南山中学校男子部の海外研修を考えるときは、中3のターム留学、高校の短期研修、校内の英語プログラムを分けて選ぶことが重要です。同じ「国際交流」でも、対象学年、学校を離れる期間、家庭で準備する内容が違います。このページでは学校公式の制度案内と、慶英会が提案する学習準備を分けて整理します。
確認日：2026年11月13日。対象は名古屋市の南山高等学校・中学校男子部です。以下の制度表は学校の一般案内を要約したもので、2027年度の募集人数・実施日・費用が確定したという意味ではありません。
南山男子部の国際交流プログラムを比較
| プログラム | 学校が案内する対象・時期 | 規模・場所 |
|---|---|---|
| ニュージーランド・ターム留学 | 中3、1〜3月の3か月 | クライストチャーチ、3〜6名 |
| オーストラリア海外研修 | 高1、夏休みの約3週間 | ブリスベン、約30名 |
| イタリア・キリスト教文化研修 | 高1・高2、12月の1週間 | ローマなど、計40名 |
| グローバル・スタディーズ・プログラム（GSP） | 中3・高1・高2、8月の1週間 | 男子部校内、50名程度 |
出典：南山男子部公式「国際教育・国際交流」。ニュージーランドの案内には、語学研修と現地校での学習、約9週間のホームステイが記されています。「3か月」はプログラム全体、「約9週間」はホームステイの説明なので、同じ期間を示す数字として比べないようにしましょう。学校は海外研修の変更・中止の可能性も明記しています。
修学旅行も海外？中3の「旅」と留学を混同しない
学校公式の年間行事では、中3の修学旅行を11月、高2の修学旅行を2月の行事として紹介しています。中3の行き先には広島・長崎のいずれかが示されており、ニュージーランド・ターム留学と同じ行事ではありません。「中3になると全員が海外へ行く」と読み替えることはできません。
保護者が予定を整理する場合は、学年行事としての旅行、募集制の国際交流、学校内での英語活動を別々に書き出してください。参加の意思決定も、行き先の好みだけでなく、本人が何を学びたいか、長く家を離れる準備ができているか、学校の学習との調整が必要かで考えると具体的になります。
費用・選考・英検の条件はどこまで分かる？
今回確認した公開の国際教育ページだけでは、最新募集の総費用、申込期限、選考方法、必要な英検級、帰国後の成績処理は確定できません。これは「条件がない」という意味ではありません。希望するプログラムの当年度募集案内を学校から入手し、次の項目を確認してください。
| 確認項目 | 学校に尋ねる内容 | 判断で避けたいこと |
|---|---|---|
| 応募・選考 | 対象学年、応募期限、定員超過時の選考、語学・学習面の条件 | 別制度の入試資格や他校の基準を流用する |
| 費用 | 学校提示額に含む項目、別払い項目、支払時期、変更時の扱い | 授業料とは別の航空券・滞在費等を二重に足す、未公表の総額を推測する |
| 国内の学習 | 不在中の課題、考査、提出物、授業内容を確認する方法 | 留学すれば学校の課題がすべて免除されると考える |
| 帰国後 | 学習の引継ぎ、成績・進級の扱い、必要な提出資料 | 海外での参加証だけで進級や評価が保証されると考える |
費用比較は「学校提示の基本額＋含まれていない必須費用＋家庭が選ぶ任意費用」で整理します。項目名だけで必須・任意を決めず、学校の説明に従ってください。研修への申込みや渡航手続の窓口は学校・指定の実施機関です。
中1・中2から準備するなら、資格より先に四つの場面を試す
以下は慶英会の学習提案であり、学校の選考基準ではありません。資格の学習を否定するのではなく、資格の得点とは別に「その場で必要なことを伝えられるか」を確かめる練習です。
聞き返す：分かったふりをせず、ゆっくり言ってもらう、もう一度説明してもらう、重要な語を書いてもらう練習をします。「すべて聞き取る」だけを成功とせず、分からない部分を特定して会話を続けられたかで判断します。
条件を確認する：宿題の締切、集合場所、必要な持ち物を、自分の言葉で確認します。日付を聞いても提出方法を聞き忘れることがあるため、いつ・どこへ・何をの三点をメモにします。
事情を説明する：困っている内容と頼みたいことを別の文にします。「難しいです」だけで終えず、「この語は分かりますが、次に何をするか分かりません」のように不足する情報を伝えます。
経験を振り返る：何が起きたか、どう対応したか、次にどうするかを三文でまとめます。難しい単語の数より、出来事と自分の考えを区別して説明できることを重視します。
出発前4週間と帰国後2週間の学習モデル
| 時期 | 取り組むこと | 確認できる成果物 |
|---|---|---|
| 出発前第1週 | 最近の英語答案と学校課題から、疑問文・時制・語順の弱点を確認する | 自力で直した誤答5〜10文 |
| 第2週 | 聞き返し、締切確認、お願いの会話を相手と交替して練習する | 台本を見ない短い会話3場面 |
| 第3週 | 好きな科目や日本での学校生活を、意見と具体例で説明する | 約1分の説明と追加質問への応答 |
| 第4週 | 学校から示された不在中・帰国後の課題を整理し、分からない指示を質問する | 課題・期限・提出方法の一覧 |
| 帰国後第1週 | 持ち帰った課題や説明の記録から、理解できなかった点を選ぶ | 学校で確認する質問3件 |
| 第2週 | 経験を短く記述し、現在の学校教材の復習へ戻す | 添削前後の英文と、学校の現行範囲の再テスト |
毎日長い追加課題を課す必要はありません。学校の課題と両立する範囲で、一つの場面を短く反復します。滞在中の宿題や帰国後の補充方法は、必ず学校の指示が優先です。
独自英語8問｜ホームステイと授業の「確認する力」
以下は慶英会の創作教材です。実際の南山男子部の生徒、受入家庭、現地校の規則を描写したものではなく、学校の試験や教科書の転載でもありません。
On his second day at a host family’s home, Haru asked what time he should leave for school. His host father said the bus would arrive at 7:40, so Haru should reach the stop ten minutes earlier. In class, Haru understood the topic but did not understand the homework instructions. He asked the teacher to write down the deadline. That evening, he checked his notes and prepared two questions for the next lesson.
