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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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テスト後に間違い直しをしても、その問題の答えを覚えただけでは次回の得点につながりません。一方で、全範囲をもう一度解き直すと時間がかかります。そこで、誤答から6問だけ再テストする方法が使えます。
結論：「同じ3問＋変えた3問」で確認する
まず元の誤答から重要な3問をそのまま解き直します。次に、主語・時制・語彙など条件を一つ変えた3問を解きます。同じ問題で正解し、条件変更でも正解できれば、問題記憶ではなく理解へ近づいています。
6問再テスト
- 同じ問題3問。
- 条件を変えた3問。
- 結果を「できた・迷った・できない」で分類。
独自30問
- 1. 同じ問題だけ解き直す問題点は何か。
- 2. 条件変更問題を入れる理由は何か。
- 3. 6問に絞る利点は何か。
- 4. 重要な3問はどう選ぶか。
- 5. 主語変更で何を確認できるか。
- 6. 時制変更で何を確認できるか。
- 7. 語彙変更で何を確認できるか。
- 8. 同じ問題3問すべて正解なら何をするか。
- 9. “She studies English every day.”を過去形にせよ。
- 10. “They visited Kyoto.”の主語をSheに変えよ。
- 11. “He is reading a book.”を過去進行形にせよ。
- 12. “I know where he lives.”を疑問文にする必要があるか。
- 13. “Did he study?”の主語をtheyへ変えよ。
- 14. “She plays tennis.”を否定文にせよ。
- 15. 同じ問題で正解、条件変更で不正解なら何が分かるか。
- 16. 同じ問題でも不正解なら何が分かるか。
- 17. 両方正解なら何をするか。
- 18. 翌日に再テストする利点は何か。
- 19. 7日後に再テストする利点は何か。
- 20. 6問すべてを毎日やる必要はあるか。
- 21. 「迷った」を残す利点は何か。
- 22. 正解だが時間がかかった問題はどう扱うか。
- 23. 再テストの結果を学習計画へどう使うか。
- 24. 文法ミスが中心ならどんな条件変更をするか。
- 25. 語彙ミスが中心ならどんな条件変更をするか。
- 26. Readの誤答にも6問方式を使えるか。
- 27. 英作文の誤答にも使えるか。
- 28. 再テストを大量にしすぎる問題点は何か。
- 29. 最終目的は何か。
- 30. 「答えを覚えた」と「条件が変わっても解ける」の違いを説明せよ。
30問の解答・要点
1 答えの記憶だけで正解できる。2 転用確認。3 続けやすい。4 再発性・影響が大きいもの。5 一致・語形。6 時間関係。7 語法・意味。8 条件変更へ。9 She studied English every day. 10 She visited Kyoto. 11 He was reading a book. 12 文脈によるが、ここでは語順確認の対象。13 Did they study? 14 She does not play tennis. 15 問題記憶の可能性。16 基礎未定着。17 次の弱点へ。18 短期定着。19 長期定着。20 不要。弱点だけ。21 不安定な問題を見つける。22 黄の弱点。23 次の復習優先度へ反映。24 主語・時制・肯否を変える。25 文中で別語へ置換。26 使える。根拠や設問条件を変える。27 使える。主語・時制・条件を変える。28 時間を使いすぎる。29 同じ原因を次回失点へ持ち越さない。30 前者は特定問題への記憶、後者は知識の転用。
まとめ
NEW TREASUREのテスト後は、全範囲をやり直す前に「同じ3問＋条件変更3問」で再テストすると、短時間で定着と転用を確認できます。