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結論：京都府教育委員会が2026年1月21日に公表した2026年度（令和8年度）の府立中学校4校の選抜結果は、洛北附属2.16倍、南陽附属1.54倍、園部附属1.20倍、福知山附属1.83倍です。4校合計で志願者448人・実受検者441人・合格者245人でした。この倍率は受検者数÷合格者数による実質倍率であり、出願者数÷募集定員による志願倍率とは違います。
一次資料は京都府教育委員会の「令和8年度京都府立中学校入学者選抜合格状況について」（1ページPDF）です。2026年度結果と2027年度の定員・出願・適性検査日を混同せず、2027年度受験はその年度の正式要項を優先します。
2026年度｜京都府立中学校4校の入試結果一覧
| 学校名 | 募集定員 | 志願者 | 実受検者 | 合格者 | 実質倍率 |
|---|---|---|---|---|---|
| 洛北附属 | 105 | 232 | 227 | 105 | 2.16 |
| 南陽附属 | 70 | 109 | 108 | 70 | 1.54 |
| 園部附属 | 35 | 42 | 42 | 35 | 1.20 |
| 福知山附属 | 35 | 65 | 64 | 35 | 1.83 |
| 4校合計 | 245 | 448 | 441 | 245 | 約1.80 |
合計約1.80倍は441÷245の慶英会による参考計算です。京都府教育委員会の公表表は各校別倍率を示しており、4校合算倍率によって個人の受験の難しさを比較するものではありません。各校の募集規模と通学区域、選抜方法はそれぞれ異なります。
2025年度との比較｜定員の増減が倍率に与えた影響
| 学校 | 2025年度 受検／合格・倍率 | 2026年度 受検／合格・倍率 | 主な数量変化 |
|---|---|---|---|
| 洛北附属 | 190／80・2.38倍 | 227／105・2.16倍 | 受検者＋37人、合格＋25人 |
| 南陽附属 | 107／40・2.68倍 | 108／70・1.54倍 | 受検者＋1人、合格＋30人 |
| 園部附属 | 38／35・1.09倍 | 42／35・1.20倍 | 受検者＋4人、合格は同数 |
| 福知山附属 | 52／40・1.30倍 | 64／35・1.83倍 | 受検者＋12人、合格－5人 |
2025年度と2026年度の比較では、洛北・南陽は募集人数が増え、福知山は40人から35人へ変更されました。園部は2025年度の募集定員40人に対して合格者35人、2026年度は定員35人・合格者35人です。したがって『京都府立4校は定員が毎年完全に埋まる』とは言い切れません。
洛北附属2026年は定員105人｜志願増でも倍率が下がった理由
洛北は2025年度の受検190人・合格80人・2.38倍から、2026年度は受検227人・合格105人・2.16倍になりました。受検者数は37人増えていますが、合格者も25人増えているため倍率は下がりました。『人気がなくなったから倍率が低下した』と直結させる説明は誤りです。
学校固有の教育は『洛北サイエンス』などの探究・理数分野が特色です。入学前には文章と図表から根拠を読み取り、分かる内容と推測を分けて説明する練習が適性をみる検査の対策につながります。ただし学校の本番問題・配点に関する未公開事項を推測していません。
南陽附属2026年は1.54倍｜定員70人への増員と2027年
南陽は2025年度受検107人・合格40人（2.68倍）、2026年度受検108人・合格70人（1.54倍）でした。受検者数はほぼ同じで、合格者数が30人増えたことが2026年度倍率の低下に直結しています。だからといって2027年度も1.54倍になる、合格最低点が下がる、と保証はできません。
南陽の教育活動にはExplore EnglishやSTEAMなどの独自プログラムがあります。受験生は英語資格の取得と適性をみる検査を同じものと考えず、学校の公表する選抜科目・適性検査の種類と、入学後の学校英語を別の準備として組み立ててください。
園部附属2026年は受検42人・合格35人｜定員割れの噂をどう読む
園部は2025年度受検38人・合格35人（1.09倍）、2026年度受検42人・合格35人（1.20倍）です。2026年度は定員35人に42人が受検しているため、定員割れの年であったとするのは不正確です。過去の受検者数と合格者数が近くても、学校の選抜でどのような適性・学習を重視するかは正式資料に沿って確認する必要があります。
学校固有のクリエーション等の学びや、中高6年を通した進路は、学校紹介の一次情報を参考にし、入学後の英語については本人の実教材・学年の定期考査範囲を優先してください。
福知山附属2026年は1.83倍｜倍率上昇と通学・進路の判断
福知山は2025年度受検52人・合格40人（1.30倍）から、2026年度は受検64人・合格35人（1.83倍）になりました。受検者の増加と合格者数の減少が同時に起きた結果ですが、これだけで学校の試験問題が難しくなったと証明するものではありません。
学校の国際交流・探究と中1〜中3の学習を検討するときは、実際の通学条件と高校進学までの6年間を考えます。英語や海外研修の有無だけで大学合格を保証することもできません。
2027年度の出願と2026年度入試結果の関係
京都府立中学校4校の2027年度入試については慶英会の2027年度正式要項ガイドに、洛北105人・南陽70人・園部／福知山各35人の募集、2026年12月の郵送出願、2027年1月16日の選抜と入学確約書等を整理しています。ただし、2026年の倍率を2027年の『確定倍率』として使っていません。最新の訂正・個別実施要領は教育委員会と志願先学校の正式資料を優先してください。
| 比較の目的 | 確認する資料 | 混同を防ぐポイント |
|---|---|---|
| 2026年度の競争状況 | 2026年1月21日公表の合格状況 | 実受検者数と合格者数を分けて読む |
| 2027年度の出願 | 2027年度正式募集要項 | 定員・期限・検査方式は別年度 |
