慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
結論｜2027年度の宮崎西高附属中と都城泉ヶ丘高附属中は1月9日同日の県立選抜。定員70人と35人
宮崎県で県立中高一貫校への進学を検討する小学校6年生と保護者へ。宮崎県立宮崎西高等学校附属中学校（宮崎市）と宮崎県立都城泉ヶ丘高等学校附属中学校（都城市）は、2027年度にいずれも2027年1月9日（土）の県立中学校入学者選抜を受けます。宮崎県教育委員会の令和9年度選抜要綱では募集定員が宮崎西70人、都城泉ヶ丘35人と正式に公表されています。2校を同じ県立制度として比較するときは、学校ごとの特色だけでなく、同日に別々の検査会場で選抜を受けることを踏まえ、本人の受検校・県教委の出願規則を必ず確認してください。
2027年度は従来の独立した作文検査が廃止され、適性検査Ⅰは3校共通、適性検査Ⅱは各校の特色を生かした発展的な課題に変更されます。集団面接・調査書も資料となります。県の公式要綱で英語のあいさつ等が明記されるのは五ヶ瀬中等教育学校の集団面接であり、宮崎西・都城泉ヶ丘の入学者選抜でも独立した英語面接が必須と断定する根拠はありません。
入学後の英語教育にも学校別の特色があります。宮崎西高附属中の学校紹介パンフレットは、数学・英語の少人数授業と専属ALT、英語のプレゼンテーションを示します。都城泉ヶ丘高附属中の2027年度公式パンフレットでは、英語の授業で複数の学習コースを使い分ける実例や、理数科につながる6年一貫の教育、生徒による英語の文章・発表例を紹介しています。どちらが無条件に優れているかではなく、本人が通える地域、数学・理科への関心、英語の基礎と発話の現状で比較する必要があります。
この記事は両校の最新県要綱・学校の公式資料を分けて整理し、家庭が学校へ確認するための質問例と、慶英会が制作した独自英語24問・全解答を掲載します。正式な出願や県立校の合否は学校・県教育委員会が扱い、慶英会の最大1か月完全無料体験・Web学習相談は入学後の英語・英検・定期テスト対策のための別の窓口です。
公式比較表｜2027年1月9日・適性Ⅰ／Ⅱ・集団面接・定員
| 比較項目 | 宮崎西高附属中 | 都城泉ヶ丘高附属中 |
|---|---|---|
| 所在地・検査会場 | 宮崎市大塚町柳ヶ迫3975-2・宮崎西高校 | 都城市妻ヶ丘町27街区15号・都城泉ヶ丘高校 |
| 2027年度募集人員 | 70人 | 35人 |
| 本検査日 | 2027年1月9日（土） | 2027年1月9日（土） |
| 適性検査Ⅰ | 県立3校共通の資料読解・課題解決等 | 同じ共通の適性Ⅰ |
| 適性検査Ⅱ | 各校の特色を生かす発展的な思考力・判断力 | 各校の特色を生かす発展的な思考力・判断力 |
| 作文検査 | 独立した作文を廃止 | 独立した作文を廃止 |
| 集団面接 | 実施。英語が必須とする独立規定は県要綱に明記なし | 同左。五ヶ瀬の英語面接規定と混同しない |
| 追検査 | 2027年1月16日（土） | 同日 |
| 結果の通知投函 | 2027年1月21日（木） | 同日 |
| 学校英語の公開例 | 2024年度パンフに英語少人数・専属ALT・英語プレゼン | 2027年度パンフに英語授業の学習レベルに応じた実例と生徒の英語作品 |
募集人員と選抜日・検査方式は宮崎県の2027年度選抜要綱、作文廃止と定員変更の背景は2026年8月24日付の県教育委員会変更のお知らせに基づきます。学校英語の特徴は宮崎西高附属中の学校パンフレット（2024年度版）、都城泉ヶ丘附属中の2027年度学校パンフレットから、確認できる内容のみ紹介しています。2024年度の資料で紹介されたALTや授業が、2027年度の全学年に同じ時数で実施されると保証するものではありません。
作文の廃止は「文章を書く力の不要」を意味しない
県公式の2027年入学者選抜検査変更案内は、3校で従来の独立した作文検査を廃止すると説明しています。ただし、適性Ⅰ・Ⅱでは文章・図表から根拠を読み取り、問題解決の過程を説明する力が必要です。作文の受検時間がなくなったことと、説明文・論理的な記述・面接での言葉の力が評価されなくなることは別です。古い模試や市販過去問の「作文」の欄に書かれていた手順だけを勉強せず、2027年度の新要綱に基づき適性検査と集団面接を優先してください。
適性検査Ⅰは、身の回りの問題を読み、条件を整理し、表やグラフの値を使って理由を示す練習が有効です。適性Ⅱは、宮崎西・都城泉ヶ丘とも県が「より発展的な力」をみると記していますが、出題される設問が両校で完全に同一か、学校独自の採点でどう異なるかは、県公式の説明だけでは確定できません。学校ごとの受検案内と県が公開するサンプル問題を参考にしてください。
