共愛学園中学校・中1中2英検3級Listening｜英会話・レシテーションから3部30問で練習【全台本・和訳】

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結論：共愛学園中学校の中1・中2で英検3級Listeningの得点が伸びないとき、英会話やレシテーションの練習に加え、短い応答の選択、会話の予定変更、説明文の人数・理由を聞き取る練習を分けて行います。学校公式はネイティブ教員の英語授業、留学生交流、スピーチ・レシテーションコンテストを案内しています。本稿は慶英会オリジナル30問・全台本・和訳・解答を掲載します。

このページには再生用音声がありません。英語台本を保護者や指導者が読み上げる独自の聴解教材です。学校の実際の交流行事・英語スピーチや検定の公式音声を再現していません。

目次：学校・英検公式／音声の使い方／独自30問／全台本・和訳／全解答／14日対策／FAQ／一次情報

共愛学園中学校の英語と英検3級Listeningの構成

• 共愛学園中学校公式の英語教育はネイティブ教員、留学生交流、スピーチ・レシテーション活動を紹介しています。
• 学校公式Q&Aには英検補習と中2・中3のTOEIC Bridge全員受験の案内があります。英検とTOEIC Bridgeは試験形式が異なるため、それぞれ別の形式対策を行います。
• 英検協会公式3級Listeningは各10問の3部構成。応答選択は1回放送、会話内容と短い文章内容は2回放送です。
• 以下は本番音声や公式のイラスト・選択肢を転載しない独自の聞き取り練習です。

英検3級Listeningを3段階で練習する

• 応答：疑問詞と質問の意図をまず取る。What’sではなくWhat timeなら時刻を答える。
• 会話：but / actually / insteadで訂正後の情報を探す。人数は求められた範囲だけ計算する。
• 説明：内容を一字一句覚えようとせず、誰が・何を・いつ・どう変えたかの順で整理する。
• 第1群は1回、第2・第3群は2回を目安に読み上げます。端末の音声読み上げを使う場合も公式の音質・速度と同じではありません。

慶英会独自30問｜問題編

A｜問1〜10 会話への自然な応答

1. 問1. 英語の問いを聞き、自然な返答を選ぶ。
2. 問2. 英語の問いを聞き、自然な返答を選ぶ。
3. 問3. 英語の問いを聞き、自然な返答を選ぶ。
4. 問4. 英語の問いを聞き、自然な返答を選ぶ。
5. 問5. 英語の問いを聞き、自然な返答を選ぶ。
6. 問6. 英語の問いを聞き、自然な返答を選ぶ。
7. 問7. 英語の問いを聞き、自然な返答を選ぶ。
8. 問8. 英語の問いを聞き、自然な返答を選ぶ。
9. 問9. 英語の問いを聞き、自然な返答を選ぶ。
10. 問10. 英語の問いを聞き、自然な返答を選ぶ。

B｜問11〜20 短い会話の必要情報

1. 問11. 変更後の練習曜日は。
2. 問12. 歓迎スピーチの開始時刻は。
3. 問13. 追加で印刷する部数は。
4. 問14. 原稿確認の担当者は。
5. 問15. 教室に行く方法は。
6. 問16. 話者がとった行動は。
7. 問17. 読む練習の曜日は。
8. 問18. 金曜日の本当の閉館時刻は。
9. 問19. 有効な調査票は何枚か。
10. 問20. 会議後に行く場所は。

C｜問21〜30 まとまった説明を聞く

説明文1｜留学生との交流会｜変更された予定と仕事分担

1. 問21. 当初の歓迎会予定時刻は。
2. 問22. 実際の歓迎会開始は。
3. 問23. 校内案内をした生徒は何人か。
4. 問24. 英語の地図を作った人数は。
5. 問25. 次回の改善提案は。

説明文2｜スピーチ大会の練習と内容改善

1. 問26. 元のスピーチの長さは。
2. 問27. 制限時間は何分以内か。
3. 問28. 代わりに加えた例は。
4. 問29. 改訂版を級友に話した曜日は。
5. 問30. 最後の文について改善することは。

