慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
NEW TREASUREの文法ミスを直すときは、正解を覚えるだけでなく「なぜ間違えたか」を4分類すると、同じ失点を減らしやすくなります。埼玉・茨城の中高一貫生が定期テスト後に使えるよう、時制・語順・単語形・文構造の4分類と独自32問をまとめました。
誤答を4種類に分ける
| 分類 | 典型例 | 次の練習 |
|---|---|---|
| 時制 | yesterdayなのに現在形 | 時間表現を拾う |
| 語順 | Did you went | 助動詞後は原形 |
| 単語形 | study→studiesの誤り | 主語と動詞を確認 |
| 構造 | 関係詞の修飾先が不明 | 先行詞を囲む |
独自32問｜誤答原因を分類する
A｜時制・助動詞：問1〜8
問1 She ___ to school yesterday. (go / went)
解答：went
問2 Did you ___ the book? (read / readed)
解答：read
問3 He ___ English every day. (study / studies)
解答：studies
問4 We ___ dinner now. (eat / are eating)
解答：are eating
問5 I ___ this movie last week. (see / saw)
解答：saw
問6 She has ___ her homework. (finish / finished)
解答：finished
問7 I haven’t finished it ___. (yet / already)
解答：yet
問8 We have lived here ___ 2020. (for / since)
解答：since
B｜語順・形：問9〜16
問9 並べ替え：you / do / what / want / ?
解答：What do you want?
問10 並べ替え：is / she / studying / now
解答：She is studying now.
問11 誤りを訂正：He don’t like math.
解答：He doesn’t like math.
問12 誤りを訂正：She have a new bag.
解答：She has a new bag.
問13 誤りを訂正：They was tired.
解答：They were tired.
問14 誤りを訂正：I am go to school.
解答：I am going to school.
問15 誤りを訂正：Did he went there?
解答：Did he go there?
問16 誤りを訂正：She can speaks English.
解答：She can speak English.
C｜文構造：問17〜24
問17 The boy who lives next door is my friend. whoが修飾する語は？
解答：the boy
問18 This is the book that I bought. thatが受ける語は？
解答：the book
問19 The window was broken by Tom. 能動態に。
解答：Tom broke the window.
問20 Tom broke the window. 受動態に。
解答：The window was broken by Tom.
問21 Reading English is useful. Readingの働きは？
解答：動名詞で主語。
問22 I went to the library to study. to studyの意味は？
解答：勉強するために。
問23 She is good at playing tennis. playingの理由は？
解答：atの後ろで動名詞を使うため。
問24 It is important to study every day. to studyの働きを答えなさい。
解答：名詞的用法の不定詞。
D｜テスト後の自己診断：問25〜32
問25 同じ動詞の時制ミスが3回続いた場合、最初に何を確認しますか。
解答：時間表現と時制の対応。
問26 三単現sを何度も落とす場合、何を確認しますか。
解答：主語が三人称単数かどうかと現在形かどうか。
問27 Didの後ろの動詞で最も重要なことは？
解答：原形にすること。
問28 関係代名詞で意味が取れない場合、最初に何を探しますか。
解答：先行詞。
問29 受動態で最初に確認する2点を答えなさい。
解答：be動詞の時制と過去分詞。
問30 英作文の語順ミスが多い場合、何から作りますか。
解答：主語＋動詞の骨格。
問31 定期テスト後、同じミスを防ぐために誤答を何に分類しますか。
解答：時制・語順・単語形・文構造など。
問32 最も効果的なやり直しは何ですか。
解答：原因を直した後、似た文を見本なしで再作成すること。
テスト後48時間の復習
| 時間 | 行動 |
|---|---|
| 当日 | 誤答に印を付ける |
| 翌日 | 4分類する |
| 48時間以内 | 似た問題を解く |
| 1週間後 | 見本なしで再テスト |
学校のStage・Lesson・答案の内容が分かれば、慶英会のWeb相談フォームから復習方法を相談できます。
参考にした主な公式情報
公式情報確認日：2026年11月2日。問題・解答・学習手順は慶英会独自制作です。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
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