目黒日本大学は全員が日大へ内部進学？N進学・選抜クラスの違いと国公立併願・基礎学力到達度テスト【独自16問】

目黒日本大学中学校・高等学校は、日本大学への内部進学だけでなく、他大学進学を目指す選択肢を持つ付属校です。高校公式FAQによる「過去3年間の日大エントリー者の進学率98％以上」は全生徒の98％ではなく、学校は学年全体では約70％が日大へ進むと説明しています。 この記事は慶英会が学校公式情報から独立制作した教育情報で、学校の公認・提携・監修ではありません。学校固有の事実・数値と、一般学習上の提案・オリジナル英語問題を分けて掲載しています。

目黒日本大学から全員が日大へ進める？98％と約70％の分母は違う

学校公式の高校Q&Aでは、過去3年間の日本大学へのエントリー者のうち、進学した割合が98％以上と説明しています。同じ項目では学年全体の約70％が日大へ進学し、残る約30％が難関私立大学・国公立大学を受験すると案内しています。前者はエントリーした人を分母とした割合、後者は学年を分母とする概数です。両者を同じ指標として扱わないことが最初の判断です。

この数字は公式Q&Aに記載された過去の実績説明で、2027年度や将来の入学者が必ず同じ割合で進学できる保証ではありません。特定学部の内部進学に必要な成績・校内手続・進学枠は年度ごとの学校正式案内を確認してください。

中学1・2年の保護者は『日大付属だから英語の授業やWeekly testを頑張らなくても進学できる』とは考えない方が適切です。学校の中学英語・数学の基礎を積み上げることが、高校で選択肢を持つための土台になります。

N進学クラスと選抜クラスは何が違う？

学校公式の「コース・クラス」は、日本大学進学を第一目標とするN進学クラスと、難関国公立・私立大学等への一般選抜を視野に入れた選抜クラスを区別しています。選抜では単元ごとに大学入試問題などを扱い、副教材・授業難度も異なります。両クラスとも2年次から文系・理系に分かれると説明しています。

N進学クラスでも他大学を受験して構いません。一方、選抜クラスの在籍者でも日本大学の内部進学を選べます。したがって『選抜なら日大へ行けない』『N進学なら他大学へ出願不可』のどちらも公式の説明と異なります。

学校公式Q&Aでは、N進学から次年度に選抜クラスを目指す場合は年内に担任へ申し出て、定期試験・模試結果から適性が判断されるとあります。希望すれば必ず変更できる制度ではありません。中学から高校への進学・高校でのクラス編成条件は別の制度のため、入学年度と学校内資料で確認してください。

日本大学への3つの進路制度と「併願」の落とし穴

学校公式のキャリアデザインは、日本大学の進路について基礎学力選抜方式、付属特別選抜方式、国公立併願方式を紹介しています。基礎学力選抜は内部進学用の「基礎学力到達度テスト」を利用し、付属特別選抜は学部・学科ごとの条件と学校長推薦・定員枠が関わります。

国公立併願方式は、日本大学の合格を保有しながら国公立大学の一般選抜に挑戦する選択肢ですが、学校公式は利用できない学部があることや成績規定があることを説明しています。すべての学部で無条件に利用できる制度ではありません。

他の難関私立大学を目指す場合には、日本大学との併願が認められない入試経路があると学校案内で説明されています。『日大を確保してどの私大にも自由に併願できる』という理解は危険です。出願前に大学・学部・方式ごとに、同時出願と進学辞退のルールを正式資料で確認してください。

高校3年の進路選択は、学校のQ&Aで基礎学力到達度テストの9月の結果と10月のエントリーについて説明されています。選抜クラスから日大を選ぶ場合もあるため、中学時代に進路を一つに固定する必要はありません。

中1・中2の英語はどうつながる？Weekly testとNEW TREASUREを優先

学校の中学校2026年度シラバスや既存の学校別英語案内では、中1・中2の語彙・英文法、Weekly test、英語での質問応答を重視しています。実際の使用教材・版は年度と学年の配布資料で確認してください。校内のテストで得点できても、初見の文で時制や語順を誤る場合があるため、理由を説明できるかが重要です。

日本大学の基礎学力到達度テストや他大学の英語入試へ進む場合も、動詞の形、初見の英文の要旨、理由を一文で説明する英作文は基本になります。中学段階では大学入試問題を大量に先取りするより、学校で習った英文を主語・時制・話題を変えて再現できる状態を作る方が効果を確かめやすくなります。

学校内には学習支援センターの自習・質問環境や希望制の有料個別指導もあります。学校の補習と家庭で改善できる弱点には外部授業を重複させず、実際の返却答案を基に追加支援の必要性を判断してください。

中学入学・進路検討で確認する6項目

• 過去3年間の98％以上は『日大進学エントリー者』を分母とすると理解した
• 学年の約70％という別の割合と混同しない
• N進学クラスと選抜クラスは学習目的・教材・難度が異なると確認した
• 選抜から日大、N進学から他大学への選択も可能と理解した
• 国公立併願・付属特別選抜には学部別・成績別の条件があると把握した
• 中1・中2はWeekly testと英作文・初見読解の弱点を優先して補う

大学進学の制度を読み解く慶英会オリジナル英文16問

以下は創作の人物・場面であり、学校の実際の校内試験・生徒の進路・教科書本文を再現していません。本文で「分母」「制度」「保証」の違いを読み取りましょう。

創作英文：A family was discussing university options with a student named Nana. Her brother said, ‘Almost everyone in the special program enters the university, so all students are guaranteed admission.’ Nana asked whether the percentage referred to all students or only those who applied. They looked at the school’s official explanation and realized that the two groups were different. Nana also learned that one class mainly prepared students for the affiliated university, while another focused more on external entrance examinations. However, the class name did not completely determine a student’s future choice. Nana decided to compare the requirements for each route and improve her English writing before making a final decision.

