慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
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再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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- 2分：見ずに言う
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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毎日やる？
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2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
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- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
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再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
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- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
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3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
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3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
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3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
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再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
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英検にもつなげる
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学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
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授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
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学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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- 1分：3文を選ぶ
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
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結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
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- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
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授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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- 2分：見ずに言う
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
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毎日やる？
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- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
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授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
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再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
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- 1分：1文を書く
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
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毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
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毎日やる？
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最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
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- 2分：見ずに言う
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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英検にもつなげる
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結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
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英検にもつなげる
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3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
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1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
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授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
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学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
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3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
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授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
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学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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毎日やる？
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最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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- 1分：3文を選ぶ
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学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
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学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
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学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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3文目は条件を1つ変える
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3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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よくある質問
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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- 2分：見ずに言う
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
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主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
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3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
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学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
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- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
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5分の翌日ルーティン
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
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学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
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主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
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3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
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学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
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2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
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再現できなかった文だけ復習する
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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3文目は条件を1つ変える
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再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
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英検にもつなげる
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
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主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
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3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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- 1分：3文を選ぶ
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
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主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
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3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
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学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
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学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
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意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
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英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
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毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
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学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
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口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lessonをお知らせください。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
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よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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結論：NEW TREASUREの授業で扱った英文は、翌日にもう一度読み直すだけでなく、教科書を閉じて3文を自力で再現すると、授業内容がどこまで残っているかを確認できます。再現できなかった文だけ教材へ戻ることで、復習時間を絞れます。
最初に3文だけ選ぶ
授業で重要だったGrammarの例文、本文の重要文、英作文に使えそうな文などから3文を選びます。全文を覚え直す必要はありません。
1文目は見ずに言う
意味を思い出しながら英語で言います。止まった場合は、すぐに全文を見るのではなく、主語や動詞だけのヒントを思い出します。
2文目は書いてみる
口頭で言えた文を一度だけ書きます。話すことと書くことの差を確認し、語尾・語順・スペルを見ます。
3文目は条件を1つ変える
主語、時制、場所などを一つだけ変更して言い換えます。これで本文暗記から応用へ移せるか確認できます。
再現できなかった文だけ復習する
3文のうち1文だけ失敗したなら、その1文だけ教科書へ戻ります。全部を最初から読み直さないことがポイントです。
5分の翌日ルーティン
- 1分：3文を選ぶ
- 2分：見ずに言う
- 1分：1文を書く
- 1分：条件変更で言い換える
英検にもつなげる
学校本文で再現力を作った後、英検では初見英文・初見質問へ移ります。既習表現を別の場面で使えるか確認します。
慶英会の無料教材を補助に使う
Stage・文法別学習ガイドから、再現できなかった文法だけを追加練習してください。
よくある質問
3文では少ない？
翌日の診断としては十分です。重要Lessonなら5文程度に増やします。
音声も使う？
必要に応じて使います。まず自力で再現し、その後に音声で発音を確認します。
毎日やる？
授業内容の定着を確認したい日や、重要Lessonで重点的に行います。
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