盛岡白百合学園中学校・中1中2の英検3級Listening｜オンライン英会話・English Caféから3部30問【全台本・全文和訳】

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結論：盛岡白百合学園中学校の中1・中2がネイティブ教員との英会話やオンライン1対1授業に慣れていても、英検3級Listeningでは会話の応答、変更された予定、時刻や人数、説明文の内容を選ぶ練習が必要です。同校公式は中学生が年1回の全校英検受験に取り組み、オンライン英会話、英語弁論、English Caféなどを利用できる学習環境を紹介しています。本稿は慶英会オリジナル30問・英語の全台本・日本語訳・全模範解答を掲載します。

音声ファイルは付属しません。 保護者・指導者が台本を読み上げるか端末の読み上げ機能で練習する教材です。学校のオンライン授業やEnglish Caféの実際の会話、英検協会の音声・過去問は転載していません。登場人物や日程・人数は架空です。

目次：学校と英検の公式情報／聞き取りの要点／独自30問／全台本・和訳／全解答／14日計画／FAQ／出典

盛岡白百合学園中学校と英検3級Listeningの事実

• 学校公式「中学校の教育」ではネイティブ英語教員2名、授業の一環としての外国人講師とのオンライン1対1英会話、10月の年1回全校英検受験への取り組みを紹介しています。これは英検3級の全員受験を意味しません。
• 学校公式「理数・英語教育」ではEnglish Caféでの希望者向けプライベート英会話、英検二次面接・英作文添削などの質問対応を説明しています。現在の受付日時・人数・費用の条件は学校窓口で確認してください。
• 英検協会公式では3級のListeningは約25分・3部各10問。応答を選ぶ第1部は1回放送、会話内容の第2部と短い説明文の第3部は2回放送です。
• 本稿は第1部を10問、第2部を10会話、第3部を2英文各5問とした独自補助教材です。第1部の補助イラストや本番選択肢を再現した模擬試験ではありません。

会話では聞き取れるのに検定で間違える4つの理由

• ①質問の種類に合う返答：How oftenに場所で答えない、Have youに過去形で答えない。
• ②最初の時刻ではなく確定情報：was planned、but、insteadの順に変更される日時を区別する。
• ③数値の意味：招待した30人・実際に参加する24人・感想を尋ねた20人を混同しない。
• ④誤解したときの確認：会話で聞き返す力は重要ですが、英検の音声放送では任意に聞き返せません。放送回数に合わせて初回から必要な語を拾う。

慶英会独自30問｜問題編

A｜問1〜10 質問に合う自然な応答

台本欄の質問と三つの候補を読み上げ、学習者には英文を見せずに答えさせてください。第1部の練習では1回読み上げます。

1. 問1. 質問に最も自然な英語の返事を選ぶ。
2. 問2. 質問に最も自然な英語の返事を選ぶ。
3. 問3. 質問に最も自然な英語の返事を選ぶ。
4. 問4. 質問に最も自然な英語の返事を選ぶ。
5. 問5. 質問に最も自然な英語の返事を選ぶ。
6. 問6. 質問に最も自然な英語の返事を選ぶ。
7. 問7. 質問に最も自然な英語の返事を選ぶ。
8. 問8. 質問に最も自然な英語の返事を選ぶ。
9. 問9. 質問に最も自然な英語の返事を選ぶ。
10. 問10. 質問に最も自然な英語の返事を選ぶ。

B｜問11〜20 変更された予定や必要情報

1. 問11. 最終的な練習会場は。｜選択肢：Library / Room 204 / Gym / Music room
2. 問12. 課題の提出締切は。｜選択肢：Wednesday noon / Thursday at six / Friday morning / Next Monday
3. 問13. 活動に参加する人数は。｜選択肢：Four / Twelve / Sixteen / Twenty
4. 問14. 今日の重点技能は。｜選択肢：Writing / Listening / Grammar / Reading
5. 問15. スクールバスの出発時刻は。｜選択肢：8:40 / 9:00 / 9:20 / 9:40
6. 問16. Bがまだ確認する必要があるものは。｜選択肢：The first picture / The final two sentences / The meeting place / Five words
7. 問17. 来週の会合の曜日は。｜選択肢：Monday / Tuesday / Wednesday / Thursday
8. 問18. 追加で必要な写真の枚数は。｜選択肢：One / Two / Three / Four
9. 問19. 最終的な行き先は。｜選択肢：Station / Museum / Park / Library
10. 問20. 聞き取れなかったときの行動は。｜選択肢：Changing the topic / Asking for slow repetition / Writing a long email / Leaving the room