1月9日の会場は別｜同じ県立3校の制度でも二重受検を当然視しない
宮崎西附属中の受検会場は宮崎市の宮崎西高校、都城泉ヶ丘附属中の受検会場は都城市の都城泉ヶ丘高校と県が定めます。通常の試験日が同じであり、本人が同日両方の試験を時間をずらして受けられるという発表は県要綱にありません。本人が最終的に受ける学校と申込・出願の条件を、令和9年度の実施細目で確認してください。
宮崎市から都城市まで移動できるかという一般的な交通距離の話と、同じ県立中入学者選抜を複数校受検できるかという制度上の条件は別です。県外から志願する場合、本人・保護者の県内居住予定と県教委の事前許可も必要なため、県外の私立中受験の併願と混同しないでください。宮崎県立3校の2027年度県外志願許可・提出書類のガイドも確認できます。
宮崎西高附属中｜英語少人数・専属ALTと「プレゼンテーション」
宮崎西高附属中の2024年度公式学校案内は、宮崎西高校の理数科へつながる6年間の学習、教科・学年に応じた高校教員との連携に加え、英語と数学の少人数授業と専属ALTによる授業を紹介します。同資料は中学校の特色ある時間として「サイエンス」「プレゼンテーション」「探究」「感性」を挙げています。
「プレゼンテーション」ではALTと一緒に英語で身近な話題を表現したり、習った英語を使った詩を作って発表したりする活動例が学校パンフレットに掲載されています。これは学校が実際の授業の一例として記載したものであり、2027年度の全学年にまったく同じ課題が出されると保証するものではありません。現在の英語の使用言語・ALT配置・発話と書く課題のバランスは入学予定年度の学校説明で確かめることが重要です。
宮崎西のSTEAM型探究は、高校段階の科学的・論理的思考へつなげる学びと関連しています。小学生時点で高度な英語スピーチを完璧に暗唱できることよりも、短い根拠を述べ、友達の意見を聞き、調べたことを英文2〜3文で説明できる力が中1以降の基礎になります。英検が得意でも学校のワークで時制や三単現を間違える場合は、その誤答を区別して直しましょう。
都城泉ヶ丘高附属中｜2027年度学校案内の理数教育と英語の表現活動
都城泉ヶ丘高附属中の2027年度パンフレットは、中高6年間の一貫した教育・理数科につながるカリキュラムを学校の特色として示し、SSH指定校として科学に関心を持つ生徒を育てる方針を説明しています。中学校の実際の授業紹介には、教科ごとの実験・調査、学習進度に応じた内容、英語の発話と読む・書く活動の例が掲載されています。英語だけを多く勉強する学校という説明ではありません。
同校の公式ホームページには、生徒の英語作品「Diary in Summer」の掲載案内があり、英語を使って日常の経験を書く活動の一例を確認できます。英語の授業で基礎・発展の異なるレベルを扱う資料もありますが、クラス分けテストの具体的な配点・教材・全員の英検受験義務を今回のパンフレットだけから断定できません。中1・中2の実際の教科書と定期考査・英検の運用は学校に確認してください。
10月17日に学校公式ページは保護者向けの入学者選抜検査説明会を実施したと報告し、配付資料の残部があると案内しています。実施済みの説明会へ今から申し込めるとは書かず、資料が必要な家庭は学校へ問い合わせましょう。説明会の参加有無が本人の入試合格を決めると公式に保証しているわけではありません。
家庭が見学と相談で確認する14の質問
- 2027年度の適性検査Ⅰは完全に同じ問題冊子か。適性Ⅱの2校間で問題・採点基準はどう異なるか。
- 作文廃止後、文章で説明する問題や集団面接の評価は何を重視するか。
- 宮崎西の定員70人と都城泉ヶ丘35人は、2026年度からどう変わったか。
- 宮崎西の2024年度パンフにある英語少人数指導・専属ALTは2027年度も同様に運用されるか。
- 都城泉ヶ丘2027年度の英語基礎／発展の授業例は学年・クラスでどう分けられているか。
- 英検受験の推奨級や学校内の補習・対策講座、英作文の添削はどう提供されるか。
- 国語・算数・理科・社会で得意不得意が分かれる生徒の適性Ⅱ対策は何を優先すべきか。
- 中1の英語の教科書・副教材、単語テスト、英作文の提出方法は何か。
- 中高一貫の理数科・SSH・探究活動に中1・中2の段階からどう参加できるか。
- 学校での実験・探究を英語で発表する機会と、通常の英語定期考査はどう区別されるか。
- 高校教員と中学校教員による連携授業は、どの教科・学年で実施されるか。
