京都女子大学附属小学校から中学へ全員進学？2025年度32人の実績と2026年在籍195人の内訳

結論：京都女子大学附属小学校の2025年度公式進路実績では、京都女子中学校へ32人が進学し、合格者数も32人でした。学校全体としては京都女子中以外に洛星・東山・東大寺学園・四天王寺など、複数の中学校への進学実績が公表されています。したがって、「京都女子大学附属小学校に入れば卒業生は全員京都女子中学校へ進む」という説明は事実と異なります。

一方、京都府私立中高連の2026年統計では京都女子中学校の新中1在籍195人、外部募集からの入学163人で差は32人です。附属小学校の2025年度進路実績32人と数値は一致しますが、二つの統計は調査基準も公表主体も異なるため、差32人の全員について同じ個人だと独立検証したわけではありません。内部進学の制度がどのような条件で運用されるかは、学園・学校が配布する最新の説明を優先してください。

京都女子大学附属小学校の2025年度進学実績｜京都女子中と他の進路を比較

京都女子大学附属小学校「進路情報」は「進学者数（合格者数）」を区別して掲載しています。進学者は実際に進路として選んだ人数、合格者は合格した人数です。一人が複数校へ合格した場合、合格者数の合計が卒業生数を超える場合があるため同じ意味で足し合わせません。

進学先（学校公式・2025年度）	進学者	合格者	読み方
京都女子中学校	32	32	系列中学校への進学実績
洛星中学校	6	7	男子の他校進学の例
四天王寺中学校	4	4	大阪の私立中学校
東大寺学園中学校	4	5	奈良の私立中学校
東山中学校	3	12	合格者と進学者の差がある
龍谷大学付属平安中学校	3	4	京都市の私立中学校
京都橘中学校	2	4	京都市の私立中学校
同志社系列中学校	2	4	法人系列を一括した公表表記
京都府立洛北高等学校附属中学校	2	2	公立中高一貫校も進学先
京都府立西京高等学校附属中学校	1	2	公立中高一貫校も進学先

学校公表表には、さらに立命館系列中学校・立命館守山中学校、灘中学校、高槻中学校などの進学実績や、その他の進路が掲載されています。学校名の表記・公表時点は2025年度のものであり、2027年受験生の合格実績や進学保証ではありません。

京都女子大学附属小学校から全員京都女子中学校？

いいえ。上記の公式進路表には同系列中学校以外への進学者が明記されています。系列校への推薦や内部進学を検討する場合でも、本人が他の中学校を受験する可能性、希望する中学校の出願資格、学園の最新の進学条件を一緒に考えることが重要です。系列に所属することが、本人の希望コースへの無条件進学・全員の合格の証明にはなりません。

京都女子大学附属小学校は共学であり、京都女子中学校は女子校です。小学校からの進路先として男子が他校を選ぶのは制度上自然な可能性がありますが、公開表には進学者の個々の性別や進学理由までは示されていません。男女別の進路実績を表の数字から推定して作成しないことが適切です。

2026年度の京都女子中学校は中1在籍195人｜外部入学163人

統計の種類	人数	対象年度・確認先
京都女子中学校・新中1在籍	195人（6学級）	2026年5月1日、京都府私立中高連
京都女子中学校・外部入学	163人	2026年4月1日、同会外部募集
二つの統計の差	32人	時点の異なる参考比較
附属小学校から京都女子中へ	32人	2025年度、附属小学校の公式進路表

数字の一致は有用な補助的証拠ですが、京都女子中学校2026年度の内部進学者の人数を正式に発表した直接の統計ではありません。もし小学校の2025年度の卒業時期・中学校の2026年入学時期を対応させて比較する場合でも、実際の進路記録と中学校の入学者名簿の照合は公開されていません。

2027年度の京都女子中学校入試｜内部進学と外部募集を分けて確認

京都女子中学校の2027年度外部募集は東雲約60人・藤華約120人の合計約180人で、京都女子大学附属小学校からの内部進学者を除くと案内されています。これを「学校全体の新中1は180人」と理解するのは誤りです。内部進学者の扱いと募集人数は必ず最新の学校の正式資料で確認してください。

2027年度の事項	学校公式で案内される内容	留意点
外部募集枠	東雲約60人・藤華約120人	附属小学校からの内部進学者を除く
A入試	2027年1月16日（土）	4科型・3科型と400点換算に注意
B1入試	2027年1月17日（日）	国語・算数の2科方式
B2入試	2027年1月18日（月）	国語・算数の2科方式
外部出願	2026年12月23日10時から2027年1月11日23時59分	Web出願、学校の最新要項が優先

入試の得点換算・志望コース・合格後手続については京都女子中学校2027年度入試・東雲と藤華の完全ガイドをご覧ください。附属小学校からの進学を希望する家庭は、学内の正式な推薦手続・コースの扱いを別に確認する必要があります。

京女式ノートと英語の学び｜小6から中1へ役立つ使い方

京都女子大学附属小学校では学習過程を記録する「京女式ノート」を特色として紹介しています。中学英語の学習でも、解答だけを書くのではなく、①自分の英文②正答③間違えた理由④別の語句で同じ文法を使った英文を順に残すと、単なる丸暗記と理解を区別できます。これは慶英会による学習への応用提案であり、学校指定のノート採点基準ではありません。

