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光塩女子学院中等科1年生の2026年「山荘生活（林間学校）」は、7月下旬に長野県の四阿山荘で実施された2泊3日の行事です。学校の2026年8月21日報告によると、学年をA・Bの2グループに分けて参加し、菅平高原で約2時間のネイチャートレイルやキャンプファイヤーなどを体験しました。中1全員が同じ天候・同じ活動内容であったわけではありません。
一次資料：光塩女子学院・2026年学校生活記録「中１山荘生活」（2026年8月21日）。学校公式の活動記録と慶英会独自の学習提案を区別します。2027年度の集合時刻・参加費・持ち物・実施日は、当該学年の正式な案内が優先です。
山荘生活はどこ？2泊3日で何をする？
- 場所：長野県の四阿山荘。学校報告では菅平高原の自然観察に参加しています。
- 時期と泊数：2026年7月下旬、2泊3日。A班・B班の2グループに分けて実施。
- 自然観察：やまぼうし自然学校の指導者と、植物・生き物を見ながら約2時間ネイチャートレイルを歩きました。
- 夜の活動：キャンプファイヤー、花火、生徒の企画するクイズ・ゲーム・出し物、教員による出し物などが紹介されています。
- 生活：食器の片付け・掃除・配膳・時間を守る行動を含めて、普段の教室と異なる集団生活を学びました。
A班とB班の天候は違った？｜2026年の記録
学校はA班について3日間とも晴天に恵まれたと紹介し、B班は初日が雨で、予定されていた薬草園の散策ができなかったと説明しています。一方、B班も翌日に天気が回復し、ネイチャートレイルなどの活動に参加しました。雨のために全ての行事が中止されたわけでも、全員が薬草園を訪れたわけでもありません。
2027年の新中1が学校に確認する7項目
- その年度の山荘生活の参加対象・グループ分け・出発と帰宅の日程。
- 宿泊地、部屋割り、食事・アレルギー・持病への配慮。
- 学年で指定される衣服・雨具・歩きやすい靴・筆記具。
- 雨天時の活動変更・登山道の安全・指導者や引率の体制。
- 緊急連絡・携帯電話の取り扱い。
- 帰校後の報告・評価・提出課題の有無。
- 英語の小テストや補習の予定と行事後の学習再開方法。
英語が苦手な中1へ｜体験と学校英語をつなぐ7日計画
光塩の学校公式は中等科英語にニュートレジャー（NEW TREASURE）を使用すると説明しています。ただし、この山荘生活が英語の教科書の何レッスンに対応するかは公表されていません。学校の指定範囲とは別に、過去形・時間表現・理由を表す短文を体験の説明へ応用できます。
- 1日目：実際に体験したこと・見学できなかったことを別々に3行で整理。
- 2日目：学校で教わった範囲の過去形・現在形を確認して2文書く。
- 3日目：その場の天気・理由・行動の順番を because／after で説明。
- 4日目：友人や教員へ質問するときの丁寧な依頼文を音読する。
- 5日目：英語の小テスト誤答を語彙・時制・疑問文・英作文に分類。
- 6日目：同じ文法を違う題材で練習する。
- 7日目：教科書の別例文を見ずに再現できるか確認。山荘生活の体験と英語の実得点を混同しない。
独自英語演習8問｜英文・和訳・正答・解説・誤答理由
以下は慶英会が作成した一般的な英語練習問題です。学校の配布資料・実際のテスト・校外活動の英語課題を転載したものではなく、学年ごとの履修範囲を推定していません。英作文は自然な別解も認めます。
- 1．“We (stayed / stay) in Nagano last July.” 正答：stayed。訳：「昨年7月、長野に滞在しました」。解説：last July は過去なので stayed。stay のままでは時制が合いません。
- 2．“The trail (was / were) long.” 正答：was。訳：「その道は長かった」。解説：主語 the trail は単数。were は不一致。
- 3．“It (rained / rains) on the first day of the trip.” 正答：rained。訳：「研修の初日は雨でした」。解説：終了した研修を報告する過去形。rains は現在。
- 4．“We listened (to / at) the instructor.” 正答：to。訳：「指導者の話を聞きました」。解説：listen to＋人。at はこの表現では不適切。
- 5．“My friend walked (more slowly / more slow) than I did.” 正答：more slowly。訳：「友人は私よりゆっくり歩きました」。解説：walk を修飾する副詞 slowly の比較形を用います。more slow はここでは不自然。
- 6．“We could not visit the garden (because / but) it was raining.” 正答：because。訳：「雨が降っていたので庭園を訪問できませんでした」。解説：理由なので because。but では論理関係が合いません。
- 7．英作文「自然について新しいことを学びました」。解答例：We learned new things about nature.。訳は設問のとおり。解説：learn about＋話題、learn の過去形 learned。We learned something new about nature.も正しい。
- 8．独自英文：“Aya’s group went on a nature walk for two hours. After the walk, they wrote down three things they had noticed.” 質問：“How long was the nature walk?” 正答：Two hours.。全文訳：「アヤの班は2時間自然観察の散策をしました。散策後、気付いたことを3つ書きました」。質問訳：「散策はどのくらい続きましたか」。解説：for two hours が時間。three things は気付いた点の数で誤答。
保護者FAQ
Q．2026年の中1は3日間とも同じ体験をしましたか。 A．A班とB班の天候が違い、薬草園の散策の可否も異なりました。
Q．2027年も四阿山荘・2泊3日ですか。 A．2026年の実績は確認できますが、翌年度の開催日・詳細は最新の学校案内で確認が必要です。
Q．活動中に英検の対策は必要ですか。 A．学校の当該年度の英語課題と英検受検計画によります。行事後の学習では、語彙・語順・読解などの誤答が続く部分を優先してください。
光塩女子学院の学校総合ガイド、ニュートレジャー（NEW TREASURE）英語総合ガイド、杉並区の学校別保護者掲示板案内から関連情報を確認できます。個別の英語の学習計画は最大1か月完全無料体験・学習相談へ。学校の公認・提携ではありません。
一次情報確認日：2026年11月14日。学校の実施事実と慶英会による一般学習向けの演習・提案を分けています。
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