結論：中高一貫校への転校・編入で英語教科書がNEW TREASUREに変わった場合、最初に確認すべきなのは「Stage1・2のどちらの問題集を買うか」ではなく、編入先の正式なStage・版・現在のLesson、前の学校で学んだ文法とのズレです。新しい学校が速い進度でも、既習単元を無条件に最初からやり直す必要はありません。一方、現在完了や受動態など未習の文法があるなら、初見で文を作れるかを診断してから学習順を決めます。対応塾には、学校ごとの採用状況を推測せず、学校資料と本人の答案をもとに短期の補修計画を説明できるかを確認してください。
NEW TREASUREは学校専用教材で、Z会は個人・塾への直接販売を行っていません。紛失・未配布の教材は在籍校を通じて確認してください。転校に際して学校名や成績表の氏名を無理に共有する必要はありません。最初は前後の教科書名、現在の学習範囲、未習の文法、次の提出期限をまとめ、学校の先生の指定と一致するか確認します。具体的なStageと学年の対応は学校ごとに異なります。
中高一貫校へ編入しNEW TREASUREへ変更｜旧教材とのギャップを先に測る
編入・転校時にNEW TREASUREへ変更する場合、学校から指定されたStage・版・進度を確認し、旧教材で既習の単元と現在校の未習単元を差分として整理します。Stage番号だけで学力を判定せず、知らない文法は『新しい授業の前提不足』として補修対象にします。
| 比較する状況 | 先に試すこと | 注意点 |
|---|---|---|
| 学校で既に習った文法 | 初見の別文で自力再現できるか確認 | 全部をやり直さない |
| 前校では未習・編入先では既習 | 優先して短い前提単元を補う | 学校の提出物と並走 |
| 教材版・進度が不明 | 学校の案内と学習範囲を確認 | 特定Lessonへの完全対応を断定しない |
| 定期テストまで日数が短い | 学校の公式範囲と失点頻度で優先順位を付ける | 予想問題の的中を保証しない |
仮に編入先では現在完了のbeenとgoneを扱い、前校では過去形しか習っていないなら、まずhave＋過去分詞の役割と基本文を独自問題で確認します。学校の実際の授業の到達度は未確認の段階で断定しません。
保護者FAQ：Q. 転校したらStage1から全てやり直すべきですか？ A. 一律には不要です。既習・未習の差分と学校の進度を確認して学習順序を決めます。
体系的な塾選び：NEW TREASURE対応塾・個別指導の総合ガイド。無料体験・学習相談では学年、使用教材、現在級、誤答の種類をお知らせください。受講条件・担当・日時は事前確認が必要です。
公式資料：Z会・NEW TREASURE公式。本文の英文・設問は慶英会による独自教材で、出版社の教科書本文や英検公式過去問を転載していません。
申し込む前に確認する5項目
| 比較軸 | 先に確認する条件 | 体験授業で検証する点 |
|---|---|---|
| 採用教材・版 | 学校が実際に配布したStage・版・Lessonを確認 | 講師が推測で単元を断定しない |
| 前校との学習差 | 既習・未習・復習不足を区分 | 未習文法を順序立てて補う |
| 次の定期考査 | 学校の範囲と提出期限を優先 | 試験に必要な初見演習へ配分 |
| 教材の入手 | 学校の正式な配布・貸与経路を確認 | 無断コピーや個人購入を前提にしない |
| 塾の体験・料金 | 初見英作文と読解を試す | 受講時間と変更条件を明示 |
慶英会独自4英文20問・全文和訳
解答を見る前に本人が英文を読んでください。意味と文法が正しい自由回答には別解も認めます。音声は付属せず、Listening・発音能力は測定できません。
A｜編入後の範囲表
After moving to a new junior high school, Ryo learned that his English class was using a different textbook. The class had already finished two units that Ryo had not studied. His teacher gave him a list of grammar topics rather than asking him to copy the whole book.
全文和訳：別の中学校へ転校したリョウは、英語教科書が異なることを知りました。クラスはリョウが未習の2単元を終えており、先生は本全部のコピーではなく文法項目の一覧を渡しました。
- 問1：What had changed at Ryo’s new school?
- 問2：How many units had the class already finished?
- 問3：Had Ryo studied those units?
- 問4：What did the teacher provide?
- 問5：Was copying the entire textbook requested?
B｜現在完了の未習差
Mika studied the simple past tense at her previous school. At her new school, students were practicing the present perfect. Her tutor compared ‘I visited Kyoto last year’ with ‘I have visited Kyoto twice’ and asked her to describe the difference.
全文和訳：ミカは前校で過去形を学習しました。新しい学校は現在完了を練習しているため、講師はI visited Kyoto last yearとI have visited Kyoto twiceの意味の差を説明させました。
- 問6：Which tense had Mika studied earlier?
- 問7：Which grammar was new at the new school?
- 問8：What phrase refers to a specific past year?
- 問9：What phrase expresses number of experiences?
- 問10：Write:『私は京都へ2回行ったことがある』
C｜提出期限を確認
The new school will hold a grammar quiz on Friday. Students must submit the workbook on Wednesday. Ryo’s previous school used a different schedule, so his parent checked the new school’s notice before arranging tutoring.
全文和訳：新しい学校の文法小テストは金曜、Workbookの提出は水曜です。前校の予定とは違うので保護者は塾の時間を決める前に新校の連絡を確認しました。
- 問11：When is the grammar quiz?
- 問12：When is the workbook due?
- 問13：Why was the old schedule not reliable?
