結論：リンデンホールスクール中高学部の2027年度入学案内は、前期課程1年生60名を「内部進学者を含む」としています。つまり同じ学園の小学部から進む生徒が募集人数の計算に含まれることは確認できます。しかし小学部の卒業生全員が必ず内部進学できることや、選抜・推薦・成績基準が不要であることは、この募集要項には書かれていません。進学条件を学校に確認した上で、入学後に必要な英語で考え、読み、書く力を準備することが重要です。
資料確認日：2026年11月12日。学校の募集人員・公式制度と、慶英会の独自学習提案・練習問題を明確に分けて掲載します。入学資格・校内選考基準・学費の適用は年度と進学区分で異なるため、学校の正式な通知を優先してください。
学校公式が証明すること・証明しないこと
2027年度60名に『内部進学者を含む』の意味
中高学部の一般募集は『中等教育学校前期課程1年生／60名（内部進学者を含む）』と明記します。西南学院中の一般募集約160名（系列小からの入学者を除く）とは表現が反対です。数字だけ比較して、系列小からの進学の難易度を同じだと推定してはいけません。
小学部と中高学部は同じ校舎？
小学部は太宰府市五条6丁目16-58、中高学部は筑紫野市二日市北3丁目10-1にあります。名称は共通ですが、学年・学校所在地・進学時に必要な準備を分けて確認します。小学部の通学・寮の規則を中高学部へそのまま当てはめないようにします。
2027年度一般入学のJ・I・Bとは
Jは日本語中心に学んできた児童が対象でEnglish・算数・国語など、Iは英語中心でEnglish・Math・日本語、Bは日本国籍かつ英語でMathを学んできた児童でEnglish・Math・国語を課します。各タイプに日本語・英語の生徒面接と保護者面接があります。ただし内部進学者が必ず同じ試験を受けるかは、公式一般募集ページだけでは断定できません。
中高学部は一般の高校入試を行わない
中高学部は6年間の中等教育学校で、一般の高校入試に当たる選抜は実施しないと学校が明記しています。一方、在籍状況に応じた転・編入学の案内は別にあります。『高校募集をしていない』ことと『編入は絶対できない』ことは異なります。
小学部の英語イマージョンから進学を考える
小学部の学校公式FAQでは、学習指導要領に沿った一条校で、英語を使う授業と日本語での振り返り学習を実施すると説明しています。中高学部の英語中心の学びを支えるため、英語で他教科の手順や理由を説明することと、日本語の教科理解を両立する必要があります。英検級から合否や内部進学資格を推定してはいけません。
入学前に確認したい費用・寮・学習支援
中高学部の2027年度入試案内は入学金40万円、教育充実費43万円、施設充実費42万円等を記載しています。月額の授業料・グローバル教育費、給食や寮費も別項目です。小学部の学費と同じではありません。内部進学者に対する入学金・特典の扱いは正式な学内通知で確認してください。
内部進学・外部入試を比較する
| 比較軸 | 確認できる内容 | 判断時の注意 |
|---|---|---|
| 2027年度募集人数 | 前期課程1年生60名（内部進学者を含む） | 学校公式中高学部入学案内 |
| 小学部卒業生の全員保証 | この募集案内だけでは確認できない | 校内の正式な進学条件を確認 |
| J／I／B型試験 | 過去の主な学習言語などで分類 | 内部進学者への適用は別に確認 |
| 生徒・保護者面接 | 一般募集の各タイプに設定 | 実際の質問は学校から非公表 |
| 高校からの一般入試 | 実施しないと公式が説明 | 転編入の募集とは別 |
| 初年度費用 | 入学金・施設費等は複数項目 | 系列小学部からの特典・適用は学校に確認 |
家庭が学校に確認したい内容と、小6から中1への4週間学習
小学部で英語の説明が得意でも、J・I・Bなどの入試方式が自動的に決まるわけではありません。家庭では①英語で学んだ教科の内容を日本語で要約②日本語で考えた理由を英語で説明③資料を読み数値と条件を確認④本人の今の苦手な書く技能を修正、の順で4週間練習します。実際の内部進学選考の出題予想ではありません。
学校へ尋ねること：「今年度の内部進学の必要条件は何か」「書類・面談・学力試験があるか」「他校受験の意思を伝える期限は何か」「入学時の費用と教材はいつ確定するか」。一般の出願サイトが説明していない内容を推測で埋めないことが大切です。
慶英会オリジナル16問｜初見英文・語順・英作文
以下は創作の英文と課題で、入学試験・校内考査・学校採用教材の転載ではありません。1〜6問は読解、7〜12問は文法、13〜16問は英作文です。各問に正答・解説と、英作文は自然な別解の可能性を示します。
A｜創作英文と全文和訳
Leo attends an imaginary school where he learns science in English and reviews key ideas in Japanese. His class tests how plants grow under different amounts of light. Leo records the results in a chart. One plant receives eight hours of light, while another receives four. He first writes that more light always makes every plant grow faster. His teacher asks him to check whether the small experiment is enough to support such a broad claim. Leo rewrites his conclusion carefully and prepares a short bilingual explanation. This is a fictional science lesson, not a record of a real school experiment.