C｜問21〜30 独自の2つの説明文

説明文1｜Online English Conversation Review

1. 問21. ヒナが最初に苦手だったことは。
2. 問22. 毎回の練習時間は。
3. 問23. 練習した曜日は。
4. 問24. 来訪者が尋ねた話題は。
5. 問25. 通話後に記録した練習用の質問は何個か。

説明文2｜English Event Feedback and Changed Plans

1. 問26. 最終的な開催場所と曜日は。
2. 問27. 実際に参加できた人数は。
3. 問28. 歓迎担当の生徒の人数は。
4. 問29. 質問時間を増やしてほしいと答えた人数は。
5. 問30. 次回の音声改善策は。

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読み上げ用英語台本・全文和訳

A｜問1〜10の質問・選択肢と和訳

1. 問1. A: Could you explain the meaning of this word again? B: ( )｜候補：Sure. Let’s look at an example. / For three days. / Near the window.｜和訳：この単語の意味をもう一度説明して？／もちろん、例を見てみよう。
2. 問2. A: How often do you practice English online? B: ( )｜候補：Twice a week. / At the museum. / The blue one.｜和訳：オンラインで英語を練習する頻度は？／週2回。
3. 問3. A: Why was the school exchange moved to Friday? B: ( )｜候補：Because the guest teacher was busy on Thursday. / At three. / A new map.｜和訳：なぜ交流は金曜に変更？／木曜は来訪教員が忙しかったから。
4. 問4. A: Have you checked the English speech notes? B: ( )｜候補：Yes, I have. / Yes, I am. / Yes, I do.｜和訳：英語スピーチのメモを確認した？／はい。
5. 問5. A: Which activity did you enjoy most? B: ( )｜候補：The online conversation. / Last Saturday. / My mother.｜和訳：最も楽しかった活動は？／オンライン会話。
6. 問6. A: Where can I find the new timetable? B: ( )｜候補：On the school website. / At eight thirty. / In two days.｜和訳：新しい時刻表はどこ？／学校Webサイトにある。
7. 問7. A: Would you like to join our English reading group? B: ( )｜候補：Yes, I’d love to. / It was rainy. / For an hour.｜和訳：英語読書会に参加しませんか？／ぜひ。
8. 問8. A: What time does the workshop begin? B: ( )｜候補：At ten fifteen. / In Room 205. / Twice a year.｜和訳：ワークショップは何時開始？／10時15分。
9. 問9. A: What did the visitor ask about Japan? B: ( )｜候補：She asked about school lunches. / On Tuesday. / Five questions.｜和訳：来訪者は日本の何について質問した？／学校給食。
10. 問10. A: How was the English discussion? B: ( )｜候補：It was interesting, but I need more practice. / At the station. / Two books.｜和訳：英語での討論はどうだった？／面白かったがもっと練習が必要。

