近畿大学附属豊岡中学校の中学1・2年生が「英語は授業時間が多いのに定期テストで失点する」「オンライン英会話で話せても学校の文法・英作文が書けない」「中3の早い段階で高校内容へ進むと聞いて不安」「英検と学校の提出物を両立できない」と悩む場合、授業や英会話の時間を増やす前に、現在の学校の返却答案を語彙・文法・読解・英作文に分類し、間違えた規則を別の英文で自力再現することをおすすめします。学校公式によると、英語は年間39週の授業を設け、公立中学校の約2倍の時数を確保し、中3の1学期までに中学校の英語課程を終えて高校内容へ進みます。放課後の補習・質問対応も案内されています。学校はオンラインでの外国人講師との1対1英会話や、2026年度の中1向けAI英会話にも取り組んでいます。ただし英会話の流暢さと学校の筆記テストの正確さは別です。本記事では公式教育制度と2026年の案内を確認し、独自36問・全解説、授業と英検を両立する方法、21日間の復習計画をまとめます。
最初に結論｜英語の授業時数が多くても、全員が同じ習熟度ではない
| 学校が公式に案内していること | 中1・中2の家庭学習で確認すること | 注意点 |
|---|---|---|
| 英語は年間39週、公立中学校の約2倍の時数 | 学校で使っている教材の語彙・文法を自分で書けるか | 授業時数が2倍だから点数も2倍とは言えない |
| 中3の1学期に中学校の英語課程を終える方針 | 中1・中2で前学年の抜けを残さない | 本人の進度・教材は学校の最新資料を優先 |
| 外国人講師との1対1オンライン英会話 | 話した文を後で正しい英文として書けるか | 学校の筆記と発話は別の技能 |
| 2026年度に中1向けAI英会話を導入 | AIに答えを作らせるより本人が返答を考える | 端末利用・提出の校則を守る |
| 放課後の補習・教員への質問対応 | 分からない一問を具体化し、翌日再テスト | 学校の実施日と参加対象を確認 |
| 英検対策講座と希望者向け海外語学研修 | 受験級と学校の英語の期限を分ける | 全員必須・合格保証ではない |
出典：近畿大学附属豊岡中学校「近中豊岡の英語教育」、同校「中学校学校案内」。学校が紹介する授業時数や年度の制度と、慶英会の自主学習案は区別しています。
英語の年間39週授業と中3先取り｜勉強の進み方を誤解しない
学校は英語の授業時数を公立中学校の約2倍と説明し、39週にわたって授業を行うことで、一つの単元へ十分な時間を確保できると案内しています。中学校の英語課程は中3の1学期に終了し、その後高校課程へ移るという学校全体の教育方針です。「中1・中2の全生徒が毎日必ず高校の英文法を解く」とは書かれていません。
そのため、今の中1でbe動詞と一般動詞を混同したまま、中2で難しい読解を先取りすることより、学校で習った語順・動詞・時制を自力で使う練習が重要です。進度が早い学校だからこそ、できなかった単元だけを効率的にやり直す方針が役立ちます。
オンライン英会話と2026年度のAI英会話｜筆記テストへのつなげ方
学校の「近中豊岡の英語教育」は、オンライン英会話によって外国人講師と1対1の会話を行い、リスニングやスピーキングの力を伸ばす方針です。また2026年度の中学校案内では、中1でAI英会話が可能になったと紹介しています。これらは英語を使う機会ですが、教科書に対応した綴り・三単現・過去形・読解の正確さを自動的に保証するものではありません。
なお学校公式サイトでも、現在の英語教育ページではWeblioと記し、別の特色紹介ページではQQイングリッシュに言及しています。公開ページ間で事業者名が一致していないため、本記事ではどちらを2026年の全中1・中2が必ず使用しているか断定しません。利用サービス・利用回数・各学年の参加条件は学校の最新案内を確認してください。
| 会話でできること | 学校の記述で確認すること | 短い自主練習 |
|---|---|---|
| 質問に応答する | 疑問文の語順 | Does she like English? |
| 昨日の出来事を説明する | 過去形・過去の否定 | We visited … / We didn’t visit … |
| 自分の意見を伝える | 理由を正しい英文にする | I think … because … |
| 相手の話を聞き取る | 聞いたことと自分の推測を区別 | The speaker said … / I think … |
中1｜英語が得意に感じても、学校の文法で失点する場合
例えばオンライン英会話で意思疎通できても、Does she likes sports? と書けば文法上は誤りで、正しくは Does she like sports? です。単語の意味と発話を理解した後、英語の指定語を一度隠して自分で書けるか試してください。中1で小テストの綴り・be動詞・一般動詞を未定着のままにしないことが、中3での先取りへつながります。
| 失点 | 優先すること | 翌日の確認 |
|---|---|---|
| 綴りを誤る | 学校指定の語を白紙に書く | 順番を替えて書けるか |