- 理数科進学へ向けた高校内部進学の条件と、中高6年間の授業進度は何か。
- 宮崎市と都城市の各校の通学区域・通学方法・交通費・放課後の課外活動はどう違うか。
- 検査当日または追検査に欠席した場合の申請書・証明書・県教委への連絡はどう扱うか。
この14項目は慶英会が家庭用に整理した学校選びの質問であり、各学校の公式チェックリストではありません。現在の学年で英語が得意かだけでなく、適性検査の思考力を身につける環境、入学後の復習・質問・補習、本人の通学に無理がないかを確認すると、学校のイメージと実際の学びのずれを減らせます。
同じ1月9日でも、入学後の英語は学校ごとの教材から復習する
中高一貫校の英語では、発話が得意でも三単現・時制・語順の誤答が残る生徒、筆記は得意でも自分の考えを英語で話せない生徒など、技能に違いがあります。学校の英語授業に少人数の時間やALTがある場合でも、家庭で何を優先すべきかは本人の学習状況で異なります。都城泉ヶ丘高附属中の英語・定期テスト対策は在学生向けの教材・失点診断を詳しく扱います。
県立3校の入試本番では、五ヶ瀬の面接に英語でのあいさつがあると県が明記していますが、宮崎西・都城泉ヶ丘に同じ英語面接が必須だとする記載はありません。したがって、小6の家庭が英検の級を増やすだけで受験点が上がると想定するのではなく、県立の適性Ⅰ・Ⅱの資料読解・発展的な課題解決を優先し、合格後に学校英語の教材へ移ることが合理的です。
入学後に向けた4週間英語モデル｜発話と記述・根拠の両方
| 週 | 基礎の家庭学習 | 学校の英語につなげる目安 |
|---|---|---|
| 第1週 | be動詞と一般動詞で自分の学校生活を説明 | I am / She is / They studyを自力で書ける |
| 第2週 | 三単現・疑問文・否定文で質問を作る | Does she like science?を正しく書く |
| 第3週 | 過去形と図表を題材に初見短文を読む | 調べた事実を時制に合わせて説明 |
| 第4週 | 理科・学校生活のテーマで2〜3文の意見を書く | becauseで理由、howeverで留保を示す |
この4週間学習は慶英会独自の参考教材で、宮崎西・都城泉ヶ丘の2027年度新中1へ学校が正式に指定した宿題や試験問題ではありません。現在の受験学習では、適性検査Ⅰ・Ⅱと面接を優先し、進学後に配られる教科書・定期テスト・英検の学校計画に合わせて復習へ移りましょう。
慶英会独自24問｜少人数英語・学校見学・理数探究の表現
以下は慶英会による完全オリジナル教材で、宮崎県立中高一貫校の2027年度適性検査・学校の定期テスト・集団面接や公式英検の過去問を転載・再現したものではありません。特に問17〜22の学校見学の生徒・出来事は架空であり、両校の実際の生徒の体験を引用したものではありません。
A：文法の基本（問1〜8）
問1：I ( ) a junior high school student.（be動詞）
問2：My classmates ( ) kind.（be動詞）
問3：She ( ) science every week.（study）
問4：He go to the library. の誤りを直す。
問5：You enjoy experiments. を疑問文へ。
問6：She likes music. を否定文へ。
問7：『私は毎日英語を練習します』を英文に。
問8：They are ready. を過去の文に。
B：時制・理由と説明（問9〜16）
問9：『私たちは昨日実験をしました』を英語で。
問10：He can to explain the chart. を訂正。
問11：Does she likes math? を訂正。
問12：They observed the plants. を疑問文に。
問13：『私は自分の考えを英語で発表したい』を英語に。
問14：Why should we ask questions? に理由を英語で一文。
問15：He didn’t went to school. を訂正。
問16：『私たちは証拠を確認してから結論を出すべきです』を英文に。
C：2校の見学を題材にした独自読解（問17〜22）