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読み上げ用台本・全訳

A｜問1〜10の質問・選択肢

1. 問1. Could you help me practice my speech?｜候補：Sure. Let’s practice together. / Last year. / At six.｜質問と答えの和訳：スピーチを練習するのを手伝える？／一緒に練習しよう。
2. 問2. What time will the guest students arrive?｜候補：At ten fifteen. / From Australia. / In the hall.｜質問と答えの和訳：来訪生徒は何時到着？／10時15分。
3. 問3. Why did the event start late?｜候補：Because the bus was delayed. / Every day. / Near the gate.｜質問と答えの和訳：行事が遅れた理由は。／バスの遅れ。
4. 問4. Where can we find the program?｜候補：On the notice board. / Two hours. / Yesterday.｜質問と答えの和訳：プログラムはどこ？／掲示板。
5. 問5. How often do you practice English conversation?｜候補：Twice a week. / In the library. / My friend.｜質問と答えの和訳：英会話の練習頻度は。／週2回。
6. 問6. Would you like to join our English club?｜候補：I’d love to. / At school. / A blue book.｜質問と答えの和訳：英語部に入らない？／ぜひ。
7. 問7. Which activity did you enjoy more?｜候補：The discussion. / Tomorrow. / Three students.｜質問と答えの和訳：どちらが好きだった？／討論。
8. 問8. Have you finished your report?｜候補：Not yet, but I’ll finish today. / Last Friday. / With my sister.｜質問と答えの和訳：レポート完成？／まだ、今日中に。
9. 問9. Can I borrow your notebook?｜候補：Of course. Here you are. / For two years. / Very good.｜質問と答えの和訳：ノートを借りていい？／どうぞ。
10. 問10. How was the exchange program?｜候補：It was interesting. / At the station. / Ten minutes.｜質問と答えの和訳：交流はどうだった？／興味深かった。

B｜問11〜20の会話台本

1. 問11. 英文：The English speech rehearsal was moved from Monday to Tuesday because the hall was unavailable.｜全文和訳：ホールが使えず英語スピーチ練習が月曜から火曜へ変更。
2. 問12. 英文：The guest students will arrive at ten forty, but the welcome speech will not begin until eleven.｜全文和訳：来訪生徒は10時40分到着、歓迎スピーチは11時開始。
3. 問13. 英文：We need twenty copies of the program, but only sixteen have been printed. Please make four more.｜全文和訳：プログラム20部必要だが16部だけ印刷済み。あと4部。
4. 問14. 英文：Mika will take pictures, Yuto will check the English script, and I will welcome the visitors.｜全文和訳：ミカは写真、ユウトは英語原稿確認、話者は来訪者歓迎。
5. 問15. 英文：The English room is on the third floor, but the elevator is closed today. Please use the stairs.｜全文和訳：英語教室は3階だが今日はエレベーターが使えず階段を利用。
6. 問16. 英文：The question was too difficult for me, so I asked the visitor to say it again more slowly.｜全文和訳：質問が難しかったので来訪者にゆっくり繰り返してもらった。
7. 問17. 英文：The speaking group meets every Wednesday. The reading group meets on Tuesdays and Thursdays.｜全文和訳：スピーキング班は水曜、リーディング班は火曜と木曜。
8. 問18. 英文：I thought the library closed at five, but it actually closes at four thirty on Fridays.｜全文和訳：図書館は5時閉館と思ったが金曜は4時30分。
9. 問19. 英文：The class used forty survey forms, but five were incomplete. We will count only the complete ones.｜全文和訳：40枚中5枚未完成なので完成分だけ数える。
10. 問20. 英文：After the English club meeting, everyone will go to the music room to practice a song for the visitors.｜全文和訳：英語部会議の後、皆が来訪者への歌を練習するため音楽室へ移動。

説明文1｜留学生との交流会｜変更された予定と仕事分担

英文：At a school exchange event, students planned activities for visiting students. The visitors would arrive at the station at nine forty-five, and a school bus would take them to campus. The welcome meeting was originally scheduled for ten fifteen, but the bus was delayed by twenty minutes, so the meeting began at ten thirty-five. The first activity was a short school tour. Five students explained the classrooms and library, while three other students prepared an English map. At noon, everyone ate lunch together. In the afternoon, they practiced introducing traditional games in English. At the end of the day, the visitors said they liked being able to ask questions. One visitor suggested adding more time for questions to the next event.

全訳：学校の交流会で、生徒は来訪者の活動を準備した。来訪者は駅に9時45分着予定でスクールバスで学校へ。歓迎会は当初10時15分だったがバスが20分遅れ、10時35分に開始。最初は校内案内で、5人が教室と図書室を説明し、別の3人が英語地図を準備。正午に昼食、午後は伝統的な遊びの英語紹介を練習。来訪者は質問できたことを喜び、次回は質疑時間を増やす提案があった。

説明文2｜スピーチ大会の練習と内容改善

英文：A student named Haru was preparing a short English speech about the value of helping neighbors. At first, his speech was four minutes long. His teacher said it should be no more than three minutes, so he removed a long story about a family trip. Instead, he added one clear example of how students could help older people with shopping. He practiced at home on Monday and Wednesday, then presented the revised version to his classmates on Friday. Several students said they understood the main idea better, but two classmates could not hear the final sentence. Haru decided to practice speaking more loudly at the end of his speech and to look at the audience instead of reading every sentence from his paper.