- 問14：What was checked before tutoring was arranged?
- 問15：Should a tutor guess the test range from another school?
D｜補修の必要性を測る
An online tutor gave a transferred student five original sentences. The student could answer the three past-tense questions, but not the two present-perfect questions. The family asked for a short plan focused on the new grammar before adding more weekly lessons.
全文和訳：オンライン講師は編入生に独自英文5つを出しました。生徒は過去形3問に答えられましたが現在完了2問を解けず、家庭は授業を増やす前に未習文法へ絞った短期計画を求めました。
- 問16：How many original sentences were used?
- 問17：How many past-tense questions were answered?
- 問18：How many present-perfect questions were difficult?
- 問19：What teaching priority was requested?
- 問20：Was increasing weekly lessons the first step?
全20問の模範解答・根拠解説
- 正答：The English textbook.
英文根拠・解説：using a different textbook。 意味：英語教科書。
- 正答：Two.
英文根拠・解説：two units。 意味：2単元。
- 正答：No.
英文根拠・解説：had not studied。 意味：未習。
- 正答：A list of grammar topics.
英文根拠・解説：list of grammar topics。 意味：文法項目の一覧。
- 正答：No.
英文根拠・解説：rather than … copy the whole book。 意味：求められていない。
- 正答：The simple past.
英文根拠・解説：simple past tense。 意味：過去形。
- 正答：The present perfect.
英文根拠・解説：present perfect。 意味：現在完了。
- 正答：Last year.
英文根拠・解説：last year。 意味：昨年。
- 正答：Twice.
英文根拠・解説：visited … twice。 意味：2回。
- 正答：I have visited Kyoto twice.
英文根拠・解説：have＋過去分詞で経験を述べる。 意味：私は京都へ2回行ったことがある。
- 正答：Friday.
英文根拠・解説：on Friday。 意味：金曜日。
- 正答：Wednesday.
英文根拠・解説：on Wednesday。 意味：水曜日。
- 正答：It belonged to the previous school.
英文根拠・解説：previous school used a different schedule。 意味：学校が異なるため。
- 正答：The new school’s notice.
英文根拠・解説：new school’s notice。 意味：新しい学校の通知。
- 正答：No.
英文根拠・解説：学校の通知をもとに判断する必要がある。 意味：推測では決めない。
- 正答：Five.
英文根拠・解説：five original sentences。 意味：5文。
- 正答：Three.
英文根拠・解説：three past-tense questions。 意味：3問。
- 正答：Two.
英文根拠・解説：two present-perfect questions。 意味：2問。
- 正答：The new grammar.
英文根拠・解説：focused on the new grammar。 意味：未習の文法。
- 正答：No.
英文根拠・解説：before adding more weekly lessons。 意味：まず必要な内容を確認した。
20問の結果を受講判断に利用する
旧校との相違を「学年差」ではなく「未習単元差」として扱うことが重要です。問1〜5で教材差、6〜10で現在完了、11〜15で正式な学校予定、16〜20で授業の必要性を確認しました。体験では20問の正答数だけでなく、講師が未習単元を見極め、次の授業でどの文法を補修するか具体化できるかを比べてください。 この20問だけで英検CSE・学校成績・塾の学習効果を定量予測できるものではありません。
保護者が確認する10項目
- 学校で使う教科書・学習範囲を正式確認
- 現在の受験級・英検公式出題内容を確認
- 本人の初見での回答を記録
- 誤答を文法・読解・英作文・操作に分類
- 講師が一つずつ誤答理由を説明する
- 説明の後に別の英文で自力解答できる
- 学校の宿題と睡眠を圧迫しない
- 通常担当と受講できる日時を確認
- 月間分数・税込月額・追加費用を明示
- 無料体験・振替・退会・担当変更条件を確認
4週間の判断手順
- 第1週：学校の正式範囲と本人の誤答を分類する。
- 第2週：必要な文法・Writing・Readingの初見問題を短く練習する。
- 第3週：別の初見英文で自力修正できるか確かめる。
- 第4週：本人の学習成果・家庭の負担と税込料金を比較して受講継続を決める。
保護者FAQ
Q. NEW TREASUREの教材を一般書店で購入できますか？
A. Z会は学校専用商品と案内しています。必要な教材は編入先の学校に確認してください。
Q. 前の学校と教科書が違えば最初から全てやり直すべき？
A. 既習の文法は初見問題で定着を確認し、未習・誤答分野を優先してください。
Q. 編入先のStageがまだ分からなくても塾へ相談できる？
A. 学年・直近で習った文法・困っている英文から予備診断できますが、学校固有のStageは正式資料で照合します。
慶英会のオンライン英語個別指導・料金・無料体験
慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級取得の塾長が運営するオンライン英語個別指導塾です。指導は塾長または担当講師が行います。公式の月4回税込基準料金は30分19,960円、45分29,940円、60分39,920円で、週2回からのプランは月59,880円〜です。具体的な空き枠・担当・学校教材や添削・LINE質問の対応範囲、振替・休会・退会・返金保証の条件は受講前に確認してください。最大1か月の完全無料体験の回数・時間・日程はご相談時に案内します。慶英会の料金・無料体験公式情報。
関連記事・公式資料：学校がNEW TREASURE以外の教材を使う場合／学校と塾で採用版・Lessonが違う場合。
無料体験・学習相談：慶英会Web相談フォーム。学年・受験級と学校のStage、本人が困っていることをご相談ください。フォーム送信だけでは授業日時や契約は確定しません。