慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：高知小学校の小5・小6が英検3級のライティングへ進む際は、学校で身につけた発音・英会話を生かしつつ、Eメールの質問を漏らさず返信する力と、一つの立場を理由2つで説明する力を分けて練習することが重要です。英語が話せても、英語で質問に正確に答え、決められた語数で書く練習は別に必要です。
本記事では学校の英語教育・英語強化コースと日本英語検定協会の公式形式を照合し、慶英会が新たに制作した4通のEメール・4テーマの意見英作文からなる独自40問、8つの語数検証済み模範英文、和訳・全解答・解説を掲載します。学校の試験問題や英検過去問の転載ではありません。
目次
学校・英検の公式情報／2種類のWritingの違い／40問演習／解答・語数・和訳／14日間の練習／保護者FAQ
高知小学校の英語教育と校内の英検サポート
高知小学校の公式「教育内容」では、全学年週2時間の英語授業、フォニックス、ネイティブ教員と日本人専科教員の指導、英語での校内放送が紹介されています。公式FAQでは英検5・4級の準会場となっていることと、希望者向けに5・4・3級の英語強化コースがあることが確認できます。公式アフタースクールでも英語Plusの取り組みを紹介しています（2026年11月4日確認）。
ここで重要なのは、学校の準会場として公表されている級は5・4級であり、英語強化コースに3級があることをもって「3級も必ず学校で本試験を受験できる」と断定しないことです。受験会場・実施日・講座募集条件・費用は学校・協会の現行案内を優先してください。
日本英語検定協会の3級の試験内容ではWritingはEメール返信と意見英作文の2題です。協会の英語版3級形式はEメール15〜25語、意見文25〜35語を示しています。以下はこの長さに沿うための独自練習であり、公式の過去問・採点基準の再現ではありません。
Eメールと意見英作文は別の力を測る
| 課題 | チェックするポイント | 失点しやすい理由 |
| Eメール返信（練習15〜25語） | 相手の質問2つに必要な情報で答える | 質問の読み落とし・時制不一致 |
| 意見英作文（練習25〜35語） | 賛否を明示し、異なる理由を2つ述べる | 理由の重複・英文法の誤り |
| 共通の見直し | 主語・動詞・つづり・語数・本文との整合 | 見た目は自然でも質問に答えていない |
自宅では「読む→質問に丸を付ける→答える→主語と動詞を確認→語数を数える」の順で取り組むことが効率的です。校内講座で扱う教材・宿題の量を知らずに二重の課題を追加せず、学校の課題が終わった後の10〜15分の演習として利用してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
第1部｜Eメール4場面・20問
各Eメールに、質問把握2問、重要表現1問、誤文訂正1問、15〜25語返信1問の計5問を付けました。英文・人物は完全オリジナルです。
第1題｜休日の図書館で何をしたい？
Hi Emi, I will visit your town next Saturday. What places do you recommend for children? What can we do there? I like reading and drawing. See you soon, Alex.
問1. 相手からの1つ目の質問を英文で抜き出しなさい。
問2. 相手からの2つ目の質問を英文で抜き出しなさい。
問3. 「勧める」に当たる英語表現を本文から選びなさい（語形は本文に従う）。
問4. 次の誤りを訂正しなさい：I recommends the library.
問5. 両方の質問に15〜25語の英語で返信しなさい。
第2題｜学校で好きな行事を紹介する
Hello Ryo, Our school will have a special day in June. What school event do you enjoy most? Why do you like it? I want to tell my classmates about Japanese schools. Best, Mia.
問6. 相手からの1つ目の質問を英文で抜き出しなさい。
問7. 相手からの2つ目の質問を英文で抜き出しなさい。
問8. 「楽しむ」に当たる英語表現を本文から選びなさい（語形は本文に従う）。
問9. 次の誤りを訂正しなさい：I enjoy to play games at the festival.
問10. 両方の質問に15〜25語の英語で返信しなさい。
第3題｜本の紹介と読む理由
Dear Kaho, I need to choose a book for my summer reading project. What kind of books do you usually read? Why do you enjoy them? Please write back. From Sam.
