慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
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- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
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基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
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例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
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- 問題の解き方が分からない
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よくある質問
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基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
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定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
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例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
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基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
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原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
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- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
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- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
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何日で立て直せる？
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英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
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第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
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- 文法のルールが分からない
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原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
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原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
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原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
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何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
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- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
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原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
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現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
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原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
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第3段階：テスト前にまとめて確認する
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「分からない」を4種類に分ける
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原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
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原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
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現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
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「分からない」を4種類に分ける
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原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
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同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
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同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
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定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
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現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
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例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
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次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
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原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
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現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
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まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
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現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
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同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
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同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
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原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
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現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
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原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
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現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
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基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
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- 文法のルールが分からない
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- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
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現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
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同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
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現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
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現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
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定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
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次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
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原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
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基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
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原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
学習相談：慶英会Web相談フォームから学年、Stage、Lesson、現在困っている内容をお知らせください。
結論：NEW TREASUREの授業についていけなくなったときは、過去を全部やり直すのではなく、「今日の授業を止めない」「今週の穴を1〜2個直す」「次の定期テストまでに弱点を広げない」の3段階で立て直します。現在の授業と復習を同時に止めないことが重要です。
第1段階：今日の授業を止めない
まず現在進んでいるLessonの最低限を確保します。単語、Grammar、本文の要点を確認し、次の授業でさらに分からなくなる状態を避けます。過去Lessonの完全復習は後回しにします。
第2段階：今週の穴を1〜2個に絞る
例えば三単現、時制、語順など、現在の学習に影響する穴を1〜2個だけ選びます。弱点を10個並べるのではなく、今後のLessonに影響が大きいものから修正します。
第3段階：テスト前にまとめて確認する
次の定期テストが近づいたら、試験範囲に合わせて過去の穴を再確認します。通常時に全部を戻るのではなく、試験範囲と結びついた部分を優先します。
「分からない」を4種類に分ける
- 単語が分からない
- 文法のルールが分からない
- 英文の構造が分からない
- 問題の解き方が分からない
原因によって戻る場所が違います。単語なら語句、文法ならGrammar、構造なら本文分析、解法なら類題演習へ戻ります。
毎日30分全部を「復習」に使わない
現在のLessonを理解する時間を残しながら、復習に使う時間を10〜15分程度にします。過去の穴を全部修正してから進む方法だと、授業の進度についていけなくなることがあります。
1週間で改善しない場合
同じ問題を繰り返しても改善しない場合は、さらに下の前提へ戻ります。例えば受動態で失敗するなら、be動詞や過去分詞が曖昧でないか確認します。難しい問題を追加するより、前提知識を確認します。
慶英会の無料教材を使う順番
まずStage・文法別学習ガイドで弱点の位置を確認し、その後に該当教材を数問解きます。解けたら現在のLessonへ戻り、初見問題で同じ知識が使えるか確認します。
よくある質問
過去Lessonを全部やり直すべき？
基本的には不要です。現在の授業を止める原因となる重要な穴から直します。
何日で立て直せる？
原因と範囲によります。まず1週間で1〜2個の重要な穴を修正することを目標にします。
英検の勉強もある場合は？
定期テスト前は学校範囲を優先し、英検は語彙など短時間の維持に切り替えると計画が崩れにくくなります。
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