結論：三田国際科学学園中学校のIC（インターナショナルクラス）には、国際生を中心とするAcademyと、これから英語学習を本格化する一般生向けImmersionの2グループがあります。どちらも学校の国際的な教育を担いますが、入学直後から全員が同じ英語力・同じ授業進度という意味ではありません。学校公式はImmersionについて、英語ゼロベースの生徒も段階的に英語授業の割合を増やし、中学3年で主要教科をAll Englishで学ぶと説明しています。
「英語が得意な帰国生と同じホームルームで困らない？」「一般生は理科も最初から英語だけ？」「グループを変われる？」という不安を、公式資料と家庭での対応に分けて整理します。2026年11月14日時点の学校公式ページに基づく情報です。
AcademyとImmersionの違い｜入学前の英語力と学び方
- Academy（国際生）：帰国生や英語入試で入学した生徒が中心です。英語・数学・理科・社会をAll Englishで学び、International Teacherが各分野の教材を担当します。英語力だけでなく、日本語の学習支援もあります。
- Immersion（一般生）：本格的な英語学習が初めての生徒も想定しています。英語で考え、他教科を学ぶ経験を段階的に増やし、学校は中3で主要教科All Englishを目指すと説明しています。2026年度の支援例はAfter School Session、English Camp、オンライン英会話、定期的な個別面談です。
- 共通する学校生活：主要教科以外では同じ教室で授業を受け、ホームルーム・行事等を一緒に経験します。International Teacherが担任、日本人教員が副担任となり、入学式の日からホームルームは基本的に英語で行われると案内されています。
「IC＝入学直後から英語初心者も全教科を英語のみで理解しなければならない」と決め付ける必要はありません。ただし、授業への適応には個人差があり、学校公式が英語の補助・段階的移行を紹介することは、本人が必ず短期間で困らなくなる保証ではありません。
バディシステムとは？帰国生と一般生が一緒に学ぶ
同校公式では、AcademyとImmersionの生徒が2～3人組でバディとなり、週ごとの学習目標の確認や日常の相談を行うと紹介しています。メンバーの組み合わせはローテーションする仕組みです。帰国生が一方的に教える制度と決め付けず、互いの得意・不得意を認めながら学ぶ関係と捉えましょう。
例えばImmersionの生徒が英語の授業指示を聞き取れなかったら、まず「Could you repeat the question, please?」と聞き返し、必要に応じて担任や同級生に意味を確認します。Academyの生徒も、歴史や日本語の表現について相手と相談する学習機会があります。ただし、具体的な活動や評価は担当教員・年度で異なります。
英語以外の授業も違う？国語・探究の位置づけ
学校公式によればAcademyには国語の基礎レベルクラスがあり、入学後に国語の力を確認して支援を行う仕組みが紹介されています。これは帰国生が全員国語を苦手とするという意味ではありません。
Academyでは中1～中2の「Fusion」や中2～中3の「Academic Seminar」が紹介されています。ImmersionではCLIL（教科内容と言語を結びつける学習）や中2～中3のAcademic Seminarがあり、2026年度の記述では英語によるResearch Methods、続くApplied Research・英語の卒業論文にも言及しています。授業・研究テーマを学校別に確認し、どのグループのカリキュラムに該当するか混同しないことが大切です。
入学後にグループを移動できる？
今回確認した学校のIC公式案内では、Academy・Immersionの入学時の想定と各グループの教育方針は分かりますが、相互のグループ変更の一律条件・試験日・英検級は確認できません。別のISCのStandard／Intermediate／Advancedでは英語のクラス分けを入学時アセスメントや学年末成績で決定する仕組みが示されていますが、その基準をIC Academy／Immersionの移動条件に流用してはいけません。
在籍者・入学予定者が学校に尋ねるべきことは「所属グループの決定方法」「学期途中・学年末の変更制度の有無」「学校指定の英語教材」「学年ごとの到達目標」「補習と面談の利用方法」です。
英語初心者向け14日間の準備
1～3日目：授業で頻出する依頼表現（Open your book / Compare your answers / Explain why）を聞いて動けるようにします。4～7日目：分からないときの聞き返し・確認・理由説明を1日3文ずつ。8～11日目：理科や社会の短い説明を読んで「観察したこと」「原因」「結論」を3段階で整理。12～14日目：初見の短文で内容理解と質問・英作文を再テストします。学校の教材・実際の進度が判明したらそちらを優先してください。
これは慶英会が独自に作成した準備方法であり、学校の実際の入学前課題・クラス判定試験・授業の再現ではありません。
慶英会独自12問｜All Englishの指示と学習の根拠
次の英文と設問は慶英会オリジナルです。学校公式の教材・内部資料や実際の入試問題を転載していません。
英文：On Tuesday, Emi and Leo worked on a science project. They wanted to find out whether plants grow better with more sunlight. Emi measured two small plants, and Leo recorded the results. They noticed a difference after one week, but they knew they needed more information before making a final conclusion. Their teacher asked them to explain what they observed and why their results might be different.