| 三単現を誤る | She studies …とDoes she study …を比較 | 別の主語で疑問文を作れるか |
| 過去の否定を誤る | didn’t goとdidn’t wentを比べる | go以外の動詞で再現 |
| 音読はできるが文が書けない | 短い文を聞いて一度隠して記述 | 主語・動詞・時制を確認 |
中2｜中3の先取りへ向けて長文読解と英作文を立て直す
中2で英語の文章が難しくなる場合、未知語だけが原因とは限りません。英語長文で主語と動詞を見失っている、Whyの問いなのに場所で答える、内容は理解できても自分の英文にできないといった違いを確認してください。教材の問題番号と実際の誤答をまとめ、学校の質問対応で理由を確かめた後、別の短文で再現します。
| 症状 | 改善の順番 | 自力での確認 |
|---|---|---|
| 文章の意味を取れない | 一文の主語・動詞、指示語を探す | 訳や要旨が成立するか |
| Whyの読解問題で落とす | 問いを読む→根拠へ線を引く | 理由を直接答えられるか |
| 英作文の時制を混同 | yesterdayとevery dayを対比 | 時間表現を替えた文を作れるか |
| 質問したのに翌週忘れる | 説明→ノートを閉じる→別文で再テスト | 前回と違う文で正答 |
学校の英検取得実績｜2024年度の数字と本人の目標は別
学校公式の英語教育ページは2024年度に中3で英検準1級を2名が取得した実績を紹介しています。これは特定年度・学年の取得実績であって、2026年の中1・中2全員が同じ級に到達する義務や可能性を示すものではありません。英検の目標は本人のリーディング・ライティング・リスニング・スピーキングの技能と、学校の現在の課題を踏まえて検討してください。
準2級プラスや2級を目指す場合も、学校の指定文法で繰り返し失点するなら先に基本を整える方が効率的な場合があります。日本英語検定協会の公式級別出題内容を確認し、英検の問題形式と学校独自の定期考査を混同しないでください。
放課後補習・学校の質問対応をどう使う？
学校公式は放課後の補習と毎日の質問への個別対応を案内しています。学校内の学習支援がある場合、まず授業で実際に間違えた一問を用意しましょう。「分かりません」だけでなく、教科書のページ、自分が書いた答え、何が分からないかを書き添え、説明後は必ず違う例文を解き直します。
- 質問前：学校の返却答案・教材から同種の誤答を二問選ぶ。
- 質問中：その規則がなぜ正しいか、自分の言葉で説明できるかを確かめる。
- 質問後：答えを見ずに別の主語や動詞を使って一文作る。
- 翌日：短い類題を再テストする。
- 一週間後：学校の指定ワークで同じ失点が減っているか確認する。
学校のICTを活用するとき｜Chromebookと英語力の違い
学校のICT教育ページはChromebookでオンライン英会話を行い、ローマ字や英文タイピング、リスニング教材、英検二次対策動画、Quizlet Liveを利用する実践を紹介しています。こうした道具は学習を支えるものですが、画面の選択問題を解けることと、用紙に自力で英文を正確に書けることは同じではありません。学校の提出課題については指定の利用方法を守り、AIが作った英文をそのまま本人の作品として提出しないでください。
独自36問｜語彙6・文法10・読解8・英作文8・制度理解4
以下の36問は慶英会が独自に制作した自習教材で、近畿大学附属豊岡中学校の実際の定期考査・オンライン英会話の授業・学校の指定問題の転載ではありません。Tomoは架空の生徒です。未習の文法は学校の進度に沿って後で解いてください。
1〜6：基本語彙
- 1．「練習する」を英語一語で書く。
- 2．「間違い」を英語一語で書く。
- 3．「復習する」を英語一語で書く。
- 4．「説明する」を英語一語で書く。
- 5．「経験」を英語一語で書く。
- 6．「質問」を英語一語で書く。
7〜16：英文法・書き換え
- 7．She (study / studies) English every day.
- 8．(Do / Does) your friend like English?
- 9．He doesn’t (play / plays) basketball.
- 10．We didn’t (went / go) to the library yesterday.
- 11．There (is / are) many students in this class.
- 12．You can (ask / asks) a teacher for help.
- 13．I enjoy (read / reading) English stories.
- 14．She is (make / making) a presentation now.
- 15．次を疑問文にする：She practises English every morning.
- 16．次を否定文にする：They visited a museum yesterday.