問11. 相手からの1つ目の質問を英文で抜き出しなさい。
問12. 相手からの2つ目の質問を英文で抜き出しなさい。
問13. 「普段は」に当たる英語表現を本文から選びなさい（語形は本文に従う）。
問14. 次の誤りを訂正しなさい：I usually reading science books.
問15. 両方の質問に15〜25語の英語で返信しなさい。
第4題｜英語の学習習慣を伝える
Hi Sora, I want to improve my English before the next school year. How do you practice English at home? When do you study? I can study after dinner. Thank you, Lisa.
問16. 相手からの1つ目の質問を英文で抜き出しなさい。
問17. 相手からの2つ目の質問を英文で抜き出しなさい。
問18. 「上達させる」に当たる英語表現を本文から選びなさい（語形は本文に従う）。
問19. 次の誤りを訂正しなさい：I studies English every morning.
問20. 両方の質問に15〜25語の英語で返信しなさい。
第2部｜意見英作文4テーマ・20問
意見1｜Do you think children should read books every day?
問21. Yes / Noのどちらかの立場を1文の英語で示しなさい。
問22. 理由を1文の英語で述べなさい。
問23. 1つ目と重複しない別の理由を1文の英語で述べなさい。
問24. 誤文を訂正しなさい：Reading help children learn.
問25. 最終回答を25〜35語で作りなさい。
意見2｜Do you think students should learn to cook at school?
問26. Yes / Noのどちらかの立場を1文の英語で示しなさい。
問27. 理由を1文の英語で述べなさい。
問28. 1つ目と重複しない別の理由を1文の英語で述べなさい。
問29. 誤文を訂正しなさい：Students can learns about food.
問30. 最終回答を25〜35語で作りなさい。
意見3｜Do you think it is better to study with friends?
問31. Yes / Noのどちらかの立場を1文の英語で示しなさい。
問32. 理由を1文の英語で述べなさい。
問33. 1つ目と重複しない別の理由を1文の英語で述べなさい。
問34. 誤文を訂正しなさい：Friends gives me new ideas.
問35. 最終回答を25〜35語で作りなさい。
意見4｜Do you think students should use more digital tools for homework?
問36. Yes / Noのどちらかの立場を1文の英語で示しなさい。
問37. 理由を1文の英語で述べなさい。
問38. 1つ目と重複しない別の理由を1文の英語で述べなさい。
問39. 誤文を訂正しなさい：An app remind us to study.
問40. 最終回答を25〜35語で作りなさい。
全40問の解答・根拠・英文和訳
Eメールの全解答・全文和訳
第1題｜休日の図書館で何をしたい？｜解答
問1：What places do you recommend for children? 解説：最初の疑問詞と質問内容を正確に抽出します。
問2：What can we do there? 解説：答えるべき情報を取りこぼさないことが重要です。
問3：recommend（勧める）。相手の文章中の意味を確かめます。
問4：I recommend the library. 解説：主語Iには動詞の原形recommendを使う。
問5：I recommend the public library because it has many interesting books. We can read together and join a short drawing activity there. 語数：22語。解説：質問2つへの情報を含み、理由や具体例を補っています。個人の体験・事実に応じた別解も可。
受信メールの全訳：エミへ。来週土曜日に君の町に行くよ。子どもにはどんな場所がおすすめ？ そこで何ができる？ 読書と絵を描くことが好きなんだ。またね。アレックスより。
返信例の和訳：公立図書館をお勧めします。面白い本がたくさんあるからです。一緒に読書し、そこで短いお絵描き活動に参加できます。
第2題｜学校で好きな行事を紹介する｜解答
問6：What school event do you enjoy most? 解説：最初の疑問詞と質問内容を正確に抽出します。
問7：Why do you like it? 解説：答えるべき情報を取りこぼさないことが重要です。
問8：enjoy（楽しむ）。相手の文章中の意味を確かめます。
問9：I enjoy playing games at the festival. 解説：enjoyの目的語として動詞を置く場合は動名詞playingを用いる。
問10：I enjoy our school festival most because we make things together. My favorite part is showing visitors our projects and talking with friends. 語数：23語。解説：質問2つへの情報を含み、理由や具体例を補っています。個人の体験・事実に応じた別解も可。
