慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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むさしの学園小学校の英語教育を総合的に調べる：小2のアルファベット、3・4年生の異文化活動、5・6年生の検定教科書・米国校交流、中学受験と英検の両立、独自40問・全解答はむさしの学園小学校の英語対策完全ガイドをご覧ください。本記事は英検5級Reading・語句整序の専門演習に特化した専門教材です。
むさしの学園小学校（東京都府中市）の小学5・6年生で、学校のスピーチやアメリカンスクールとの交流では言いたいことが伝わっても、英検5級リーディングの空所補充・語句整序で失点する場合は、疑問詞・主語・動詞の形と会話の応答を分けて復習することが重要です。学校公式は5・6年生で検定教科書を使い、スピーチ・発表を通じて英語の理解を深め、近隣のアメリカンスクールとの定期的な交流を行っていると説明しています。この記事は慶英会の独自40問・全解答・英文法解説を掲載し、交流で身につけた発信力を文字で正確に読む技能へつなぎます。
公式サイトは学校で特定の英検級を全員に必須とする制度、教科書の版、毎年の交流人数・回数、個々の児童の英検成績を公表しているわけではありません。本記事の40問は学校の実際の試験や英検過去問を転載せず、慶英会が新規に制作したものです。
目次
- むさしの学園小学校公式の学年別英語教育
- 英検5級Readingの正式な25問構成
- 聞ける・話せるのに筆記で失点する4原因
- 慶英会独自40問｜問題編
- 40問の全模範解答・文法解説
- 14日間の家庭学習
- FAQ・学校公式・英検協会と関連記事
学校公式｜5・6年生で検定教科書・スピーチと米国校交流
むさしの学園小学校公式「教科の学び」では、英語は2年生の2学期からアルファベットを学び、3・4年では歌・ゲーム・アクティビティを通じて異文化に触れ、5・6年では検定教科書の内容をスピーチや発表で深めると説明しています。近隣のアメリカンスクールの生徒との定期的な授業交流も紹介されています。
同じ公式ページでは、児童一人ひとりに合う中学校進学を考え、自律的に学習する習慣を大切にする方針が示されています。小学校の英語活動と中学校の学校別英語の学習は関連しますが、同校が特定の私立中学校へ内部進学することを一律に定めた制度とは確認できません。
学校の活動では言葉と身振りで相手に伝えることがあります。一方、英検5級Readingでは「三単現」「一般動詞の疑問文」「語順」「前置詞」といった小さな違いを選択肢から正確に判断するため、発話経験とは別の練習が必要になる場合があります。
英検協会公式｜5級Readingは短文15・会話5・整序5問
日本英語検定協会の5級の過去問・試験内容と英語版の試験構成によると、一次試験はReading25分とListening約20分で、Readingは短文空所補充15問、会話空所補充5問、日本語付き語句整序5問の計25問です。いずれも4肢選択形式です。5級の任意スピーキングテストの結果は級認定に影響しません。
本教材の問1〜25は上記の技能に沿った慶英会の創作問題です。問21〜25は本番の4択とは異なり「文全体を並べて書く」応用問題です。問26〜40は中学へ進学すると必要になる英文法の再現確認で、英検5級の本番に独立した英作文試験があるという意味ではありません。
| 本番の区分 | 公式問題数 | 本記事の独自演習 |
|---|---|---|
| 短文の語句空所補充 | 15問・4択 | 問1〜15・4択15問 |
| 会話文空所補充 | 5問・4択 | 問16〜20・4択5問 |
| 日本文付き語句整序 | 5問・4択 | 問21〜25・全文並べ替え5問 |
| 学校英語への発展 | 5級には別途出題なし | 問26〜40・文の再現／誤文訂正15問 |
聞けるのに文字で間違える4つの原因
- 疑問詞の焦点：Whereには場所、Whenには時、How oftenには頻度を答える。質問と回答が一致するか確認する。
- 動詞の形：She studies / Does she study / She doesn’t study のように主語・疑問・否定で変える。
- 時制：yesterday・now・every dayなど、時間を示す語句に合わせて過去形・進行形・現在形を区別する。
- 語順：疑問詞＋do/does＋主語＋原形の順序や、be動詞を先に置く文型を覚える。
正答を確認したら、間違えた選択肢がなぜ不適切なのかを日本語一文で説明してください。英検5級のReading技能は、単純な単語暗記に加えて、会話の状況や文法の違いを理解することが重要です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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慶英会オリジナル40問｜問題編
問1〜15｜短文語句空所補充
問1. My school ( ) near a big park.