問17：創作読解：Two students visited different junior high schools. At the first school, one student watched a small-group English lesson and listened to a short presentation. At the second school, the students learned about science projects and read an English diary written by a classmate. Both students wanted to know how teachers would help them when homework was difficult. After the visits, they decided to compare travel time and learning support before choosing a school. Q17: How many schools did the students visit?
問18：Q18: What did one student watch at the first school?
問19：Q19: What did the students read at the second school?
問20：Q20: What kind of projects did they learn about?
問21：Q21: What did both students want to know?
問22：Q22: What did they decide to compare?
D：学校選びと探究の英作文（問23・24）
問23：Q23: Is the number of English lessons the only important factor when choosing a school? Explain in two sentences.
問24：Q24: 『私は科学の学習と英語での発表を両立したいです』を英文に。
独自24問の全解答・解説
問1〜8の答え
問1 解答：am 解説：I am。
問2 解答：are 解説：主語は複数。
問3 解答：studies 解説：三単現。
問4 解答：He goes to the library. 解説：goes。
問5 解答：Do you enjoy experiments? 解説：Doの疑問文。
問6 解答：She does not like music. 解説：does notの後は原形。
問7 解答：I practice English every day. 解説：現在形。
問8 解答：They were ready. 解説：are→were。
問9〜16の答え
問9 解答：We did an experiment yesterday. 解説：did an experiment。
問10 解答：He can explain the chart. 解説：canの直後は動詞原形。
問11 解答：Does she like math? 解説：Does＋原形。
問12 解答：Did they observe the plants? 解説：didの後は原形。
問13 解答：I want to present my ideas in English. 解説：want to present。
問14 解答：Because asking questions helps us understand new ideas. 解説：理由を示す。
問15 解答：He didn’t go to school. 解説：didn’t＋原形。
問16 解答：We should check the evidence before drawing conclusions. 解説：before＋動名詞。
問17〜22の根拠
問17 解答：Two junior high schools. 解説：第1文のtwo。
問18 解答：A small-group English lesson. 解説：第2文。
問19 解答：An English diary written by a classmate. 解説：英語の日記。
問20 解答：Science projects. 解説：science projects。
問21 解答：How teachers would help them when homework was difficult. 解説：教員の支援。
問22 解答：Travel time and learning support. 解説：最後の文。
問23・24の模範英作文
問23 解答：No. Students should also consider the learning support and the time they spend commuting. 解説：選択と理由。