進学先で教材が変わる｜中1英語の準備を共通と固有に分ける

分野	小6での共通準備	進学先ごとに確認
語彙	音と意味・綴りを短文に結び付ける	学校採用教科書・副教材・版
文法	be動詞、一般動詞、三単現、過去形	中1学期ごとの進度と考査範囲
聞く・話す	短い自己紹介と質問への応答	海外交流やスピーキングの評価
読解・英作文	主語と動詞を見つけ、1〜3文で説明	定期考査の長文・記述の配点
進路制度	内部進学の条件と他校の出願資格	希望コース・進級条件・高校進学制度

外部入学・内部入学の経路によってすべての児童の英語力が決まるわけではありません。入学後の教材を早期に確認し、定期考査でどのような失点をしているかを具体的に分析することが重要です。ニュートレジャー（NEW TREASURE）等の採用状況は学校からの教材指定で判断してください。

2025年度の進路データを読む独自6題｜計算・解答・誤り

第1問

問題：京都女子中学校の新中1在籍195人、外部入学163人。差を求める。

正答：32人。195－163＝32。

誤答理由：差32人を小学校からの内部進学者全員の確定人数と断定するのは誤り。

第2問

問題：公式進路表で洛星中は進学6人・合格7人。進学者と合格者の差は？

正答：1人。7－6＝1。

誤答理由：「7人が同校へ進学した」は合格と進学の混同。

第3問

問題：東山中は進学3人・合格12人。合格者の全員が入学したと言えるか。

正答：言えない。

誤答理由：12人の合格者と3人の進学者は異なる指標。

第4問

問題：2027年度外部募集は60人と120人。合計を求める。

正答：180人。60＋120＝180。

誤答理由：内部進学者を含む学年全体の定員を表す数値ではない。

第5問

問題：小学校の2025年度進学32人と中学校の2026年統計の差32人が一致することから、何を言えるか。

正答：数字が一致することは分かるが、全員同一人物かは表だけでは確認できない。

誤答理由：集計の一致と人ごとの追跡は別の証拠。

第6問

問題：附属小学校から中学校への進路を決める前に、英語以外に必要な判断材料を二つ挙げる。

正答：内部推薦資格と他校受験との関係、通学・教育方針など。

誤答理由：単一の実績数だけでは本人に合う進学先を判断できない。

中1英文法の独自6問｜和訳・模範解答・誤答理由

英語第1問

問題：彼女は昨日科学の本を読みました。

正答：She read a science book yesterday.　和訳：彼女は昨日科学の本を読みました。

解説・誤答理由：readの過去形は綴りが同じ。過去の意味をyesterdayで判断。

英語第2問

問題：私の友達は毎日京都について調べています。

正答：My friend studies Kyoto every day.　和訳：私の友達は毎日京都について調べています。

解説・誤答理由：主語My friendは三人称単数。studyがstudiesになる。

英語第3問

問題：あなたはどの学校へ進む予定ですか。

正答：Which school are you going to attend?　和訳：あなたはどの学校へ進む予定ですか。

解説・誤答理由：be going to＋原形。Which school do you going to attend?は助動詞とbe動詞の混同。

英語第4問

問題：私は日本語でも英語でも自分の考えを説明できます。

正答：I can explain my ideas in both Japanese and English.　和訳：私は日本語でも英語でも自分の考えを説明できます。

解説・誤答理由：both A and Bで並列。canの後はexplainの原形。

英語第5問

問題：私はこの二つの学校の違いを知りたいです。

正答：I want to know the differences between these two schools.　和訳：私はこの二つの学校の違いを知りたいです。

解説・誤答理由：betweenは2校の比較。differenceの複数形differencesでも意味が通る。

英語第6問

問題：彼女は本を読むことだけでなく書くことも好きです。

正答：She likes not only reading but also writing.　和訳：彼女は本を読むことだけでなく書くことも好きです。

解説・誤答理由：not only A but also Bで動名詞を並列させる。likes readとしない。

問題は慶英会が独自制作したもので、京都女子大学附属小学校・京都女子中学校の公式入試問題、学内推薦選考、定期考査や学校教材の転載ではありません。

よくある質問

京都女子大学附属小学校から中学校へ全員進学しますか？

いいえ。学校公式の進路表には京都女子中学校以外の進学者も掲載されています。本人の希望と学校の正式な進学制度を確認してください。

2025年度に京都女子中学校へ進んだ附属小の児童は何人ですか？

京都女子大学附属小学校の2025年度公式進路実績では32人です。2027年度の実績を示す数字ではありません。

2026年度の京都女子中学校は外部入学163人、学年195人ですか？

はい。京都府私立中高連の2026年4月1日外部入学と5月1日在籍の両公式調査に基づく値です。差の32人については時点・対象差を明示して使ってください。

2027年度の入試は外部180人に加えて内部進学者がいますか？

2027年度正式募集要項は東雲約60・藤華約120を附属小学校内部進学者を除く人数として案内しています。学年全体の最終人数は実入学後の統計で別途確認してください。

参考にした主な公式情報

• 京都女子大学附属小学校｜2025年度進学者・合格者の学校別実績
• 京都府私立中高連｜令和8年度 中学1年の在籍者数
• 京都府私立中高連｜令和8年度 外部募集の入学者数
• 京都女子中学校｜教育内容・コースの公式情報
• 慶英会｜京都女子中学校2027年度の入試要項と東雲・藤華
• 慶英会｜2026年度京都女子中の志願・合格・入学者実績
• 慶英会｜京都私立中24校の2026年度在籍・外部入学比較

公式情報確認日：2026年11月12日。2025年度進路実績、2026年の私立中学校統計、2027年度入試の募集枠を別々に扱っています。コースの入学条件は学校の最新要項を優先してください。

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