青雲中学校（長崎）の新中1・入学前英語8週間｜先取り・英検・寮の自習と学習習慣【独自40問】

結論：青雲中学校（長崎県）の入学を予定している新中1が英語を準備する場合は、難しい英検級や先取り単元を大量に学習するより、短い英文の語順・動詞・時制を自分で説明できる状態を優先するとよいでしょう。学校公式「青雲中学校の特色」は、中1の導入期にはまず学習を習慣化することを重視し、寮生には学校と寮の先生が学習アドバイザーとして助言する旨を説明しています。入学前の8週間で、家庭でも自分で弱点を見つけ、毎日短時間で復習できる方法を身につけることが重要です。

本記事は中学受験を終えてから入学を控える小学校6年生・保護者向けです。学校公式情報を確認したうえで、①小学校英語の整理、②中1の英単語・基本文法、③英検との付き合い方、④寮生・通学生の自習と質問の方法、⑤慶英会オリジナル40問・全解答・英文の全文和訳を一つにまとめました。既に通学する中1・中2は青雲中学校の英語・定期テスト・英検の総合基幹ページを優先してご覧ください。

青雲中学校の基本情報・6年間の教育方針

所在地：〒851-2197 長崎県西彼杵郡時津町左底郷245番地2。青雲学園は公式「青雲学園の教育」で6年間の一貫教育と「師弟同行」の考え方を説明しています。学校所在地は学校公式問い合わせページで確認できます。

中学校の学び：公式「青雲中学校の特色」では、中1の学習習慣化を重視し、英語・数学・国語に十分な時間を使い、基礎学力と応用力を伸ばすと説明しています。学校公式が説明する中1の導入方針と、慶英会が作成する入学前の学習計画は別のものです。

英検について：学校公式の特色ページは英検への積極的な取り組みや、過去の生徒の取得状況を紹介しています。しかし、その文章にある中1の4級・中2の3級といった実績を「新年度の全員に義務づけられた合格条件」と読み替えてはいけません。入学後の本人の英語力・学校の最新案内を確認して、適切な受検級を判断します。

採用教科書・試験範囲：公開された学校情報から、入学予定の新中1の2027年度採用教科書・副教材、実際の最初の定期テスト範囲、英検の必須級を断定することはできません。学校の配布物が届いたら、教材の名称と進度、提出物の期限を確認してください。オンライン上の第三者が挙げる教科書名だけで教材を買い揃えないことが重要です。

中1で英語を苦手にしないための4つの学習基盤

1．意味が分かる単語を「自分で綴れる単語」にする

英語を聞くと意味が分かる生徒でも、日本語を見て綴ると間違えることがあります。意味→英語、英語→意味の両方向で確認しましょう。たとえば library / science / explain / answer を選び、意味を覚えた後にそれぞれを短い英文にします。入学前の学校指定単語リストを確認できないため、語数は家庭向けの目安とします。

2．be動詞と一般動詞の語順を説明できる

I am a student. と I study English. の違いを、名詞で説明する文と動作を表す文として確認します。否定文や疑問文を作るときは、be動詞ではbe動詞を主語の前に出し、一般動詞ではdo / doesを用います。be動詞と一般動詞を一文でむやみに重ねるなどの誤りを早い段階で直します。

3．習った語順の文を、翌日に書き直せる

覚えた例文をただ写すのではなく、主語や場所を変えて自分の英文を作ります。例えば She likes reading. を He likes science. に変え、続けて Does he like science? と疑問文にします。翌日に教科書を閉じて再現できるか、正しい理由を言えるかを確認します。

4．短い初見の連絡から日時・理由・条件を読む

英文を全て日本語に訳せなくても、いつ、どこで、誰が、なぜ、いくつ、という情報を本文から抜き出す練習が役立ちます。特にbefore / after、from / to、must / do not have to は日時や義務を読み違えないために重要です。後半の創作英文では、この技能を診断できます。

入学前8週間の具体的な勉強計画｜受験後の負担を抑える

第1週：アルファベット・基本単語・音と綴り

曜日・時間・学校生活に関する英単語を整理します。1日10語以内を目安にし、聞く→読む→意味を答える→綴る、という流れを確認します。

第2週：be動詞と代名詞

I am / you are / he is の基本文から、否定文と疑問文を作ります。誰が何なのかを短い英語で説明することに集中します。

第3週：一般動詞・三単現

I like … と She likes … を比較し、do / does を使った疑問文と否定文を練習します。疑問文の後で動詞を原形に戻す理由を説明できるようにします。