全文和訳：ナナという生徒と家族が大学進路について話していました。兄は『特別な制度ではほぼ全員が大学へ行くから、生徒全員の入学が保証される』と言いました。ナナはその割合が全生徒のものか、出願した生徒だけのものか尋ねました。公式説明を調べると分母が違うことに気づきました。また、一つのクラスは付属大学への進学、もう一つは外部大学入試を主に準備することも学びました。ただしクラスの名前だけで将来の選択肢が完全に決まるわけではありません。ナナは各進路の条件を比較し、最終決定前に英作文を改善すると決めました。

第1問｜議題

What was Nana’s family discussing?

解答：University options.　解説：大学進学の選択肢を話し合っていました。

第2問｜兄の誤解

What did Nana’s brother incorrectly assume?

解答：That all students were guaranteed admission.　解説：特定の割合を全員の保証と誤解しました。

第3問｜分母の確認

What question did Nana ask about the percentage?

解答：Whether it referred to all students or only applicants.　解説：全生徒か出願者かという分母です。

第4問｜調査先

Where did they look for accurate information?

解答：The school’s official explanation.　解説：学校公式の資料です。

第5問｜クラスの違い

What did the two classes focus on?

解答：Affiliated-university progression and external entrance exams.　解説：主な学習目的が異なります。

第6問｜進路の自由度

Did the class name completely determine the student’s future?

解答：No, it did not.　解説：本文のHowever以降に明記されています。

第7問｜ナナの決定

What did Nana decide to do?

解答：Compare the requirements and improve her English writing.　解説：二つの作業を挙げます。

第8問｜百分率

In a class of 200, 70% is how many students?

解答：140 students.　解説：200×0.70＝140。創作の数値例で実際の学校人数ではありません。

第9問｜助動詞

Complete: A percentage (may / must) have a different denominator.

解答：may　解説：可能性を示すmayを使います。

第10問｜関係詞

Combine: Students applied. They checked the rules. Use who.

解答：Students who applied checked the rules.　解説：関係代名詞whoで主語を修飾します。

第11問｜過去形

Nana (ask) an important question yesterday.

解答：asked　解説：過去形askedを使います。

第12問｜条件節

Complete: If she (studies / studied) regularly, she will improve.

解答：studies　解説：未来の条件を示すif節では現在形です。

第13問｜言い換え

Rewrite: The class name does not guarantee admission. Use ‘cannot’.

解答：The class name cannot guarantee admission.　解説：可能性の否定を用いた言い換え例です。

第14問｜和文英訳

『全生徒と出願者を区別しなければなりません』を英語に。

解答：We must distinguish all students from applicants.　解説：distinguish A from B です。

第15問｜要約

Summarize Nana’s main lesson in one English sentence.

解答：Families should compare official conditions instead of assuming admission is guaranteed.　解説：要点を根拠と合わせてまとめます。

第16問｜短文作文

Write one question to ask a school about progression.

解答：What requirements must students meet to enter the affiliated university?　解説：進学条件を具体的に尋ねています。別の自然な質問も正答です。

4週間の進路・英語準備

• 第1週：中学の現行シラバス・学年のWeekly test・英語返却答案を整理する
• 第2週：高校のN進学・選抜と日本大学の3方式を学校の公式FAQで比較し、制限のある学部を確認する
• 第3週：初見の英文を読み、分母・条件・例外を英語で短く説明する練習を行う
• 第4週：自分の進路希望と文理選択・校内支援を照合し、具体的な制度・学習課題を担任と相談する

学校別の基幹ガイドと学習相談

• 目黒日本大学中高の学校生活・日大と他大学進学の総合案内
• 目黒日本大学中学校から高校へ｜Weekly testと学年別英語の進級準備
• 目黒日本大学中学校のニュートレジャー・英語対策完全ガイド
• 目黒日本大学は英語塾が必要？学習支援センターと21日診断

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FAQ｜よくある疑問

Q. 目黒日本大学から全員日本大学に内部進学できますか。 A. いいえ。公式の進路制度には条件があり、他大学進学も選択されています。

Q. エントリー者98％以上は学年全体の進学率ですか。 A. 違います。学校公式は過去3年間のエントリー者の割合として示し、学年全体では約70％と説明しています。

Q. 選抜クラスから日本大学に行けますか。 A. 学校公式は希望可能と説明しています。実際の学部・方式・出願条件を確認してください。

Q. N進学クラスでも他大学を受験できますか。 A. はい。ただし各入試方式の条件と日大との併願可否を事前に確認する必要があります。

Q. 中1の英語の点数で高校の進路は確定しますか。 A. 確定しません。中学の学習習慣・教材・定期試験を基礎に、高校以降の進路条件を改めて確認します。

参考にした学校公式情報

• 目黒日本大学高校｜Q&A・N進学と選抜、98％と70％、併願制限
• 目黒日本大学高校｜コース・クラス・教育課程
• 目黒日本大学高校｜キャリアデザイン・付属校の3進路方式
• 目黒日本大学中学校｜6年の学び・学習支援センター

学校公式資料確認日：2026年11月11日。過去3年間の進学割合は制度の説明であり、次年度の合格を保証しません。対象年度の校内選抜資料・大学学部要件を優先してください。

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