wants to learn French. to learnの用法を答えなさい。
解答:名詞的用法。

問21 He went to the station to meet his friend. to meetの意味。
解答:友達に会うために。

問22 I have a book that my mother gave me. thatが受ける語。
解答:a book

問23 The girl who won the race is my friend. whoが受ける語。
解答:the girl

問24 This is the place where I studied. whereが表すもの。
解答:場所。

C|受動態・複合変形:問25〜36

問25 Many students use this room. を受動態に。
解答:This room is used by many students.

問26 Tom broke the window. を受動態に。
解答:The window was broken by Tom.

問27 The window was opened by Tom. を能動態に。
解答:Tom opened the window.

問28 People speak English in many countries. を受動態に。
解答:English is spoken in many countries.

問29 I know the boy. He lives next door. を関係代名詞で1文に。
解答:I know the boy who lives next door.

問30 I bought the book. It was expensive. を関係代名詞で1文に。
解答:The book that I bought was expensive.

問31 She was tired, but she finished her homework. をAlthoughで。
解答:Although she was tired, she finished her homework.

問32 He studied hard, so he passed the test. をbecauseで。
解答:He passed the test because he studied hard.

問33 I don’t know where he lives. where以下の働き。
解答:knowの目的語となる名詞節。

問34 I want a book that teaches English grammar. that以下の働き。
解答:a bookを修飾する関係詞節。

問35 書き換えで最初に確認すること。
解答:元の文の意味。

問36 最後に必ず確認する3項目。
解答:意味・文法・綴り。

7日間の書き換え復習

日内容
1日目問1〜12
2日目誤答を原文と比較
3日目問13〜24
4日目指定語だけ先に確認
5日目問25〜36
6日目見本なしで再作文
7日目3文を別表現へ変換

Stage・Lesson・定期テスト範囲が分かれば、慶英会のWeb相談フォームから学習相談ができます。

参考にした主な公式情報

公式情報確認日:2026年11月3日。本文・問題・解答・学習手順は慶英会独自制作です。

慶英会塾長のプロフィール写真

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中

最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導

入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。

学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。

体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。

公式LINEで無料体験・学習相談Webフォームで無料体験・学習相談料金・無料体験の条件を確認する

慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する