第4週：名詞・前置詞・疑問詞

単数・複数、a / an、in / on / under、what / where / why を使い、短い絵や案内から英語一文で答える練習をします。

第5週：時制の基礎と活動記録

yesterday / last week と過去形を復習。現在の習慣と過去の出来事を区別して2文の英語日記を書きます。未習の場合は無理に発展させません。

第6週：初見読解と理由・数字の根拠

本文中の時刻・数量・変更条件と理由を抜き出す練習をします。答えが合っていても根拠の文を指せなければ、読み直して確認します。

第7週：音読・聞き返し・質問の準備

意味の分かる短文を声に出し、Could you explain that again? などの聞き返しを練習します。学校公式の英会話試験形式と同じと主張せず、一般的な会話力の準備として行います。

第8週：独自40問の再診断と入学後の自習方法

間違いのある単元だけを再演習し、授業ノート→翌日再現→週末再テストの順序を決めます。学校から指定教材や入学前課題が届いたらそちらを優先します。

この8週間は慶英会独自の家庭学習モデルで、青雲中学校の公式入学前課題ではありません。受験準備中は入試科目と体調管理を優先し、合格後から進める想定です。毎日15〜20分程度の短時間から始め、英語経験が豊富な生徒は基礎診断の後で読解・英作文を増やします。

寮生と通学生の英語準備｜学校・寮の指示を優先する

学校公式「青雲学園の教育」と中学校の特色には、寮を持つ学校として生活面の指導があり、寮の先生と学校の先生が学習アドバイザーとして助言することが記されています。寮の実際の消灯時刻、通信機器の持ち込み可否、自習時間、オンライン個別指導を寮内で受講できるかなどは、学年や年度の現行規則を確認する必要があります。

寮生：自分の弱点を質問メモに書き、学校の先生や学習アドバイザーへ相談できるようにします。たとえば「Does he like …? のlikeが原形なのはなぜか」と具体的に聞き、解決したら翌日に似た英文を書き直してください。学習時間のすべてを長い暗記で埋めず、学校の日課と睡眠を優先しましょう。

通学生：帰宅時間・課題・部活動を見て、毎日15分の語彙・文法確認と、週末の誤答再テストを組み合わせます。親が毎日すべて管理するより、週に一度だけ「何ができるようになったか」「質問することは何か」を確認すると自立した学習を支えやすくなります。

どちらの場合も、寮生活・通学環境の違いによって本人が学べる時間は異なります。学校公式が掲げる学習習慣化という方針を尊重し、家庭の独自教材を学校の正式課題より優先することは避けてください。

英検4級・3級・2級と中学の授業を両立する

学校公式の特色ページには過去の生徒の英検取得状況が紹介されています。一方、今後入学する全員が中1で4級、中2で3級、中3で2級を取得しなければ進級できない、という学校規則を確認できたわけではありません。英検の目標は本人の現在地から決め、日本英語検定協会公式サイトで試験の形式を確認します。

英検を初めて受ける新中1は、学校の英語学習と共通する単語・文法から取り組みます。既に英検3級以上を持つ場合でも、学校の単語テストや英文法の記述、提出物を軽視せず、授業での定着と初見文の読解を確認しましょう。英語資格だけを目標にして学校生活を圧迫することは避けるべきです。

最初の定期テストに向けて、家庭でできる誤答の分類

①英単語の意味が不明、②綴りの間違い、③主語・動詞の一致、④be動詞と一般動詞の混同、⑤時制・疑問文の語順、⑥読解の根拠や数字の見落とし、の6つに分けます。学校の定期テストの実際の頻度や範囲は学校の最新配布資料で確認します。苦手だからと同じ範囲を全部やり直すのではなく、誤った型を翌日にもう一度書いてみると学習時間を抑えやすくなります。

例として、She don’t like sports. は She doesn’t like sports. と直します。理由は主語Sheが三単現なのでdoesn’tを使い、likeを原形にすることです。理由を説明できない状態では、答えを覚えるだけになっている可能性があります。

青雲中学校の新中1向け 慶英会オリジナル40問

学校の教材・定期テストや英検の過去問ではなく、慶英会が独自制作した学習診断です。1〜8は基本単語・be動詞、9〜16は一般動詞、17〜20は発展する文法、21〜28は架空の読書記録、29〜36は架空の新入生学習会の予定、37〜40は英作文です。すべての英文の全訳と各問の解答・解説を後半に掲載しています。