全文和訳：レオは理科を英語で学び、大切な考えを日本語でも復習する架空の学校に通っています。クラスでは光の量が違うと植物がどう育つかを調べます。レオは結果を表に記録します。一方の植物には8時間、もう一方には4時間光を当てます。最初は光が多ければどの植物も必ず早く育つと書きますが、先生はこの小さな実験で広い主張を支えられるか確認するよう求めます。レオは結論を慎重に書き直し、日英両語で短く説明する準備をします。これは架空の理科授業です。
B｜全16問・正答・誤答理由
- 第1問：Which subject does Leo learn in English?
正答・解答例：Science.
解説・誤答理由：science in Englishが根拠。
- 第2問：In what language does he review key ideas?
正答・解答例：Japanese.
解説・誤答理由：英語で学んだ内容を日本語で振り返る。
- 第3問：What does Leo use to record results?
正答・解答例：A chart.
解説・誤答理由：表に記録する。
- 第4問：How many hours of light does the first plant receive?
正答・解答例：Eight hours.
解説・誤答理由：8時間であり4時間ではない。
- 第5問：Does the experiment prove that more light is always better?
正答・解答例：No.
解説・誤答理由：小規模な実験結果だけでは『いつでも』は示せない。
- 第6問：What kind of explanation does Leo prepare?
正答・解答例：A short bilingual explanation.
解説・誤答理由：二言語で短く説明する。
- 第7問：Choose: One plant (receive / receives) eight hours of light.
正答・解答例：receives
解説・誤答理由：one plantは単数なのでreceives。
- 第8問：Correct: There is two plants in the room.
正答・解答例：There are two plants in the room.
解説・誤答理由：two plantsは複数なのでare。
- 第9問：Make a question: Leo records the results.
正答・解答例：Does Leo record the results?
解説・誤答理由：Doesの後ではrecordsをrecordに戻す。
- 第10問：Change into past: They grow plants in the class.
正答・解答例：They grew plants in the class.
解説・誤答理由：growの過去形はgrew。
- 第11問：Choose: The first plant received (more / most) light than the second.
正答・解答例：more
解説・誤答理由：thanを伴う比較級はmore。
- 第12問：Join with because: We checked the chart. The claim was too broad.
正答・解答例：We checked the chart because the claim was too broad.
解説・誤答理由：理由をbecause以下に置く。
- 第13問：Translate: 理科の結果を英語で説明してください。
正答・解答例：Please explain the science results in English.
解説・誤答理由：Please＋動詞原形で丁寧な依頼。 意味と文法が自然な別解も正解。
- 第14問：Write a question about how a plant grows.
正答・解答例：How does the plant grow in the dark?
解説・誤答理由：How does＋主語＋動詞原形。自然な別解も認める。 意味と文法が自然な別解も正解。
- 第15問：Give one cautious conclusion about the experiment.
正答・解答例：The results show a difference between these two plants.
解説・誤答理由：この2本の結果に限定し、すべての植物へ一般化しない。 意味と文法が自然な別解も正解。
- 第16問：Write two sentences about studying in two languages.
正答・解答例：I read the science text in English. I explain the key points in Japanese.
解説・誤答理由：英語で読む行動と日本語で説明する行動を分ける。 意味と文法が自然な別解も正解。
保護者のよくある疑問
Q．リンデンホール小学部に入れば中高学部へ全員進めますか？
一般募集は内部進学者を含む60名ですが、全員無条件という記載はありません。進学基準を学校に確認してください。
Q．小学部から中高学部へ進むときJ・I・B入試を受けますか？
一般募集には3タイプがありますが、内部進学者への選考の適用はこの資料だけでは確定できません。
Q．中高学部に高校から入学できますか？
一般の高校入試は実施しません。転入・編入の案内は別にあります。
Q．小学部はインターナショナルスクールですか？
学校公式FAQは学校教育法第1条の小学校であり、一般的なインターナショナルスクールではないと説明しています。
学校別・関連ガイド
学習のつまずきを入学前から整理する
英語を使って学ぶ経験が豊かでも、語順・動詞の形・根拠を示す読解の力が十分とは限りません。現在の教材・返却答案から不足する技能だけを選び、無理な先取りをしないことが重要です。学校とは独立したオンライン指導である慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談から、学年・教材・困っている点をお知らせください。学校の推薦・進学・合格を保証しません。
参考にした主な学校公式情報
一次情報確認：2026年11月12日。内部進学・募集要項・入学準備の制度が変更された場合は学校の新しい資料を優先してください。新規投稿では購読者向け通知メールを送らない設定にしています。