- 二人が調べたいと考えたことは何ですか。
- Emiは何をしましたか。
- Leoは何をしましたか。
- 違いに気づいたのはいつですか。
- すぐ最終的な結論を出さなかった理由は何ですか。
- 学校の実際の実験結果や使用教材が本文に示されていますか。
- They (want / wants) to know the answer. 正しい形を選びなさい。
- Emi (measure / measured) two plants last Tuesday. 正しい形を選びなさい。
- We did not (reach / reached) a conclusion. 正しい形を選びなさい。
- 「もう一度説明していただけますか」を英語にしなさい。
- 「もっと情報を集める必要があります」を英語にしなさい。
- 植物が育つ理由について「観察→理由」の英語2文を作りなさい。
12問の全解答・誤答理由
- 日光を多く受けると植物はよりよく成長するかどうか。
- 小さな植物2本を測定しました。
- 結果を記録しました。
- 1週間後（after one week）。
- もっと情報が必要だと分かっていたためです。
- いいえ。これは架空の英文で、実際の学校の実験や教材ではありません。
- want。Theyは複数の主語。
- measured。last Tuesdayは過去です。
- reach。did notの後は動詞原形。
- 例：Could you explain that again, please? 丁寧な聞き返し。
- 例：We need to collect more information. need to＋原形。
- 例：The plant near the window grew faster. It may have received more sunlight. 観察と理由を区別し、「かもしれない」と可能性を示しています。別解も可。
全文和訳：火曜日、エミとレオは理科のプロジェクトに取り組みました。日光が多いと植物はよく育つのか調べたいと考えました。エミは小さな植物2本を測り、レオは結果を記録しました。1週間後、違いに気づきましたが、最終的な結論を出す前にもっと情報が必要だと分かっていました。先生は何を観察したのか、なぜ結果が異なったのか説明するように求めました。
よくある質問
IC Immersionは英語未経験でも入れますか？
学校は英語学習が本格的には未経験の生徒を対象として明記し、段階的なAll English移行と2026年度の支援体制を紹介しています。ただし個別の入試資格や入学後の授業進度は学校に確認してください。
Academyの生徒と別々の学級で学校生活を送りますか？
学校は主要教科の学習グループを分けながら、共通のホームルームや行事・バディ制度を実施すると説明しています。
英検の級を取ればAcademyへ移れますか？
公式IC案内から、そのような一律の進級・移行条件は確認できません。最新の学校案内を優先してください。
学校別英語・学習相談
三田国際科学学園の学校別総合案内、IC Immersionで聞き返す・質問する独自40問、IC AcademyのFusion・Academic Seminar英語教材にも進めます。学校の指定教材・返却答案に合わせた弱点の確認は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用いただけます。学校との提携・公認関係はありません。
学校公式一次情報・確認日
三田国際科学学園中学校高等学校「IC インターナショナルクラス＆コース」：Academy／Immersion、バディシステム、学年別All English移行、2026年度サポートと探究。同校「ISC」：ISCの英語習熟度別3グループ（ICとの違い）。確認日：2026年11月14日。独自問題は非公認の学習教材です。