全訳：ハルは近隣の人を助ける価値について英語スピーチを準備。当初4分だったが先生から3分以内と言われ、家族旅行の長い話を削除。代わりに高齢者の買い物を生徒が手伝う具体例を加えた。月水に自宅練習し、金曜に改訂版を級友へ発表。複数の生徒が主旨を理解しやすくなったと評価した一方、2人は最後の文が聞こえなかった。ハルは結論部分を大きく話し、紙から読み続けず観客を見る練習を決めた。

全30問の模範解答と根拠

A｜問1〜10

1. 問1. Sure. Let’s practice together.｜依頼への承諾。
2. 問2. At ten fifteen.｜時刻。
3. 問3. Because the bus was delayed.｜Whyに理由。
4. 問4. On the notice board.｜Whereは場所。
5. 問5. Twice a week.｜頻度。
6. 問6. I’d love to.｜誘い。
7. 問7. The discussion.｜Which選択。
8. 問8. Not yet, but I’ll finish today.｜現在完了の完了。
9. 問9. Of course. Here you are.｜許可。
10. 問10. It was interesting.｜感想。

B｜問11〜20

1. 問11. Tuesday.｜根拠：moved … to Tuesday。
2. 問12. 11:00.｜根拠：not begin until eleven。
3. 問13. Four.｜根拠：20−16。
4. 問14. Yuto.｜根拠：Yuto will check。
5. 問15. The stairs.｜根拠：use the stairs。
6. 問16. Asked for a slower repetition.｜根拠：say it again more slowly。
7. 問17. Tuesday and Thursday.｜根拠：reading group。
8. 問18. 4:30.｜根拠：actually … four thirty。
9. 問19. Thirty-five.｜根拠：40−5。
10. 問20. The music room.｜根拠：go to the music room。

C｜問21〜30

留学生との交流会｜変更された予定と仕事分担

1. 問21. 10:15.｜根拠：originally ten fifteen。
2. 問22. 10:35.｜根拠：began at ten thirty-five。
3. 問23. Five.｜根拠：Five students explained。
4. 問24. Three.｜根拠：three other students。
5. 問25. Allow more time for questions.｜根拠：adding more time for questions。

スピーチ大会の練習と内容改善

1. 問26. Four minutes.｜根拠：four minutes long。
2. 問27. Three minutes.｜根拠：no more than three。
3. 問28. Helping older people with shopping.｜根拠：added one clear example。
4. 問29. Friday.｜根拠：on Friday。
5. 問30. Speak more loudly and look at the audience.｜根拠：more loudly … look at audience。

14日間の復習計画

• 1〜3日：質問への応答10問で疑問詞と自然な返答を確認。
• 4〜8日：短い会話10問の重要情報を2回聞いてメモし、変更語に注目。
• 9〜11日：説明文2本から人物・時刻・改善理由を探して答える。
• 12〜14日：誤答した台本を確認し、文字を閉じて再試行。
• 学校内の英検補習、英会話活動、TOEIC Bridge対策と混ぜずに試験形式ごとに練習する。

本稿の正答数は英検の合格・CSEスコアを予測しません。公式過去問の音源で最後に本番形式を確認してください。

よくある質問

ネイティブの授業があるのにListeningが苦手な場合は。

慣れた表現への理解と初めて聞く時刻変更・人数の選択は別の技能です。聞き落としがあった箇所を台本で特定し練習します。

共愛学園中学校のTOEIC Bridge Listeningと同じですか。

違います。基礎の音声理解は共通ですが、英検3級は3部構成であり試験の出題形式が異なります。

台本だけで音声試験の対策になりますか。

読み上げ役や読み上げ機能がある場合に限り、音を使った練習にできます。試験の実音声・話速は公式過去問を使って確認します。

英検の本番音源をブログから再生できますか。

本ページでは再生できません。英検協会の過去問ページで公式リスニング音源が公開されています。

学校・英検協会の一次情報・関連教材

• 共愛学園中学校公式｜英語教育・留学生交流
• 共愛学園中学校公式｜英検補習・TOEIC Bridge
• 英検協会公式｜英検3級Listening構成
• 英検協会公式｜過去問リスニング音源
• 慶英会｜共愛学園中学校の英検3級Reading独自30問
• 慶英会｜同校のTOEIC Bridge Listening独自40問
• 慶英会｜無料体験の条件

学校・英検協会公式情報確認日：2026年11月4日。30問・英文台本・和訳・解答は慶英会の独自制作であり、公認教材ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する