問1〜8｜基礎語彙・be動詞

問1. I (am / is) a new student. 適語を選びなさい。

問2. She (is / are) my classmate. 適語を選びなさい。

問3. There (is / are) five books on the desk. 適語を選びなさい。

問4. 「教室」を英語1語で書きなさい。

問5. (A / An) apple is on the table. 適語を選びなさい。

問6. This is (my / mine) textbook. 適語を選びなさい。

問7. (What / Where) is the library? 「どこ」の疑問詞を選びなさい。

問8. 「私たちは新しい本を持っています」を英語にしなさい。

問9〜16｜一般動詞・疑問文・時制

問9. He (study / studies) English every day. 適語を選びなさい。

問10. (Do / Does) your sister play tennis? 適語を選びなさい。

問11. She doesn’t (like / likes) science. 適語を選びなさい。

問12. I (visit / visited) the museum yesterday. 適語を選びなさい。

問13. Did he (read / reads) a book last night? 適語を選びなさい。

問14. They (don’t / doesn’t) go to school by bus. 適語を選びなさい。

問15. (What / When) do you study English? 「いつ」を聞く語を選びなさい。

問16. 「彼は毎朝、英語を勉強します」を英語にしなさい。

問17〜20｜先取りする場合の基本文法

問17. She can (speak / speaks) English. 適語を選びなさい。

問18. We decided (to join / joining) the club. 適語を選びなさい。

問19. This is (more interesting / most interesting) than that book. 適語を選びなさい。

問20. If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay inside. 適語を選びなさい。

創作英文A｜本の選び方・日時の変更（問21〜28）

Reading A: At a fictional junior high school, a reading group asked twelve students to choose a book for a monthly meeting. Five students chose a science story, four chose a mystery, and three chose a travel story. On Monday, the group planned to meet on Thursday at 4:00 p.m. However, the library was closed for a special event on Thursday, so the meeting was moved to Friday at 3:30 p.m. Each student had to read ten pages before the meeting and prepare one question. They did not need to write a full book report. After the meeting, the group decided to choose another book next month. They learned that clear information about times and tasks helps everyone prepare.

問21. グループが調査した生徒は何人ですか。

問22. 科学の物語を選んだ生徒は何人ですか。

問23. 推理小説を選んだ生徒は何人ですか。

問24. 最初の予定の曜日と時刻を答えなさい。

問25. 変更後の曜日と時刻を答えなさい。

問26. 変更の理由を英語で答えなさい。

問27. 会合までに読む必要があったページ数はいくつですか。

問28. 全文の感想文を書く必要はありましたか。英語で答えなさい。

創作英文B｜架空の新入生歓迎会（問29〜36）

Reading B: Subject: A Fictional Welcome Meeting. Hello, new students. We planned to meet in Room 204 on Wednesday at 3:00 p.m. The room is now needed for a music practice. Our welcome meeting will take place in Room 108 on Thursday at 3:30 p.m. Please bring a notebook and one question about school life. You do not need to bring a computer. The meeting will finish at 4:15 p.m. If you cannot attend, tell Ms. Aoki before noon on Thursday. We will read a short message in English, discuss it in small groups, and share our questions. Thank you, Student Team.