問24 解答：I want to balance studying science with giving presentations in English. 解説：balance A with B。
24問の復習順｜受験の適性検査とは別に管理する
24問の誤答を、単語・主語動詞・疑問文・過去形・初見読解の本文根拠・理由つき作文に分類し、翌日と3日後に主語や場面を変えて再テストします。英語で発表できても正しく書けない、文法は理解しているが初見文の根拠を読み落とす、という違いを確認することで入学後の学校英語対策につなげられます。受験直前の適性Ⅰ・Ⅱの資料読解・問題解決の準備を削ってまで英検級を上げることは目的にしません。
FAQ｜宮崎西高附属中と都城泉ヶ丘高附属中の2027年度比較
Q．2校の検査日は同じですか？
はい。いずれも2027年1月9日（土）です。会場は宮崎市と都城市で異なり、同日両校を受検できるとは県要綱に書かれていません。
Q．宮崎西と都城泉ヶ丘の定員は？
2027年度は宮崎西70人、都城泉ヶ丘35人です。2026年度以前の定員を流用しないでください。
Q．適性検査Ⅰは同じですか？
県要綱は県立3校共通と明記しています。
Q．適性検査Ⅱは完全に同じ問題ですか？
各校の特色を生かした内容と説明されているため、同じ問題・同じ採点基準と断定できません。
Q．2027年度の作文はありますか？
従来の独立した作文検査は県公式に廃止とされています。ただし考えを言葉で説明する力は適性検査や集団面接で必要です。
Q．英語面接は両校とも必須ですか？
県要綱が明記する英語のあいさつ等は五ヶ瀬の集団面接です。宮崎西・都城泉ヶ丘に同じ英語要件があると断定しません。
Q．宮崎西では少人数の英語授業がありますか？
学校の2024年度公式パンフは英語・数学少人数指導、ALTを紹介しています。2027年度の運用は学校に確認してください。
Q．都城泉ヶ丘は英語の授業を行っていますか？
学校の2027年度パンフは英語の授業・学習コースや英語作品の例を掲載しています。具体的な2027年度教材は学校へ確認してください。
Q．どちらかを受ける場合に県外居住でも申し込めますか？
県内居住条件や入学までの転居確実性・県教委の事前許可が必要です。個別手続は令和9年度実施細目で確認してください。
Q．慶英会は県立中の選抜出願を代行しますか？
しません。学校の入試手続は各学校と県教育委員会、英語・英検・定期テストの学習相談は慶英会の正規フォームです。
進学後の学校英語・英検を相談する場合
進学予定校が決まったら、学校から正式に配布される英語の教科書・副教材・授業計画を確認し、本人がどの技能で失点するかを把握しましょう。宮崎西では少人数・ALTや英語発表の活動例を、都城泉ヶ丘では学校の2027年度パンフに示された理数教育と英語作品の例を手掛かりに、学校の質問・補習制度を先に利用すると合理的です。
慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の方針に基づき、中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検をオンライン個別指導しています。最大1か月完全無料体験・正規Web学習相談へ、学年・志望または在籍学校・教材の分かる範囲の情報と苦手な英文の例をお知らせください。宮崎西・都城泉ヶ丘の指定塾や合否判定機関ではありません。宮崎県の学校別英語対策一覧から他の中高一貫校も探せます。
参考にした主な学校・県の公式情報
- 宮崎県教育委員会・令和9年度県立中学校3校の入学者選抜要綱：宮崎西70人・都城泉ヶ丘35人、1月9日検査、適性Ⅰ／Ⅱ・集団面接、会場。
- 宮崎県教育委員会・2027年度県立中入学者選抜の変更：作文廃止・適性Ⅰ共通・適性Ⅱの学校別特色。
- 宮崎西高校附属中学校の公式ページと2024年度学校案内PDF：英語・数学少人数、専属ALTとSTEAMジュニア、英語プレゼン活動。
- 都城泉ヶ丘高校附属中学校の公式トップページと2027年度学校案内PDF：6年一貫・理数教育・2026年度英語作品、保護者向け説明会。
- 慶英会・宮崎県立中3校2027年度の新入試と英語面接ガイド：五ヶ瀬の集団活動と英語のあいさつの区別。
公式情報確認日：2026年10月23日。宮崎西の英語指導例は2024年度の学校パンフレット、都城泉ヶ丘は2027年度学校案内に基づき、年度の違いを明記しました。両校の適性検査Ⅱの出題例・面接の具体的な質問と配点は、県が公表していない部分を推測で補っていません。英語24問・学習モデルは慶英会の独自制作です。
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