B｜問11〜20の会話と和訳

1. 問11. 英文：Girl: Our English practice was planned for three thirty in the library. Boy: The library is being used, so let’s meet in Room 204 at the same time.｜全文和訳：女子：英語練習は3時30分に図書室の予定。男子：使用中なので同じ時間に204教室へ。
2. 問12. 英文：Teacher: Please send the English email assignment by Thursday at six. We will discuss the answers on Friday morning.｜全文和訳：先生：英語メール課題の締切は木曜6時。金曜朝に解答を検討する。
3. 問13. 英文：Boy: I invited twenty classmates, but four cannot come. The other sixteen will join the English conversation activity.｜全文和訳：男子：級友20人を招待したが4人は欠席。残り16人が英会話に参加する。
4. 問14. 英文：Girl: I wanted to practice writing, but the teacher said I should focus on listening today. I’ll listen to a short story twice.｜全文和訳：女子：作文練習を希望したが、今日は聞き取りを優先するよう言われ、短い物語を2回聞く。
5. 問15. 英文：Teacher: We will meet at nine, and the school bus will leave at nine twenty. Please do not confuse the two times.｜全文和訳：先生：集合は9時、スクールバスは9時20分出発。時間を混同しないで。
6. 問16. 英文：A: Have you finished preparing the welcome speech? B: Almost. I need to check the last two sentences with our English teacher.｜全文和訳：A：歓迎スピーチの準備は終わった？ B：ほぼ終えたが最後の2文を先生に確認したい。
7. 問17. 英文：Girl: The book club normally meets on Mondays, but next week the library is closed on Monday. We’ll meet on Tuesday instead.｜全文和訳：女子：読書部は普段月曜だが来週は図書室が休館なので火曜開催。
8. 問18. 英文：Teacher: Our poster should have three photographs and one map. We already have two photos, so please find one more.｜全文和訳：先生：ポスターには写真3枚と地図1枚。写真は2枚あるのであと1枚必要。
9. 問19. 英文：Boy: We first chose the museum because it was near the station. However, it is closed today, so we will visit the park.｜全文和訳：男子：駅の近い博物館を選んだが今日は休館なので公園へ行く。
10. 問20. 英文：Girl: I didn’t hear the visitor’s final question. I asked her to repeat it more slowly, and then I understood it.｜全文和訳：女子：来訪者の最後の質問が聞こえず、ゆっくり繰り返してもらって理解した。

C｜長い英文2本と全文和訳

説明文1

英文：Hina joined a fictional online English conversation project with students from another country. She could introduce herself, but she had difficulty understanding questions about school life. At first, she tried to answer every question immediately and sometimes gave the wrong information. Her teacher suggested listening to the whole question first and checking the important word. Hina practiced for ten minutes after dinner on Monday, Wednesday, and Friday. During her next conversation, a visitor asked her about lunch at school. Hina didn’t catch the last word, so she politely asked the visitor to repeat the question. This time she understood and answered that she usually ate rice and vegetables. After the call, Hina wrote down three questions she wanted to practice again. She realized that asking for clarification could help her communicate better without guessing.

全文和訳：ヒナは海外生徒との架空のオンライン英会話に参加。自己紹介はできるが学校生活についての質問を理解するのは難しかった。最初はすぐ答えようとして情報を誤ることがあったため、先生は質問全体を聞き重要語を確認するよう助言。月水金の夕食後10分練習。次の会話では学校の昼食を質問されたが最後の語が聞こえず丁寧に聞き返し、理解して普段ご飯と野菜を食べると答えた。通話後は追加で練習したい質問3つを記録し、推測せず確認する大切さを学んだ。

説明文2

英文：A group of students planned an English activity for visiting students. At first, the event was going to take place in the school hall on Thursday afternoon. However, the hall would be used for another program, so the event was moved to the library on Friday. The group invited thirty people, but only twenty-four could attend. Eight students were responsible for welcoming visitors, four prepared posters, and three checked the schedule. At the event, visitors listened to a short explanation about local culture and asked questions in English. Afterward, the group collected feedback from twenty of the visitors. Twelve liked the pictures, five wanted more time for questions, and three said some words were hard to hear. The group decided to use a microphone next time and provide a short printed guide. The teacher reminded everyone that feedback from twenty visitors did not represent every person who might attend future events.

全文和訳：架空の来訪者向け英語活動。当初木曜午後にホールで実施予定だったが別行事で使うため金曜に図書室へ変更。30人を招待し24人が参加可能。8人が歓迎、4人がポスター、3人が日程確認担当。来訪者は地域文化の説明を聞いて英語で質問。終了後20人から意見を集め、12人は写真が良かった、5人は質問時間を増やしたい、3人は語が聞こえづらいと答えた。次回はマイクと短い印刷案内を使うことにした。先生は20人の意見は将来のすべての参加者を代表しないと注意した。

