光塩女子学院中等科の2026年12月12日転・編入試験｜11月20日〜12月4日出願・中1中2・英語独自30問と全解答

光塩女子学院中等科（東京都杉並区）の2026年12月12日（土）実施の転・編入試験を検討するご家庭へ。学校公式の転編入案内では、中等科1年・2年を各若干名募集、出願は2026年11月20日（金）〜12月4日（金）（日曜日・祝日を除く）、応募資格は転勤・転居または海外帰国、筆記は国語・数学・英語、面接は保護者同伴です。まず応募資格と申込書類・窓口・締切時刻を学校に直接確認し、その後に英語の学習を組み立ててください。この記事では最新の学校公開情報を基に手続き上の注意を整理し、慶英会が制作した独自英文法12問・誤文訂正6問・読解6問・英作文6問の計30問と全解答を無料公開します。公式入試問題の予想や転載ではありません。

結論は、転・編入試験の英語筆記と、入学後の授業で使うNEW TREASUREを分けて考えることです。学校公式は英語でNEW TREASUREを使用し習熟度別授業を行うと案内していますが、転編入試験の英語の具体的な単元・出題方式・合格ラインや、転入後の教科書Stage・Editionは、公開ページだけでは分かりません。本人が現所属校で履修した文法・読解・記述を確認し、学校から認められた範囲や資料があればそれを最優先にします。一般入試の過去問題がそのまま転編入英語に使われるとも断定しません。

2026年12月12日 光塩女子学院・転編入の公式日程と募集条件

確認事項	学校公式の掲載内容	確認するときの注意
募集学年・人員	中等科1年・2年、それぞれ若干名	学年別の空き、入学学期、受入状況を学校へ直接確認
応募資格	転勤・転居、または海外帰国	一般的な転校希望の全員が対象とは限らず、事由を学校と確認
出願期間	2026年11月20日（金）〜12月4日（金）、日曜・祝日を除く	受付方法・書類・受付時間・到着締切は公表表から分からない。学校へ確認
試験日	2026年12月12日（土）	集合時刻・試験順・持ち物・会場は学校の正式通知を確認
筆記試験	国語・数学・英語	英語の時間・配点・形式・範囲は公開表に未掲載
面接	保護者同伴	質問内容・使用言語・同伴者条件は学校へ確認し推測しない
学校の連絡先	学校公式「転編入について」に代表電話03-3315-1911	試験を申し込む前に同ページの最新掲示を再確認

根拠は学校公式「転編入について」です。このページには過年度試験終了や2026年度1学期終了に関する過去の文も残っていますが、2026年11月20日〜12月4日・12月12日試験の日程は掲載されている表の現行案内です。条件の追加・変更があり得るため、学校への電話確認を推奨します。慶英会では学校の出願受付や在籍・資格確認は代行しません。

出願前に学校へ確認したい12項目｜応募資格・書類・配慮

1. ①本人の現在の学年が募集する中等科1年・2年に対応するか。学校側が想定する編入時期はいつか
2. ②転勤・転居・海外帰国のどの事由が応募要件に当てはまるか。必要な証明書類はあるか
3. ③出願書類は持参・郵送・オンラインのどれか。受付時刻・必着条件・学校の休業日をどう扱うか
4. ④直前に必要な在籍証明・成績・出席・健康・海外学校資料など、学校指定の書類は何か
5. ⑤出願費用、納付方法、試験日までの変更・取下げ手続は何か
6. ⑥筆記試験の科目順、所要時間、受験票・本人確認・筆記用具の持参物は何か
7. ⑦英語筆記の学習範囲・解答方式・辞書等の取扱いについて公表される案内があるか
8. ⑧英語・国語・数学の成績の扱いと選考方法について、学校が説明できる範囲はどこまでか
9. ⑨面接は保護者何名が同席するか。面接の言語・形式や事前準備に指定はあるか
10. ⑩結果発表時期・連絡方法、合格後の入学手続期限・校納金・制服手配についてどの案内があるか
11. ⑪入学後の授業で使うNEW TREASUREのEdition・Stage・Workbook・音声教材の入手方法は何か
12. ⑫現在の学校からの移動や、必要な合理的配慮・学習上の引継ぎ相談をいつ行えるか

この12項目は慶英会が家庭の問い合わせ用に整理したもので、学校が公表済みと断定する項目ではありません。公表表にない募集書類・試験時間・面接内容を想像で埋めず、「公式のどの案内を見れば確認できますか」と問い合わせると整理しやすくなります。必要な提出書類や個人情報は学校の正規窓口へ提出し、塾の無料相談フォームに送る必要はありません。