受信メールの全訳：リョウへ。私たちの学校では6月に特別な日があります。君が一番好きな学校行事は何？ なぜ好きなの？ 日本の学校についてクラスメートに伝えたいんだ。ミアより。
返信例の和訳：学校祭が一番好きです。一緒にものを作るからです。来場者に作品を見せて友達と話す時間が一番好きです。
第3題｜本の紹介と読む理由｜解答
問11：What kind of books do you usually read? 解説：最初の疑問詞と質問内容を正確に抽出します。
問12：Why do you enjoy them? 解説：答えるべき情報を取りこぼさないことが重要です。
問13：usually（普段は）。相手の文章中の意味を確かめます。
問14：I usually read science books. 解説：習慣を表す現在形ではI read。usuallyの後を動詞の原形にする。
問15：I usually read science stories because I love discovering new ideas. They help me understand nature, and the pictures are often very interesting. 語数：23語。解説：質問2つへの情報を含み、理由や具体例を補っています。個人の体験・事実に応じた別解も可。
受信メールの全訳：カホへ。夏の読書課題で本を選ぶ必要があるんだ。普段どんな種類の本を読む？ なぜそれが好きなの？ 返信してね。サムより。
返信例の和訳：普段は科学の物語を読みます。新しい考えを発見するのが好きだからです。自然を理解する助けになり、絵も面白いことが多いです。
第4題｜英語の学習習慣を伝える｜解答
問16：How do you practice English at home? 解説：最初の疑問詞と質問内容を正確に抽出します。
問17：When do you study? 解説：答えるべき情報を取りこぼさないことが重要です。
問18：improve（上達させる）。相手の文章中の意味を確かめます。
問19：I study English every morning. 解説：Iにはstudiesでなくstudy。
問20：I practice English by reading short stories aloud and writing sentences. I usually study for fifteen minutes before breakfast because mornings are quiet. 語数：23語。解説：質問2つへの情報を含み、理由や具体例を補っています。個人の体験・事実に応じた別解も可。
受信メールの全訳：ソラへ。次の学年までに英語を上達させたい。家ではどのように英語を練習する？ いつ勉強する？ 私は夕食後なら勉強できるよ。ありがとう。リサより。
返信例の和訳：短い物語を音読し、英文を書いて練習します。朝は静かなので、普段は朝食前に15分勉強します。
意見英作文の全解答・和訳
意見1｜解答
問21：Yes, I think children should read books every day. 解説：立場を冒頭で明示します。
問22：They can discover new words. 解説：1つ目の理由。
問23：Reading helps them use their imagination. 解説：異なる角度の理由。
問24：Reading helps children learn. 解説：Readingは単数の動名詞主語なのでhelps。
問25：Yes, I think children should read books every day. First, they can discover new words. Second, reading helps them use their imagination. Even ten minutes of reading can be useful. 語数：30語。解説：立場と2理由を含み、意見に一貫性があります。反対の立場でも根拠が明確なら成立します。
模範解答の和訳：はい、子どもは毎日本を読むべきだと思います。第一に新しい単語に出会えます。第二に想像力を使う助けになります。10分の読書でも役立ちます。
意見2｜解答
問26：Yes, I do. 解説：立場を冒頭で明示します。
問27：They can learn to prepare simple meals. 解説：1つ目の理由。
問28：They can understand how to eat healthily. 解説：異なる角度の理由。
問29：Students can learn about food. 解説：助動詞canの後は動詞原形learn。
問30：Yes, I do. First, students can learn to prepare simple meals for themselves. Second, cooking lessons can teach them about healthy food. These skills will help them in the future. 語数：30語。解説：立場と2理由を含み、意見に一貫性があります。反対の立場でも根拠が明確なら成立します。
模範解答の和訳：はい。生徒は自分で簡単な食事を用意する方法を学べます。また健康的な食べ物について学べます。この技能は将来役立ちます。
意見3｜解答
