結論：関西学院千里国際中等部・高等部（SIS）の「リカタビ。」観測チームは、2026年5月24日、幕張メッセで開催された「JpGU-AGU Joint Meeting 2026」高校生セッションに生徒3名が参加し、このうち2名が大気観測の成果をポスター発表したと学校公式が報告しています。海外の参加者とも英語で研究内容を説明・議論したことが紹介されています。
一次情報：関西学院千里国際中等部・高等部「リカタビ。世界最大級の舞台へ！国際学会JpGU-AGU 2026で堂々のポスター発表」（2026年6月3日）。大会の主催・学術大会概要はJpGU-AGU Joint Meeting 2026公式で確認できます。「3名が参加」と「2名が代表して発表」は異なる事実です。また、学校の報告は高校生セッションへの参加であり、SISの中1・中2全員が英語で学会発表を義務付けられているという意味ではありません。
「リカタビ。」と2026年の研究活動で確認できる事実
- 取り組み：「リカタビ。」はSISの大気観測を継続してきたチームの活動名称として学校が紹介しています。
- 開催日と場所：2026年5月24日、幕張メッセのJpGU-AGU Joint Meeting 2026。
- 参加者：観測チームの生徒3名。代表2名が研究成果をポスター発表。
- 内容：長期間継続した大気の観測データとその考察。来場した専門家から質問・助言を受け、海外参加者と英語で議論。
- 交流：学校の卒業生で京都大学大学院で地震研究に取り組む先輩と再会したと紹介。
- 今後：学校の2026年6月3日報告では観測を2026年度も続ける意向が示されています。ただし、次回の大会参加が確約されたわけではありません。
大気観測の地点、実際の温度・気圧・湿度などの測定結果、統計手法、指導教員が設定した評価方法、発表ポスターの全文は学校のニュースだけでは特定できません。未公表の観測数値や研究成果を作らず、学校公式の報告と慶英会独自の英語教材を分けます。
英語でのポスター発表は「英語の試験」と何が違う？
研究発表では、研究目的（purpose）→方法（method）→結果（result）→限界・次の課題（limitation / next step）を分かりやすく説明する必要があります。英語の単語・文法を正確に使うだけでなく、質問を聞き直す、根拠を示す、分からない点は分からないと答える、といった対話技能も必要です。
SISの英語は学期完結制や習熟度別の学びを特徴としており、理数探究の活動は英語の専門的な表現へ発展する可能性があります。しかし中1・中2の全員がJpGU出場を目標に授業を行うという事実は確認できません。本人の学年と興味に応じて、実際の授業で扱った内容を英語で2〜3文説明する練習が適切です。
関連：関西学院千里国際中等部の学期完結制・習熟度別英語総合ガイド。
慶英会の独自教材｜架空の観測データを英語で説明
以下の測定記録・地名・人物は完全に架空の例であり、SIS「リカタビ。」チームの実際の研究数値・論文・ポスター・発表内容ではありません。
A group of students observed the weather near their school for five days. They measured the temperature at the same time each morning. In their sample data, Monday was 18°C and Tuesday was 21°C. It rained on Wednesday, so the students wrote down the weather conditions as well as the temperature. During a presentation, a visitor asked why the temperature changed. The students answered that five days of data were not enough to explain every cause. They wanted to collect more measurements before reaching a conclusion.
全文和訳：ある生徒グループが学校近くの天気を5日間観測しました。毎朝同じ時刻に気温を測定しました。この架空データでは月曜が18℃、火曜が21℃でした。水曜日に雨が降ったため、気温だけでなく天候の状態も記録しました。発表中、来場者がなぜ気温が変わったかを質問しました。生徒たちは、5日間のデータだけではすべての原因を説明するには十分でないと答えました。結論を出す前に、さらに多くの測定結果を集めたいと考えていました。
オリジナル英語10問｜理科探究・データと科学的説明
- For how many days did the students observe the weather?
- What was the temperature on Tuesday in the sample data?
- Why did the students record the weather conditions on Wednesday?
- Did the students say that five days of data explained every cause?
- Choose: The team (measure / measured) the temperature yesterday.
- Choose: Does she (check / checks) the data every morning?
- Translate: 「私たちは結論を出す前に、もっと多くのデータが必要です。」
- Make a question using Why: They collected more data because they wanted a better explanation.
- Write a polite request asking a researcher to explain one result again.
- Write two sentences about why scientists should check data carefully.
全解答・和訳・誤答理由
- For five days. 5日間。本文のfor five daysが根拠。
- 21°C. 21℃。18℃はMondayの数値。いずれも架空の練習データで実測値ではない。
- Because it rained that day. その日に雨が降ったから。雨という条件も記録するため。
- No, they did not. いいえ。本文はfive days were not enoughと説明している。
- measured。チームは昨日気温を測った。yesterdayに合わせ過去形。
- check。彼女は毎朝データを確認しますか。Doesの後は原形。
- We need more data before making a conclusion. 結論を出す前にもっと多くのデータが必要だ。We need more data before we reach a conclusion.も可。
- Why did they collect more data? なぜ彼らはもっとデータを集めたのですか。didの後は原形collect。
- Could you explain that result again, please? その結果をもう一度説明していただけますか。丁寧な表現の別解も可。
- 例：Scientists should check data carefully. Mistakes can lead to wrong conclusions. 科学者は注意深くデータを確かめるべきだ。誤りが間違った結論につながることがあるからだ。理由がつながる自然な別解も可。
中1・中2向け7日間の練習方法
- 1日目：学校で習った科学や社会の事実を1つ選ぶ。
- 2日目：何を調べたかを英語で一文にする。
- 3日目：結果を数値や比較語（higher, lower, more）で説明。
- 4日目：その結果に限界がないかを考え、分からない点を明記。
- 5日目：誰かの質問にCould you repeat the question?で聞き返す練習。
- 6日目：原稿を見ずに30秒説明し、語順・時制を点検。
- 7日目：学校の実際の英語教材へ戻り、間違いの多い形式を復習。
これは慶英会独自の家庭学習提案で、学校の研究活動の指定課題・評価ルーブリックを再現するものではありません。
保護者のFAQ
SISの2026年JpGU-AGUには3人が発表したのですか。
学校公式によるとチームの3人が参加し、代表2人がポスター発表しました。参加と発表の人数を区別してください。
中1・中2も国際学会に全員出場しますか。
2026年の高校生セッションの実施報告であり、全校生徒の必修や学校の入学条件とは確認されていません。
発表はすべて英語だけで行われたのですか。
学校は海外参加者とも英語で議論したと説明していますが、すべての質疑・発表が英語だけだったとは断定できません。
2027年も同じ研究大会に出ますか。
2026年の活動報告だけで翌年の出場を保証できません。学校公式の最新情報を確認してください。
学校別保護者の情報交換・無料体験
公式研究の実績はSIS 2026年6月の発表報告へ。一般的な学校生活の疑問は慶英会の学校別保護者掲示板で学校名を探せます。学校の公式掲示板ではなく、研究データの非公開部分・本人の情報は投稿しないでください。中1中2の英文読解・説明・英作文を個別に診断する場合は慶英会の最大1か月完全無料体験を利用できます。
確認日2026年11月14日。一次資料：関西学院千里国際中高・2026年6月3日学校公式ニュース、学会公式サイト。慶英会は関西学院・SISの公認・提携・監修ではありません。