一般入試の2026年度過去問と転編入英語の違い

学校公式「入試問題・解答・解説」には、2026年度の一般入試として国語・算数・理科・社会・総合の問題と解答が掲載されています。しかし、この一般入試ページに転編入試験の英語の過去問・出題範囲が掲載されたという確認はありません。一般入試の国算資料を転編入の同じ形式と決めつけたり、他校の英語入試の出題比率から光塩の出題を予測したりしないでください。本人の学年と履修内容をもとに、英語の理解を診断する無料問題は家庭で準備できます。

転・編入では、新しい学校での学習への適応も別の課題です。学校公式「教育課程」は、中等科の英語を習熟度別とし、NEW TREASUREを使うと案内しています。公式Q&Aは英語などの水曜午後・指名制補習、必要に応じた夏期補習を説明しています。これらは転編入試験の合格を保証する制度でも、受験者へ個別出題範囲を事前開示する制度でもありません。

NEW TREASUREは学校専用｜入学前にStageを決めつけない

Ｚ会公式はNEW TREASUREのThird Editionや2026年春のStage1改訂、テキスト・Workbook・音声等のラインナップを示しますが、光塩の中1全員がStage1、中2全員がStage2の同じEditionを使うと断定はできません。入学後の採用版・教材の受取方法を学校に確認してください。Ｚ会の学校専用教材は家庭や塾が自由に同一版を購入できるものではありません。出版社の公式訂正情報はStage・教材種類・刷によって適用が異なります。

既に入学・転編入後に教材のStageが確定し、本人がStage2の既習文法を復習する場合はStage2独自文法48問、長文で本文根拠を探すなら独自長文2題24問、英作文が書けなければ独自英作文36問が無料で使えます。Stage1〜3の教材案内で該当範囲を選び、未習単元には無理に取り組まないでください。

慶英会独自30問｜転編入を検討する中1中2の学校英語診断

ここからは慶英会が新規制作した家庭用30問と模範解答です。光塩の転編入試験・在校生定期考査・英検・Ｚ会の正式問題の再現や予想ではありません。英語の筆記形式・出題単元は学校が公表するまで未確認です。習っていない文法は「未習」と記録し、現学校の先生の指示を優先してください。設問Aは文法12問、Bは誤文訂正6問、Cは独自英文を読む6問、Dは英作文6問。答えは各分野の後半にまとめて掲載します。

Part A｜語形・時制・語法12問（問1〜12）

1. 問1：She (study / studies) English every morning.
2. 問2：Does he (go / goes) to school by train?
3. 問3：We (was / were) in the library yesterday.
4. 問4：If it (rain / rains) tomorrow, we will stay home.
5. 問5：I have (finish / finished) my homework.
6. 問6：The bicycle was (steal / stolen) last week.
7. 問7：She is interested (in / on) science.
8. 問8：I was studying (when / while) the phone rang.
9. 問9：This is the book (who / that) I borrowed.
10. 問10：I (have lived / lived) here since 2023.
11. 問11：I enjoy (read / reading) English books.
12. 問12：The movie was (exciting / excited).

Part B｜誤文訂正6問（問13〜18）

1. 問13：次の英文を正しく直す：Does she likes music?
2. 問14：次の英文を正しく直す：I have went to Kyoto twice.
3. 問15：次の英文を正しく直す：This letter was write by my friend.
4. 問16：次の英文を正しく直す：My brother is more tall than I am.
5. 問17：次の英文を正しく直す：If it will rain tomorrow, we will cancel the picnic.
6. 問18：次の英文を正しく直す：I don’t know where is the station.

Part C｜慶英会独自の読解英文と6問（問19〜24）

独自英文（学校教材・実際の試験問題ではありません）：Our class started a small reading exchange in October. On Mondays, students left a book on a shelf near the library. Each book had a card with the owner’s name and the date it should be returned. The class leader, Yui, asked everyone to write one sentence about a book they finished. At first, only six students joined because the instructions were difficult to understand. Then Yui and her friends made a simple poster with drawings. Two weeks later, twenty students were taking part. One Friday, the library was closed for repairs, so students moved the shelf to the entrance of the science room. A teacher reminded them to check with the book owners before moving their books. The group now meets after school on Thursdays to review the cards. Next month, they plan to invite students from another class, but they will first ask their teacher for permission.

1. 問19：When did the reading exchange start?
2. 問20：What information did each book’s card contain?
3. 問21：Why did only six students join at first?
4. 問22：What did Yui and her friends make?
5. 問23：Why was the shelf moved, and where?
6. 問24：What will the group do before inviting another class?