全30問の模範回答と聞き取りの根拠

A｜問1〜10

1. 問1. Sure. Let’s look at an example.｜聞き返しに適切に応じる。
2. 問2. Twice a week.｜How oftenには頻度。
3. 問3. Because the guest teacher was busy on Thursday.｜Whyには理由。
4. 問4. Yes, I have.｜Have youにhaveで返す。
5. 問5. The online conversation.｜Which activityには活動を答える。
6. 問6. On the school website.｜Whereは場所・所在。
7. 問7. Yes, I’d love to.｜誘いへの承諾。
8. 問8. At ten fifteen.｜時刻を答える。
9. 問9. She asked about school lunches.｜質問の内容を答える。
10. 問10. It was interesting, but I need more practice.｜How wasは感想。

B｜問11〜20

1. 問11. Room 204｜根拠：let’s meet in Room 204。
2. 問12. Thursday at six｜根拠：send … by Thursday at six。
3. 問13. Sixteen｜根拠：The other sixteen will join。
4. 問14. Listening｜根拠：focus on listening today。
5. 問15. 9:20｜根拠：bus … leave at nine twenty。
6. 問16. The final two sentences｜根拠：last two sentences。
7. 問17. Tuesday｜根拠：Tuesday instead。
8. 問18. One｜根拠：find one more。
9. 問19. Park｜根拠：we will visit the park。
10. 問20. Asking for slow repetition｜根拠：asked her to repeat it more slowly。

C｜問21〜30

説明文1の正解

1. 問21. Understanding questions about school life.｜根拠：difficulty understanding questions about school life。
2. 問22. Ten minutes.｜根拠：practiced for ten minutes。
3. 問23. Monday, Wednesday, and Friday.｜根拠：on Monday, Wednesday, and Friday。
4. 問24. School lunch.｜根拠：asked her about lunch at school。
5. 問25. Three.｜根拠：wrote down three questions。

説明文2の正解

1. 問26. The library on Friday.｜根拠：moved to the library on Friday。
2. 問27. Twenty-four.｜根拠：only twenty-four could attend。
3. 問28. Eight.｜根拠：Eight students … welcoming visitors。
4. 問29. Five.｜根拠：five wanted more time for questions。
5. 問30. Use a microphone.｜根拠：decided to use a microphone next time。

学校の英語活動と両立する14日計画

• 1〜3日：第1部10問。疑問詞と返答の種類を対応させ、誤答の語を確認する。
• 4〜8日：第2部10会話。曜日・人数・場所・予定変更を2回ずつ聞き、確定事項だけ答える。
• 9〜11日：第3部2つの説明文を2回聞く。初めに話題、その次に人数と時刻、最後に改善理由を整理する。
• 12〜14日：誤答の台本を確認し、台本を閉じて再回答。学校の英語教員やEnglish Caféを使える場合は分からない音と意味を質問する。仕上げは英検協会公式音源で実際の速度と回数を確認する。

正答数を英検のCSEスコアや合否へ換算できません。学校の定期テストや英検の筆記・面接対策とも分けて、聴解の原因を一つずつ直す教材として利用してください。

よくある質問

盛岡白百合学園中学校は中1・中2の全員が英検3級を受けますか。

学校公式は年1回の全校英検受験に取り組むと説明していますが、全員が3級を選ぶとは記載していません。本人の受検級・実施方法は当年度の学校の案内に従ってください。

英語のオンライン授業を受けていればListeningは十分ですか。

実際の会話に慣れる経験は役立ちますが、初見の音声から数字や変更後の時刻を選ぶ練習も必要です。学校の学習機会と協会の公式過去問を併用します。

English Caféだけで英検のListeningを対策できますか。

学校が案内するEnglish Caféは希望者向け英会話や英作文・面接の支援です。実際にリスニングの個別練習が可能か、利用日時や条件を学校に確認してください。

この記事の音声はどこから再生できますか。

記事に音源はありません。読み上げ用台本を利用し、英検本番の音声は英検協会の公式過去問ページを参照してください。

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• 盛岡白百合学園公式｜English Café・英検支援
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• 英検協会公式｜3級の音源・過去問
• 慶英会｜盛岡白百合学園中学校の英検3級Reading
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• 慶英会｜同校の英語塾・校内支援の判断
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学校と英検協会の公式情報確認日：2026年11月4日。30問・英文台本・和訳・解答は慶英会の独自制作であり、学校・英検協会公認教材ではありません。

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