17〜24：英語で学ぶ架空の中1生の読解
慶英会オリジナル英文：Tomo is a first-year junior high school student. His school has many English lessons, and he also practises speaking with an online teacher. At first, Tomo thought that more English lessons automatically meant a higher test score. However, he sometimes wrote ‘Does she likes’ instead of ‘Does she like’ on his written tests. He asked his school teacher why the second verb had no -s. The teacher explained the rule and asked him to write two new questions. Tomo tried them without looking at the correct examples. During an online conversation, he asked a guest about an interesting place in another country. Later, he wrote a short report describing what the guest had actually said. He learned that speaking confidently, writing accurately and reporting information truthfully were related but different skills. The next week, Tomo reviewed his mistakes for a few minutes after his regular homework and checked whether he could solve a similar question.
- 17．What year is Tomo in?
- 18．What does Tomo practise with an online teacher?
- 19．What did he incorrectly write on a test?
- 20．Who explained his mistake?
- 21．How many new questions did he write?
- 22．What did he ask an online guest about?
- 23．What did Tomo try not to invent in his report?
- 24．What did he learn about skills?
25〜32：英作文
- 25．『私は毎日英語の単語を復習します』を英語にする。
- 26．『彼女は昨日質問をしました』を英語にする。
- 27．『私はこの規則を説明できます』を英語にする。
- 28．『私たちは新しい表現を練習する必要があります』を英語にする。
- 29．Why do you want to improve your English? 二文で答える。
- 30．Write two sentences about an online conversation. Do not invent facts.
- 31．What is useful about asking your teacher a clear question? 一文で答える。
- 32．What can you do after correcting a mistake? 一文で答える。
33〜36：学校公式制度の理解
- 33．英語の授業は公立中学校の約何倍と学校が説明しているか。
- 34．近畿大学附属豊岡中学校の英語は中3のいつまでに中学課程を終える説明か。
- 35．2026年度は中1でAI英会話を利用できると学校案内にあるか。
- 36．学校公式サイトのオンライン英会話の会社名は全ページで一致しているか。
独自36問の模範解答・解説
| 番号 | 正答・回答例 | 確認のポイント |
|---|---|---|
| 1 | practice | practice Englishで英語を練習。 |
| 2 | mistake | make a mistake。 |
| 3 | review | review the lesson。 |
| 4 | explain | explain the reason。 |
| 5 | experience | an interesting experience。 |
| 6 | question | ask a question。 |
| 7 | studies | Sheは三人称単数。 |
| 8 | Does | your friendは三人称単数。 |
| 9 | play | doesn’t＋原形。 |
| 10 | go | didn’t＋原形。 |
| 11 | are | many studentsは複数。 |
| 12 | ask | can＋動詞原形。 |
| 13 | reading | enjoy＋動名詞。 |
| 14 | making | 現在進行形be＋ing。 |
| 15 | Does she practise English every morning? | Doesの後は原形。practicesの米綴りも可。 |
| 16 | They didn’t visit a museum yesterday. | didn’t＋visit原形。 |
| 17 | His first year of junior high school. | first-yearの表現。 |
| 18 | Speaking English. | online teacherとの会話。 |
| 19 | Does she likes. | Doesの後に原形が必要。 |
| 20 | His school teacher. | 学校教員へ質問した。 |
| 21 | Two. | two new questions。 |
| 22 | An interesting place in another country. | 話題の内容。 |
| 23 | Information the guest had not actually said. | 事実と推測を区別。 |
| 24 | Speaking, accurate writing and truthful reporting are different but related skills. | 結論を要約。 |