Part D｜自分で書く英作文6問（問25〜30）

1. 問25：「私は昨日、図書館で新しい本を借りました」を英文に。
2. 問26：「私たちのクラブは毎週水曜日に集まります」を英文に。
3. 問27：「私は昨年から東京に住んでいます」を英文に。
4. 問28：「宿題を終えたら、先生に質問するつもりです」を英文に。
5. 問29：「学校でもっと英語を話す機会が必要だと思う」と理由を含めて二文で書く。
6. 問30：欠席した授業の宿題ページを先生に尋ねる短い英語のメールを2文で書く。

独自30問の全解答・解説（解いた後に確認）

問1〜18の文法・訂正、問19〜24の独自読解、問25〜30の英作文の順に、理由を本人が説明できるか確認してください。選択肢問題の正答率だけを学校の入試合否・英検CSEに換算しないでください。作文の別解は意味・文法・論理が合えば認めます。

問	模範解答	解説・根拠
問1	studies	主語sheの現在の習慣なので三人称単数の語形
問2	go	doesの後の動詞は原形
問3	were	主語weのbe動詞過去形
問4	rains	条件を表すif節は未来のことでも現在形を使う
問5	finished	have＋過去分詞の現在完了
問6	stolen	受動態のbe＋過去分詞
問7	in	be interested in
問8	when	the phone rangという一点の出来事に接続
問9	that	物the bookを受ける関係代名詞
問10	have lived	since＋開始時点と継続中の状態
問11	reading	enjoyの後は動名詞
問12	exciting	映画は感情を引き起こす側
問13	Does she like music?	doesの後に動詞の原形を使う
問14	I have been to Kyoto twice.	経験を表すhave been to（have gone toとは用法が違う）
問15	This letter was written by my friend.	受動態be＋written
問16	My brother is taller than I am.	tallの比較級はtaller
問17	If it rains tomorrow, we will cancel the picnic.	条件節でwillを使わない基本形
問18	I don’t know where the station is.	間接疑問はwhere＋主語＋動詞
問19	In October.	The first sentence says ‘in October’.
問20	The owner’s name and the return date.	The third sentence lists both details.
問21	Because the instructions were difficult to understand.	‘because’ introduces the reason.
問22	A simple poster with drawings.	‘Then … made a simple poster’ is the evidence.
問23	Because the library was closed for repairs; to the entrance of the science room.	Find ‘closed for repairs’ and ‘entrance of the science room’.
問24	They will ask their teacher for permission.	The last sentence says ‘first ask their teacher’.
問25	I borrowed a new book at the library yesterday.	過去形borrowed、目的語a new book
問26	Our club meets every Wednesday.	習慣を表す現在形meets
問27	I have lived in Tokyo since last year.	since＋起点、have＋過去分詞
問28	I will ask my teacher a question after I finish my homework.	時間節afterは未来でも現在形を使う基本形
問29	I think students need more chances to speak English at school. Practice can help them become more confident.	意見・理由を別にし内容を一貫させる
問30	Could you tell me which pages I should read before tomorrow’s class? Thank you for your help.	丁寧な依頼を疑問文で表す。本人の実際の学校連絡は学校指定の手段で行う

12月12日までの一般学習計画｜英語だけを優先しない

段階	英語の家庭学習（目安）	国語・数学・学校手続との両立
最初の3日	学校へ出願・試験情報を確認。30問から既習の文法と読解を診断	応募資格・必要資料・現学校の課題とスケジュールを確認
4〜7日目	文法・語順の誤りを6問だけ復習し、翌日に別文へ変更	国語・数学の弱点も各1つずつ把握。英語だけ大量演習しない
8〜14日目	独自英文で主語・動詞・指示語と本文根拠を示す練習	学校から具体的な試験案内が届いたら家庭計画を修正
15日目以降〜試験前	既習文法と英作文を再テストし、誤答のみ復習	体調・移動、受験票・持ち物、保護者同伴条件を正式通知と照合

この計画は慶英会の一般的な家庭学習提案で、12月12日の光塩の転編入試験の公表配点・出題予想ではありません。本人が現在在籍する学校のテスト・提出物を尊重し、具体的な試験範囲について学校から正式案内があれば、それを優先して勉強の順番を変えてください。英語の苦手が短期間で消える、30問を解けば合格できる、といった保証はありません。

保護者同伴面接｜日本語・英語の質問内容を決めつけない

学校公式に確認できるのは「面接：保護者同伴」という条件です。面接時間、面接官、質問の形式、英語面接の有無は掲載表から特定できません。そのため「転入の理由は英語で答える」「英語で自己紹介が必ずある」と断定して対策するのは避けます。保護者と本人が、現学校での学習状況、転勤・転居や帰国の状況、新しい学校生活で心配していることを、自分の言葉で整理しておくことは一般的に役立ちますが、学校の正式な面接問題を予告するものではありません。

学校への連絡前には、本人の学年・転編入事由・出願希望時期・現在の英語の使用教材・困っている学習上のことを一枚にまとめてください。受験資格を満たすか、学校で用意している配慮や提出物が何かは学校へ相談します。塾の無料体験は応募資格・入学手続きの確認窓口ではありません。