問31：I think studying with friends is useful. 解説：立場を冒頭で明示します。
問32：We can ask each other questions. 解説：1つ目の理由。
問33：Explaining answers helps us understand. 解説：異なる角度の理由。
問34：Friends give me new ideas. 解説：Friendsは複数主語なのでgive。
問35：I think studying with friends is useful. First, we can ask each other questions when something is difficult. Second, explaining answers helps us understand them better. However, we should avoid chatting too much. 語数：33語。解説：立場と2理由を含み、意見に一貫性があります。反対の立場でも根拠が明確なら成立します。
模範解答の和訳：友人との勉強は役立つと思います。分からないときに質問し合えるうえ、答えを説明すると理解が深まるからです。ただし雑談しすぎないようにします。
意見4｜解答
問36：Yes, I think digital tools can help students. 解説：立場を冒頭で明示します。
問37：Apps can offer short practice. 解説：1つ目の理由。
問38：Students can review their mistakes. 解説：異なる角度の理由。
問39：An app reminds us to study. 解説：An appは三人称単数主語なのでreminds。
問40：Yes, I think digital tools can help students. First, apps offer short exercises that are easy to repeat. Second, they can show our mistakes. However, we should sometimes study without screens. 語数：31語。解説：立場と2理由を含み、意見に一貫性があります。反対の立場でも根拠が明確なら成立します。
模範解答の和訳：はい、デジタルツールは学習に役立ちます。短い演習を繰り返し、誤答を確認できるからです。ただし時には画面を使わずに勉強するべきです。
学校の授業と併走する14日間の復習
| 期間 | 本人がすること | 家庭で確認すること |
| 1〜3日目 | Eメール第1・2題で質問2つに線を引く | 2つとも返信できたか |
| 4〜6日目 | Eメール第3・4題、語数15〜25を自己検算 | 主語・動詞の誤りの減少 |
| 7〜9日目 | 意見第1・2題で理由を別々に作る | 同じ理由を繰り返していないか |
| 10〜12日目 | 意見第3・4題、語数25〜35で記述 | 賛否・理由2つ・語法 |
| 13〜14日目 | 誤答だけ解き直し、別の話題で応用 | 模範解答を暗記せず自作できるか |
この14日間は慶英会の独自モデルで、学校公式の講座課程ではありません。3級の学習が負担なら5・4級レベルの語順・時制を再確認し、得意な分野から文章を伸ばしましょう。
無料体験と学校の英語講座の使い分け
学校の英語強化コースで質問できる点は先に確認し、家庭では「相手の質問を読み違えた」「英文の文法が毎回同じように崩れる」「時間内に書けない」など個別の弱点だけを補うと二重学習を減らせます。
慶英会は私立小学生の英検と中学準備のオンライン個別指導を行っています。最大1か月完全無料体験の公式案内で現行条件を確認し、実際の英作文・学校の課題・現在の級を持参してご相談ください。学校と慶英会に提携・公認関係はありません。
よくある質問
Q. 高知小学校で英検3級を受験できますか？
公式FAQでは準会場として5・4級を案内しています。一方、放課後の英語強化コースには3級があります。3級の実際の受験会場・日程は学校と英検協会で確認してください。
Q. 3級Writingは何題ありますか？
日本英語検定協会の現行形式では、Eメール返信と意見英作文の2題です。
Q. Eメールで2つの質問に答える練習は役立ちますか？
聞かれた内容を漏らさず返信するための独自演習です。実際の本試験では当日の問題文の指定条件に厳密に従ってください。
Q. 小5で3級の英作文が難しい場合は？
時制や三単現・一般動詞の基礎を優先し、最初は10〜15語の短い文章から段階的に伸ばすとよいでしょう。
Q. 保護者が英語に詳しくなくても採点できますか？
本記事の語数付き解答を参考にできます。ただし自由英作文には別解があり、機械的な一致だけで正誤を判断しないでください。
関連記事・一次情報
高知小学校の英語校内放送・フォニックス｜独自40問。音と文字の基礎はこちら、Eメール・意見英作文の出力はこちらの記事と使い分けてください。
公式出典（2026年11月4日確認）：高知小学校・教育内容、高知小学校・FAQ、高知小学校・アフタースクール、日本英語検定協会・3級試験内容。英語問題と学習方法は慶英会の独自制作で、学校の試験範囲や内部試験内容は断定していません。
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入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する