問29. 変更前の集合場所と時刻を英語で答えなさい。

問30. 変更後の集合場所と時刻を英語で答えなさい。

問31. 必要な持ち物を2つ英語で答えなさい。

問32. 終了時刻を英語で答えなさい。

問33. 参加できない場合の連絡期限と相手を答えなさい。

問34. 変更の理由を英語で答えなさい。

問35. 参加者はパソコンを持参する必要がありますか。

問36. 会合で行う活動を1つ英語で答えなさい。

問37〜40｜英作文・学習計画

問37. 「私は毎日、英語を15分間読みます」を英語にしなさい。

問38. 「昨日、私は友達に質問しました」を英語にしなさい。

問39. 中学校で学びたいことと理由を英語2文で書きなさい。

問40. 寮または通学の学習計画を2文の英語で書きなさい。

全40問の解答・英文法解説と全文和訳

問1〜20の全解答・解説

解答1：am 解説：Iにはamを用います。

解答2：is 解説：Sheは三人称単数なのでisです。

解答3：are 解説：five booksは複数です。

解答4：classroom 解説：classroomは教室です。

解答5：An 解説：appleは母音で始まる発音なのでanが適切です。

解答6：my 解説：名詞textbookの直前では所有格myを使います。

解答7：Where 解説：Whereは場所を尋ねます。

解答8：We have a new book. 解説：We haveの形で所有を表せます。

解答9：studies 解説：三単現でstudyのyをiesに変えます。

解答10：Does 解説：your sisterは三人称単数です。

解答11：like 解説：doesn’tの後の動詞は原形です。

解答12：visited 解説：yesterdayが過去を示します。

解答13：read 解説：didの後の動詞は原形です。

解答14：don’t 解説：Theyは複数なのでdon’tです。

解答15：When 解説：Whenは時を尋ねます。

解答16：He studies English every morning. 解説：主語Heに合わせてstudiesを使います。

解答17：speak 解説：助動詞canの後は原形です。

解答18：to join 解説：decide to＋原形が一般的です。

解答19：more interesting 解説：thanがある比較は比較級を使います。

解答20：rains 解説：if節では未来の条件も原則現在形を用います。

創作英文Aの全文和訳

ある架空の中学校で、読書グループが12人の生徒に、月例の集まりで読む本を選んでもらいました。5人は科学の物語、4人は推理小説、3人は旅行の物語を選びました。月曜日に、グループは木曜日の午後4時に集まる予定を立てました。しかし木曜日に図書館が特別行事のため閉まることになったので、集まりは金曜日の午後3時30分に変更されました。各生徒は集まりまでに10ページ読み、質問を1つ準備する必要がありました。詳しい読書感想文を書く必要はありませんでした。集まりの後、グループは翌月に別の本を選ぶことにしました。日時や課題について分かりやすく伝えることは、全員の準備の助けになると学びました。

問21〜28の解答・根拠

解答21：Twelve students. 根拠：冒頭のtwelve studentsが根拠です。

解答22：Five students. 根拠：fiveとあります。

解答23：Four students. 根拠：fourがmysteryに対応します。

解答24：Thursday at 4:00 p.m. 根拠：planned to meetに続く予定です。

解答25：Friday at 3:30 p.m. 根拠：was moved toが変更後の予定を示します。

解答26：Because the library was closed for a special event on Thursday. 根拠：図書館が特別行事で閉まるためです。

解答27：Ten pages. 根拠：ten pagesと記されています。

解答28：No, they did not need to write a full book report. 根拠：did not need toは義務なしを意味します。

創作英文Bの全文和訳

件名：架空の歓迎会。新入生の皆さん、こんにちは。水曜日の午後3時に204教室に集まる予定でした。その教室が音楽の練習に必要になりました。歓迎会は木曜日の午後3時30分に108教室で行います。ノートと学校生活についての質問を1つ持ってきてください。パソコンを持参する必要はありません。会合は午後4時15分に終わります。参加できない場合は、木曜日の正午より前に青木先生へ知らせてください。英語で短い連絡を読み、小グループで話し合い、質問を共有します。よろしくお願いします。生徒チーム。

問29〜36の解答・根拠

解答29：Room 204 on Wednesday at 3:00 p.m. 根拠：planned to meetが変更前です。

解答30：Room 108 on Thursday at 3:30 p.m. 根拠：will take placeが変更後を示します。

解答31：A notebook and one question about school life. 根拠：パソコンは持参不要です。

解答32：4:15 p.m. 根拠：finish at 4:15 p.m.に明記されています。

解答33：Before noon on Thursday, to Ms. Aoki. 根拠：before noon on Thursdayです。

解答34：Because the room is needed for a music practice. 根拠：音楽の練習で部屋を使うためです。

解答35：No, they do not need to bring a computer. 根拠：do not need toにより不要です。

解答36：Read a short message in English. 根拠：小グループで話し合う、質問を共有するも正解です。

問37〜40の英作文模範解答

解答37：I read English for fifteen minutes every day. 解説：現在形の習慣とfor＋時間を使います。

解答38：I asked my friend a question yesterday. 解説：ask someone a questionの形を使います。

解答39：I want to learn more about science. It helps me understand how things work. 解説：学びたいこととその理由が明確なら別解も可です。

解答40：I will review English after class. I will write down questions when I do not understand a lesson. 解説：実際の学校日課を推測する必要はなく、本人の計画として書ければ正解です。

採点上の注意：自由英作文には別解があります。学校で実施される歓迎会、寮の規則、質問方法、課題のスケジュールなどを、創作問題から実在の制度として推測しないでください。英文が書けた後に、同じ文型で主語・日時・場所を変えて自力で再現すると学習効果を確認できます。

解答結果から復習する単元を決める

問1〜8：be動詞・所有格・単複・基本単語の再確認。問9〜16：一般動詞の三単現・do/does・時制の修正。問17〜20：助動詞・不定詞・比較・条件文など、学校で未習なら先取りを保留。問21〜36：曜日・時刻・人数・理由・否定・義務を本文の根拠に戻って確認。問37〜40：主語と動詞、理由が正しく結び付いた2文を書けるようにする。誤答は翌日と7日後にも解き直し、暗記だけになっていないか確認します。