A is B are C am D be
問2. My sister ( ) English after dinner.
A study B studies C studying D to study
問3. We ( ) a music lesson every Friday.
A has B having C have D had
問4. There ( ) two pictures on the wall.
A is B am C be D are
問5. The library opens ( ) nine o’clock.
A in B on C at D by
問6. I like science ( ) I can learn about animals.
A because B but C or D when
問7. Ken ( ) soccer on Sundays.
A play B playing C plays D to play
問8. My mother is ( ) dinner now.
A cooks B cooked C cook D cooking
問9. I ( ) a picture of my school yesterday.
A draw B drew C drawing D draws
問10. My pencil is ( ) my desk.
A under B since C because D until
問11. Can you ( ) English?
A speaking B speaks C speak D spoke
問12. ( ) is your favorite school subject? — Science.
A When B What C Where D Why
問13. He doesn’t ( ) coffee.
A likes B liked C liking D like
問14. We ( ) at school last Saturday.
A are B was C were D is
問15. This book is ( ) than that one.
A small B smallest C smaller D more small
問16〜20｜会話の空所補充
問16. A: How do you get to school? B: ( )
A By bus. B At seven. C With my sister. D On Fridays.
問17. A: Could you help me carry this box? B: ( )
A It is blue. B Sure. I can help you. C Yesterday. D Two boxes.
問18. A: Where is the library? B: ( )
A At eight. B With books. C Because I like reading. D Next to the music room.
問19. A: How often do you study English? B: ( )
A For thirty minutes. B In my room. C Every day. D Because it is fun.
問20. A: Did you talk with the visiting students? B: ( )
A Yes, I did. B Yes, I do. C Yes, I am. D Yes, I can.
問21〜25｜日本語付き語句整序
問21. あなたは何時に家を出ますか。
語句：leave / do / what time / you / home
問22. 私は新しい英語の本を読みたいです。
語句：I / read / want / to / a new English book
問23. 彼女は毎朝英語を練習しますか。
語句：does / English / she / practice / every morning
問24. 学校の近くに公園が一つあります。
語句：there / a park / is / near our school
問25. 昨日あなたはどこへ行きましたか。
語句：go / did / yesterday / where / you
問26〜40｜中学進学に向けた基本文型・誤文訂正
問26. I / am / happy. の3語を用い正しい英文を作りなさい。
問27. She / is / a student. の語順を完成させなさい。
問28. He / plays / soccer / after school. の語順を完成。
問29. We / don’t / watch / TV / on Mondays. の語順を完成。
問30. Does / she / like / English? の語順を完成。
問31. Did / you / see / the visitors / yesterday? の語順を完成。
問32. There / are / three / books / on the shelf. の語順を完成。
問33. I / am / studying / English / now. の語順を完成。
問34. When / does / the club / meet? の語順を完成。
問35. Where / do / your friends / live? の語順を完成。
問36. ‘I am play tennis.’ を文法的に直しなさい。
問37. ‘She don’t like apples.’ を直しなさい。
問38. ‘We was at the park.’ を直しなさい。
問39. ‘Can she speaks English?’ を直しなさい。
問40. ‘I goed to the library yesterday.’ を直しなさい。
全40問の模範解答・正答理由・文法解説
問1〜15｜短文の空所補充
問1：A is。My schoolは単数でis。
問2：B studies。三人称単数の現在形はstudies。
問3：C have。主語weの現在形はhave。
問4：D are。two picturesは複数だからare。
問5：C at。時刻の前はat。
問6：A because。好きな理由をbecauseで表す。
問7：C plays。Kenは三人称単数でplays。
問8：D cooking。is cookingで現在進行形。
問9：B drew。yesterdayの過去形はdrew。
問10：A under。位置を示すunder。
問11：C speak。canの後は動詞原形。
問12：B What。好きな科目の種類を尋ねるWhat。
問13：D like。doesn’tの後は原形like。
問14：C were。weの過去のbe動詞はwere。
問15：C smaller。thanに対応する比較級smaller。
問16〜20｜会話空所
問16：A By bus.。How＋get toで方法・交通手段を問う。
問17：B Sure. I can help you.。Could you help me?には承諾か断りを返す。
問18：D Next to the music room.。Whereには場所を答える。
問19：C Every day.。How oftenには頻度を答える。
問20：A Yes, I did.。Didで問う過去の質問にはdidで返す。
問21〜25｜語順整序
問21：What time do you leave home?