- What time should Haru reach the bus stop?
- What did Haru fail to understand in class?
- What did Haru ask the teacher to do?
- What did Haru prepare that evening?
- 「もう少しゆっくり話していただけますか」を英語にしてください。
- 「この課題はいつまでに提出すればよいですか」を英語にしてください。
- 「宿題を提出しなかった」を表す文になるよう選んでください。Haru didn’t (submit / submitted) his homework.
- 先生からの説明を確認する場面です。「木曜日までに提出すればよいのですね」と英語で尋ねてください。
英文の全訳
ホストファミリーの家で過ごす2日目、ハルは何時に学校へ出発すればよいか尋ねました。ホストファザーはバスが7時40分に到着するので、その10分前に停留所へ着くようにと言いました。授業では、ハルは話題を理解できましたが、宿題の指示を理解できませんでした。そこで先生に締切を書いてもらうよう頼みました。その晩、ノートを確認し、次の授業のために質問を二つ用意しました。
全8問の解答・根拠・誤答の注意
- At 7:30. 到着時刻7時40分の10分前です。7時40分はバスの到着時刻であり、本人が停留所へ着く目標時刻ではありません。
- The homework instructions. 宿題の指示です。話題自体は理解しているので、授業のすべてが分からなかったとは答えません。
- To write down the deadline. 締切を書き留めてもらうことです。本文にない「宿題を免除してもらう」とは読みません。
- Two questions for the next lesson. 次の授業のための質問二つです。宿題の正解二つとは書かれていません。
- Could you speak a little more slowly, please? 「もう少しゆっくり話していただけますか」。couldの後はspeakの原形です。Can you …? など同じ依頼を自然に表す別解も認めます。
- When do I need to hand in this assignment? 「この課題をいつ提出する必要がありますか」。When is this assignment due? も使えます。提出する時点を尋ねる文にしましょう。
- submit. 「ハルは宿題を提出しませんでした」。didn’tの後は原形です。この文は語形の練習であり、上の物語で未提出だったと断定するものではありません。
- Do I need to hand it in by Thursday? 「木曜日までに提出する必要がありますか」。byは期限を示します。on Thursdayは木曜日という提出日を指定する表現で、同じ意味ではありません。
読解の答えを正しく書けた後は、5・6・8を相手の返答付きで練習してください。全文を覚えるだけでなく、締切や課題を変えても確認できるかを試します。正答数は学校の選考合否を示しません。
保護者からよくある質問
英検に合格していれば、研修の英語準備は終わりですか？
学校が指定する応募資格と、現地で必要なやり取りは別に確認します。まずは聞き返し、締切確認、意見と理由の説明を実演し、止まる場面だけ補いましょう。特定の英検級が応募の必須条件だとは、今回の公開資料から確認できていません。
留学中の学校の勉強は、帰国してからまとめて取り戻せばよいですか？
出発前に学校と確認する方が具体的に計画できます。課題、評価、提出期限、帰国後の授業への戻り方を先に整理してください。慶英会が学校の出欠・成績・進級の扱いを決めたり保証したりすることはありません。
海外へ行かない生徒の英語学習にも役立ちますか？
はい。分からない点を質問し、条件を確認し、自分の意見を説明する練習は学校内の授業にも使えます。渡航そのものを目的にせず、今の授業で困っている場面から取り組んでください。
南山男子部の学校情報・学校英語へ
南山男子部の学校別総合案内では教育方針・学校生活・進路を、南山男子部の英語対策では小テスト・補充授業と定期考査の復習を整理しています。
海外研修に向けた英語と学校の定期テストを両立したい場合は、学年、教材、最近の答案、説明が難しい場面を基に復習計画を作りましょう。慶英会はオンライン個別指導で学習面を支援します。最大1か月の完全無料体験・学習相談では、担当者・日程・回数等を開始前にご案内します。研修参加の申込み窓口とは異なります。
参考にした主な公式情報
公式情報確認日：2026年11月13日。学校の公表事項と慶英会独自の学習提案・教材を区別しています。学校の公認・提携を示す記事ではありません。