よくある質問｜転編入英語とNEW TREASURE

Q. 東京の別の学校に通う中1なら、転編入試験を誰でも受けられますか。

A. 学校公式は転勤・転居または海外帰国を応募資格としており、一般的な転校希望全員が対象と断定できません。個別の資格を学校へ直接確認してください。

Q. 中1・中2以外の学年も募集していますか。

A. 現在の公表表では中等科1年と2年がそれぞれ若干名です。別学年や翌年度の募集があるかは学校に確認してください。

Q. 2026年12月12日の英語筆記はNEW TREASUREから出ますか。

A. 筆記科目に英語があることは公式に確認できますが、使用教材・範囲・配点・形式は掲載されていません。採用教材であることだけで出題範囲を予測しないでください。

Q. 光塩はNEW TREASURE Stage 2を中2全員が使っていますか。

A. 公開されている教育課程ではNEW TREASURE採用は確認できますが、学年・クラスごとのStage/Editionを一律に断定できません。本人へ指定される版を学校で確認してください。

Q. 一般入試の2026年度過去問は転編入の英語対策になりますか。

A. 一般入試の公開ページには国語・算数・理科・社会・総合等の問題・解答がありますが、転編入英語の過去問を掲載していると確認できません。学校へ正規の準備資料を問い合わせてください。

Q. 保護者は面接で英語を話す必要がありますか。

A. 公開資料で確認できるのは「保護者同伴」のみです。使用言語・質問形式は未確認なので、学校へ確認してください。

Q. NEW TREASUREの教科書を買ってから学習を始めるべきですか。

A. Ｚ会は学校専用教材と案内しています。まず現所属校の英語教材と既習範囲で基礎を整え、光塩で使う教材は学校からの正式案内を優先してください。

Q. 30問すべて正解なら合格しますか。

A. いいえ。これは慶英会独自の家庭学習診断で、光塩の選考基準・実際の試験問題・英語得点の予想には使えません。

Q. 入学後に学校の英語についていけるか不安です。

A. 学校のNEW TREASURE・習熟度別指導・水曜補習の現行運用を確認し、本人の既習内容と学校の正式配布教材を照合するのが先です。

Q. 慶英会へ相談する場合は何を送ればよいですか。

A. 学年、現在使う教材名、文法・読解・英作文で困っている内容を分かる範囲で伝えてください。学校の出願書類や個人成績表・身分証画像・非公開教材は初回に不要です。

まとめ｜学校への出願確認と英語の学習相談を分ける

2026年12月12日の光塩女子学院中等科の転・編入試験は、学校公式に中1・中2若干名、11月20日〜12月4日の出願、転勤・転居または海外帰国の応募資格、国語・数学・英語の筆記と保護者同伴面接が示されています。ここまでで分かることと、公表表だけでは分からない書類・受付時間・英語の範囲を分けてください。出願できるかはまず学校へ直接確認します。英語は現在の既習内容を30問で診断し、次に学校から案内された正式な学習範囲へ合わせる順番です。新しい教材を推測で買い足す必要はありません。

慶英会は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修するオンライン個別指導塾です。試験出願や入学の可否判定は学校の正式窓口で行うものですが、本人の学年・使っている教材・文法や読解の弱点を整理する学習相談には対応しています。学校の補習・教員の指導で解決できる場合は追加の塾が必須ではありません。必要な場合は最大1か月の無料体験・学習相談（慶英会公式）からご相談ください。LINE／Webフォーム送信だけで授業日時が決まることはなく、授業時間・回数・担当・条件は正式な案内で確認いただきます。

参考にした主な公式情報｜2026年10月26日確認

• 光塩女子学院中等科・高等科公式「転編入について」（2026年11月20日〜12月4日、12月12日、応募資格・学年・筆記科目・面接）
• 光塩女子学院公式「教育課程」（NEW TREASURE、習熟度別英語）
• 光塩女子学院公式Q&A（学校の補習と通塾に関する考え方）
• 光塩女子学院公式「入試問題・解答・解説」（一般入試と転編入を混同しないため）
• Ｚ会公式NEW TREASURE教材案内（Edition、Stage、教材の入手と役割）
• Ｚ会公式「教材内容の訂正のお知らせ」（教材種類・Stage別の更新）

更新時点：2026年10月26日。学校の出願方法・試験詳細・募集状況は予告なく変わり得ます。最新の学校公式ページ・担当窓口の回答を優先してください。本記事の英語30問、模範解答、保護者の問い合わせ例、学習計画は慶英会の独自制作であり、学校が実施する正式な入試・英検・Ｚ会教材の転載や出題予想ではありません。

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