| 25 | I review English words every day. | 習慣は現在形。 |
| 26 | She asked a question yesterday. | askedの過去形。 |
| 27 | I can explain this rule. | canの後は原形。 |
| 28 | We need to practise new expressions. | need to＋動詞原形。practise/practice両可。 |
| 29 | I want to talk with people from other countries. I also enjoy reading stories in English. | 自由回答。本人の目標に合わせる。 |
| 30 | I asked the teacher about an interesting place. The teacher explained why visitors liked it. | 創作例。実際の会話なら本人が聞いた内容だけ書く。 |
| 31 | It helps me understand the exact grammar rule I did not know. | 理由を具体化。 |
| 32 | I can try a different example without looking at the answer. | 理解の応用。 |
| 33 | 約2倍です。ただし比較対象は学校公式の授業時数です。 | 生徒の学習成果が必ず2倍ではない。 |
| 34 | 学校の公式英語教育ページは中3の1学期に修了と説明しています。 | 個々の到達度や変更可能性は別。 |
| 35 | はい。中学校の学校案内は2026年度から中1のAI英会話を紹介しています。 | 実際の指導条件は当年度の通知を確認。 |
| 36 | 一致していません。現行英語教育ページはWeblio、別の特色ページはQQイングリッシュに言及しています。 | 使用中の事業者は学校に確認。 |
25〜32番は自由回答も含みます。質問に直接答え、英文法と意味が適切なら他の正答もあります。33〜36番は学校制度の理解を確かめるもので、定期考査への実際の出題を予告したものではありません。
英語の定期考査21日前からの復習計画
| 時期 | 学習内容 | 成果の確認 |
|---|---|---|
| 21〜18日前 | 学校の正式なテスト範囲と返却答案を集める | 失点を語彙・文法・読解・英作文に分類 |
| 17〜14日前 | 学校指定の単語と動詞形を隠して書く | 翌日も同じ形を再現 |
| 13〜10日前 | 長文を読み問いの根拠へ印を付ける | 初見文でも理由を説明 |
| 9〜7日前 | オンライン英会話で使った英文を筆記で再現 | 語順・綴り・時制を確認 |
| 6〜4日前 | 学校の補習・先生への質問と類題演習 | 理解した文型を別の文へ応用 |
| 3〜2日前 | 学校の課題・誤答・解答時間を点検 | 未提出と同種のミスを減らす |
| 前日 | 重要な単語と基本文型だけ復習 | 十分な休息を確保 |
21日間は慶英会の自主学習モデルであり、学校指定の準備日程ではありません。英検や英会話などの学習も、学校の直近の提出物と生活上の負担に合わせて調整してください。
保護者様が確認すべき5つのポイント
- 今年度の学校の英語教材・単元と、本人が繰り返し間違えた文法は何か。
- オンライン会話・AI会話で伝えた内容を、自分で正しい英文に書けるか。
- 英語の先取りに備え、既習の基本文型を自力で再現できるか。
- 学校の補習や質問対応を使い、前回と違う問題でも正答できているか。
- 英検取得実績を本人の義務と混同せず、受験級を技能別に選べているか。
よくある質問
近畿大学附属豊岡中学校の英語は公立中学校の約2倍ですか？
学校公式は3年間の英語の授業時数が公立中学校の約2倍と案内しています。比較対象と年度を確認してください。
中学校の英語課程はいつ終わりますか？
学校の英語教育ページでは中3の1学期に修了し、高校課程へ移行する方針としています。
中1でも2026年度からAI英会話はありますか？
2026年度の中学校学校案内には中1でAI英会話が可能になったとの記載があります。利用条件は学校へ確認してください。
オンライン英会話の会社名は何ですか？
公式ページにはWeblioとQQイングリッシュの異なる記載があります。現在の利用事業者は学校の最新案内でご確認ください。
オンライン英会話ができれば筆記試験も高得点になりますか？
会話と筆記には共通する力があるものの、綴り・文法・長文根拠・英作文は別に確認します。
英検準1級を中3までに全員取得しますか？
学校は2024年度中3の準1級取得者2名の実績を紹介していますが、全員の取得必須条件ではありません。
寮生だけがオンライン英会話を使えますか？
学校は中学校英語教育とICT教育の取り組みとして案内しており、寮生限定の制度だとは確認できません。
NEW TREASUREなど特定の教科書を使っていますか？
今回の一般公開学校資料だけでは2026年度の全中1・中2の採用教材と版を確定できません。本人の教材現物を優先します。
近畿大学附属豊岡中学校の英語・定期考査でお悩みの保護者様へ
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校指定の英語教材と返却答案に沿って、単語・文法・読解・英作文を個別に補うオンライン指導・学習相談を行っています。「1対1の英会話を続けても学校の文法で失点する」「中3前半の先取りまでに苦手を解消したい」「英検と学校課題の優先順位が分からない」という場合、学校の補習や質問機会を活用しつつ、本人の答案から残る課題を特定して別の英文で再テストする方法をご提案できます。直近の答案・学校の英語の範囲表・教材（共有可能な範囲）があれば、具体的な対策を整理できます。無料相談、毎日のLINE学習サポート、最大1か月の無料体験は慶英会公式サイトでご案内しています。慶英会は近畿大学附属豊岡高等学校・中学校と公式に提携する機関ではありません。
学校公式の一次情報
- 学校公式「近中豊岡の英語教育」：年間39週、英語時数、公立中との比較、中3先取り、オンライン英会話
- 学校公式「中学校学校案内」：2026年度中1AI英会話、ICT、英検、外国人講師との英会話
- 学校公式「本校の特色」：オンライン英会話の別の事業者表記
- 学校公式「ICT教育」：Chromebook・オンライン会話・英文タイピング等
- 日本英語検定協会「各級の試験内容」
情報確認日：2026年10月12日。2024年度の英検取得実績、2026年度のAI英会話案内、公式ページ間で異なるオンライン会話事業者名を区別しました。独自36問・21日間計画は慶英会の自主制作であり、学校の実際の定期考査問題・授業課題の転載ではありません。