| 入学後の教育 | 学校別の公式教育課程 | 入試倍率と英語教材は別 |
| 新中1英語の準備 | 学校から指定された教材と現在の到達度 | 英検の級を一律の進級条件と決めつけない |
倍率が高い＝学校英語が難しい？｜混同しやすい3点
- 倍率はその年度の選抜の受検者と合格者の数値であり、中1英語の授業進度・副教材・英検の目標を直接示すものではない
- 大学合格実績は高校全体の集計か中高一貫生だけか、現役・既卒・延べ合格件数かを区別する
- 学校の進度が速い場合でも、家庭学習は『基本が書けるか』『初見の文章を説明できるか』から判定する
データ読解の独自6題｜計算・正答・誤答理由
第1問
問題：洛北は2026年受検227人、合格105人。公式倍率を小数第2位まで求めてください。
模範解答：227÷105＝約2.16倍。
解説・よくある誤り：志願232人÷105の約2.21倍は志願倍率。実受検者の227で割る。
第2問
問題：南陽の2025年度は107人受検・40人合格、2026年度は108人受検・70人合格。倍率が低下した主要な数量上の要因は？
模範解答：合格者数が40人から70人へ増えたこと。
解説・よくある誤り：受検者数は107→108とむしろ増えている。『志願者が急減した』は誤り。
第3問
問題：福知山の2025年度1.30倍、2026年度1.83倍は、合格可能性がちょうど53％低下したことを示す？
模範解答：示さない。
解説・よくある誤り：倍率の相対変化と、個々の受検者の合格確率・学力・選抜基準を同じ尺度にしない。
第4問
問題：園部は2026年度42人受検、35人合格。42人全員が合格した？
模範解答：いいえ。35人合格、7人は合格者に含まれていない。
解説・よくある誤り：倍率1.20倍なので、受検者全員合格という説明は誤り。
第5問
問題：4校の2026年度の受検者数を合計してください。
模範解答：227＋108＋42＋64＝441人。
解説・よくある誤り：志願者448人の合計と取り違えない。
第6問
問題：4校の2026年度の合格者数の合計は？
模範解答：105＋70＋35＋35＝245人。
解説・よくある誤り：募集定員も合計245人で一致するが、毎年必ず同数を合格させる規則を証明するものではない。
新中1英語への接続｜オリジナル6問と和訳・解説
英語第1問
問題：私は資料から根拠を探しました。
正答：I found evidence in the data. 和訳：私は資料から根拠を探しました。
誤答理由・文法解説：過去はfound。evidenceは通常不可算でan evidenceとはしない。
英語第2問
問題：合格者数は昨年より増えました。
正答：The number of successful applicants increased from last year. 和訳：合格者数は昨年より増えました。
誤答理由・文法解説：主語The numberは単数として扱う。increasedを過去にする。
英語第3問
問題：数字だけで全ては分かりません。
正答：Numbers alone do not tell us everything. 和訳：数字だけで全ては分かりません。
誤答理由・文法解説：複数主語Numbersに合わせdo not。does notではない。
英語第4問
問題：私は来年の計画を立てています。
正答：I am making a plan for next year. 和訳：私は来年の計画を立てています。
誤答理由・文法解説：am makingで現在進行の活動。I makingはbe動詞欠落。
英語第5問
問題：結果が変わっても、理由を確かめましょう。
正答：Even if the results change, let’s check the reasons. 和訳：結果が変わっても、理由を確かめましょう。
誤答理由・文法解説：even if節は現在形change。will changeにする必要はない。
英語第6問
問題：私は自分の間違いを説明できます。
正答：I can explain my mistakes. 和訳：私は自分の間違いを説明できます。
誤答理由・文法解説：canの後は原形explain。can explainsは誤り。
以上12題は慶英会独自の学習例で、京都府立中学校の実際の適性をみる検査・学校指定教材・英語定期テストの過去問ではありません。
よくある質問
2026年洛北附属の倍率は2.16倍で確定していますか？
はい。京都府教育委員会の2026年1月21日公表では実受検227人・合格105人で2.16倍です。ただし2027年度の予想倍率とは別です。
2026年南陽附属は志願者数が減ったから倍率が下がったのですか？
2025年度と2026年度の実受検者数は107→108と増えました。合格者が40→70へ増えたことが主な数量上の原因です。
園部附属は2026年に受検者全員が合格しましたか？
いいえ。受検42人、合格35人です。7人は合格者数に含まれていません。
2027年度の結果が出る前に合格最低点を決められますか？
できません。前年の倍率・志願者数から当年の問題の難しさや合格点を保証できません。正式な選抜要項と本人の学習到達度を基準に準備してください。
入学したら英検3級が必須ですか？
今回の2026年度合格状況資料は中学入学後の英検取得義務を示していません。学校の実際の英語教育・学年目標と英検の公式情報を分けて確認してください。
参考にした主な公式情報
- 京都府教育委員会｜令和8年度府立中学校入学者選抜合格状況（2026年1月21日公表・PDF）
- 京都府教育委員会｜府立中学校4校の中高一貫教育と選抜公式情報
- 慶英会｜2027年度京都府立4校の募集・郵送出願と適性検査
- 慶英会｜京都の公立中高一貫5校の学校・入試比較
- 慶英会｜京都府の学校別英語案内
出典確認日：2026年11月12日。2026年度に公表された入試の合格状況と、2027年度に予定される入試手続を区別しました。大学合格実績や学校の英語採用教材の未確認事項は推定で埋めていません。
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