青雲中学校の英語塾・オンライン指導を検討する判断基準

入学前の基本語と文法が家庭学習で定着するなら、外部の塾を必ず追加する必要はありません。学校が中1の学習習慣化と寮生への学習アドバイスを重視しているため、入学後はまず学校の授業・課題・質問の仕組みを活用してください。外部の学習支援が必要になるのは、文法の基本が何週間も定着しない、文章を読むと条件や理由を取り違える、何を復習すべきか本人だけで判断できない、といった具体的な課題がある場合です。

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の監修のもと、私立中高一貫校の英語・英検・英文法・読解・英作文のオンライン個別指導を行います。最大1か月完全無料体験・学習相談では、入学前の本人の経験・苦手単元を整理し、学校課題と重複しない学習範囲を考えます。受講する場合は、寮の端末・通信規則や学校の指導を優先してください。無料体験の期間・回数の現行条件は料金・無料体験の公式案内をご確認ください。青雲中学校と慶英会が公式に提携・監修しているわけではありません。

青雲中学校の英語総合基幹ページ・専門教材へのリンク

青雲中学校の英語対策完全ガイド｜先取り・中1中2定期テスト・英検・寮学習は在校生の学校英語全体を扱う基幹ページです。青雲中学校の寮生活と英語自習の勉強法は寮生の家庭学習と質問方法、中1・中2英作文の語順・時制を直す独自40問は入学後の記述式英語でつまずいた際の専門教材です。2027年度青雲中学校の入試と入学前英語の案内は受験日程や手続きを扱う記事であり、本ページは合格後の8週間の具体的な学習方法に特化しています。

入学前英語の保護者向けFAQ

Q. 入学前にNEW TREASUREを購入すべきですか。

A. 新年度の採用教材・副教材は学校の配布資料で確認してください。学校公式に現行の学年別指定を確認できないものは、採用が確定したものとして紹介しません。

Q. 青雲中学校は中1から英語の先取りを行いますか。

A. 学校公式は6年間の一貫教育と独自カリキュラムを紹介していますが、2027年度新中1の具体的な単元進度は配布資料を優先してください。

Q. 英検4級を入学前に取る必要がありますか。

A. 学校公式に過去の取得状況が示されていますが、全員の入学条件や進級必須級であるとは読み取れません。

Q. 新中1の寮生はオンライン授業を自由に受けられますか。

A. 学校・寮の通信機器や外部受講の最新規則を確認してください。寮の自習時間に自由に外部のオンラインレッスンを受けられるとは断定できません。

Q. 英語の学習時間は1日どれくらい必要ですか。

A. 入学前は15〜20分程度から始め、本人の基礎・受験の負担・体調に合わせて調整します。学校が指定する時間数ではありません。

Q. 英検3級を持っている場合も基礎問題を解くべきですか。

A. 全問の反復は不要です。主語・動詞・時制と初見英文の根拠を確認し、苦手な部分だけ演習してください。

Q. 寮生は学校の先生に質問できますか。

A. 学校公式の特色には寮生を学校と寮の先生が学習面で助言することが記されています。具体的な受付方法・時間は入寮後の案内に従ってください。

Q. 入学後に英語の点数が落ちたらどうしますか。

A. まず返却答案から語彙・文法・読解・英作文の誤りを分類し、学校の課題・質問を優先します。必要なら特定分野の個別指導を補います。

参考にした主な学校公式情報・確認日

青雲学園公式「青雲学園の教育」：6年間の中高一貫教育、「師弟同行」と寮を持つ学校の教育方針。青雲中学校公式「中学校の特色」：中1の学習習慣化、寮生の学習支援、英語・数学・国語の基礎学習、英検の過去の取得状況。青雲中学校公式「中学1年生」：新入生合宿、スケッチ大会、歴史探訪などの学校生活紹介。青雲学園「寮・下宿」：寮生活の公式入口。青雲学園「お問い合わせ」：正式名称・所在地。英検協会公式：級別制度の確認先。

公式情報の確認日：2026年11月5日。 公式サイトに掲載された教育内容と、慶英会が作成した学習計画・40問・英文と解答は区別して記載しました。新年度の指定教科書・宿題・定期試験範囲・英検条件・寮の通信規則について未確認の事実を断定しません。40問の人物・行事・日時は架空であり、青雲中学校の授業や試験問題の転載・予想問題ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する