疑問詞→do→主語you→動詞原形。
問22：I want to read a new English book.
want to＋動詞原形。
問23：Does she practice English every morning?
Doesの後は動詞原形。
問24：There is a park near our school.
単数parkを受けるThere is。
問25：Where did you go yesterday?
過去疑問はdid＋原形。
問26〜40｜基本文型の再現と誤文訂正
問26：I am happy.
be動詞と主語Iの一致。
問27：She is a student.
isの後に名詞。
問28：He plays soccer after school.
三単現の動詞形。
問29：We don’t watch TV on Mondays.
don’t＋原形。
問30：Does she like English?
Does＋主語＋原形。
問31：Did you see the visitors yesterday?
didの後は原形。
問32：There are three books on the shelf.
複数booksにare。
問33：I am studying English now.
現在進行形am studying。
問34：When does the club meet?
When＋does＋主語＋原形。
問35：Where do your friends live?
friendsは複数でdo。
問36：I play tennis.
習慣を言う一般動詞にamは不要。
問37：She doesn’t like apples.
三単現の否定はdoesn’t。
問38：We were at the park.
weの過去be動詞were。
問39：Can she speak English?
canの後は原形。
問40：I went to the library yesterday.
goの過去形went。
14日間の家庭復習モデル
| 期間 | 教材 | 確認する力 |
|---|---|---|
| 1〜2日 | 問1〜8 | be動詞・三単現・理由を区別 |
| 3〜4日 | 問9〜15 | 過去形・比較・前置詞を判断 |
| 5〜6日 | 問16〜20 | 会話の質問と応答を合わせる |
| 7日 | 問21〜25 | 日本語を参考に語順を再現 |
| 8〜9日 | 問26〜32 | 短い基本文型を自分で並べる |
| 10〜11日 | 問33〜40 | 誤文訂正・疑問文と否定 |
| 12〜13日 | 学校教材と英検5級公式過去問で復習 | 本番の4択と学校の課題を確認 |
| 14日 | 40問の誤答を再テスト | 今後優先すべき文型を一つ選ぶ |
中学受験・学校の提出課題を優先し、家庭英語の練習は1回10〜15分程度から調整します。5級のReadingに慣れた後に、必要に応じて英検4級や中学の授業範囲へ進むと、基礎を損なわずに発展させられます。
保護者によくある質問
Q. むさしの学園小学校の英語は何年生から始まりますか。
学校公式は2年生の2学期からアルファベット、3・4年生では歌・ゲームなどの英語、5・6年生では検定教科書と発表を使うと説明しています。
Q. アメリカンスクール交流があるなら英検5級は全員受けますか。
学校公式は近隣の米国校との交流を紹介していますが、英検5級の一律受検義務や全員の英語力を示すものではありません。本人の学習の進度を見て判断してください。
Q. 英検5級には長文読解・英作文もありますか。
公式の5級Readingは短文15・会話5・語句整序5の25問で、長文内容一致や独立したライティング問題はありません。この記事の追加15問は中学校英語に備える独自教材です。
Q. スピーチができるのに英検5級で失点する理由は。
伝えたい内容を口頭で表現する技能と、文字を見て三単現・疑問詞・語順・前置詞を判別する技能は異なるためです。まず一文ずつの正確性を確認します。
Q. 内部進学予定の生徒に限定した教材ですか。
いいえ。学校公式は一人ひとりに合った中学校への進学を大切にしています。本教材は中学進学の選択先に関係なく使える基礎英語です。
学校・英検協会公式一次情報と関連記事
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学校・英検協会公式情報の確認日：2026年11月4日。40問・全解答・解説は慶英会が独自制作したもので、学校・英検協会の公式問題・公認・提携教材ではありません。
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