結論：大阪市住吉区の建国小学校で「韓国語と英語の宿題が重なり大変」「小5から英語の時間が増えてついていけない」「英検Jr.を受けたら英検5級にも進める？」と考える保護者向けの学校別案内です。学校公式のカリキュラムは英語が小1〜小4で週2時間、小5・小6で週3時間、韓国語は学年別表で週4時間と示しています。日韓英の多言語教育は学校の大きな特色ですが、語学の授業数と個人の成績・中学進学を一緒に判断せず、聞く・読む・書く技能を別々に確認しましょう。
学校公式資料の確認日：2026年11月15日。一次情報として学校が発表している事実と、慶英会が独自に作成した家庭学習・進路相談の方法を区別します。個人の定期試験・具体的な進級条件・使用教材の年度差は学校の案内を優先してください。
学校公式で確認できる5つの事実
- 公式時間割では英語が小1〜小4週2時間、小5・小6週3時間。主要教科の国語・算数・理科・社会は日本語で教えると明記しています。すべての授業が3言語で進むわけではありません。
- 韓国語は公式の小1・小6時間割例で週4時間。高学年には韓国文化・舞踊・テコンドーなどの特色ある学習もあり、各学年の週総時数は公式例で小1が32、小6が34時間です。
- 英語ではネイティブ教員と小学校教員によるチームティーチングが示され、出版社OxfordのLet's Go Seriesを使い4技能を学ぶと公表しています。学年・年度の巻や進度まで一律に断定しません。
- 学校は小2から年1回、英検Jr.・英検5級・4級等の外部試験を受けると紹介しています。全学年に特定の級への合格が義務付けられているという意味ではありません。
- 高学年では英語でのスキット、文法アプリ、学校公式の表記では『100〜150字程度』の英文読解を扱うと公式が紹介。掲載資料の設問・到達目標は、実際の2026年度の定期試験を再現するものではありません。
学校公式の出典：建国小学校・公式カリキュラム ／ 建国小学校・多言語教育と英検Jr. ／ 建国小学校・学校教育方針
保護者の悩み別｜今すぐ確認する3つの対処方法
小1・小2｜韓国語も英語も混ざってしまう
2言語で同じ物の名前を学ぶ際、子どもが何をどちらの言語で話そうとしているかを先に聞き取ります。学校の3言語教育を単に負担と決め付けるのではなく、各授業の目的と本人の理解の違いを確認。家庭では一度に1言語・1文を用い、正確に意味を伝えることから進めます。
小3・小4｜英検Jr.で聞けるが英文を読めない
音声から意味を捉える技能と、文字を見て初見英文を読む技能は別です。英語の音と綴りの対応を短い単語で確認し、次に主語・動詞が見つけられる短文へ進みます。英検Jr.の受験歴を英検5級の合格保証として扱いません。
小5・小6｜英語週3時間・韓国語週4時間の宿題管理
曜日別に学校の英語・韓国語の課題量を分け、英語では単語を使って短い英文を自力で書く練習を増やします。建国中学校への進学を考えている家庭は、中学段階の英検目標や授業時間と小学校の到達状況を区別し、在籍学年の現行資料を学校へ確認しましょう。
7日で整理する学校英語・進路のチェック
- 1日目：学年、学校の現在の英語教材、学校公式の制度・参加条件を別々に確認する。
- 2日目：本人の英語の誤答を音声理解・語彙・語順・初見の読解・英作文に分類する。
- 3日目：最も苦手な文法を、主語を入れ替えた短文3つで再確認する。
- 4日目：英語活動で話せた短文を、何も見ずに英作文にできるか確かめる。
- 5日目：学校の先生へ聞くべき条件と、家庭で練習できる技能を分ける。
- 6日目：学校の支援や講座を先に調べ、必要な場合だけ外部の学習支援を比較する。
- 7日目：最初に間違えた技能を別の問題で解き、学習方法を修正する。
この手順は慶英会の一般的な家庭学習案で、学校が指示する宿題や校内の選考方法を再現したものではありません。小学低学年は筆記文法へ進みすぎず、学年と既習範囲に合わせてください。
慶英会オリジナル英語8問｜全訳・正答・誤答理由
以下は学校の指定教科書や公式試験問題の転載ではありません。英語の基本文法を独自に組み立てた診断問題です。既習範囲に合わせて選んでください。
第1問：She (speaks / speak) English at school. 和訳・指示：彼女は学校で英語を話します。 正答：speaks 解説・誤答理由：Sheが三人称単数なのでspeaks。speakは語尾-sを欠きます。
第2問：They (have / has) a class today. 和訳・指示：彼らは今日授業があります。 正答：have 解説・誤答理由：Theyは複数でhave。hasは三単現です。
第3問：I can (read / reads) the sentence. 和訳・指示：その文を読むことができます。 正答：read 解説・誤答理由：canの後は原形read。readsにはなりません。
第4問：Did he (listen / listened) to the story? 和訳・指示：彼はその物語を聞きましたか。 正答：listen 解説・誤答理由：Didの後は原形listen。listenedは過去形です。
第5問：The book is short, (but / because) it is interesting. 和訳・指示：その本は短いですが面白いです。 正答：but 解説・誤答理由：対比にbutが自然。becauseでは文意が変わります。
第6問：She has (finished / finish) the lesson. 和訳・指示：彼女は授業を終えています。 正答：finished 解説・誤答理由：現在完了has＋過去分詞finishedを用います。
第7問：The students read books. を否定文にする。 和訳・指示：生徒たちは本を読みます。→否定文 正答：The students do not read books. 解説・誤答理由：複数主語でdo not＋原形readです。
第8問：He studies Korean. を疑問文にする。 和訳・指示：彼は韓国語を勉強します。→疑問文 正答：Does he study Korean? 解説・誤答理由：Doesを前へ置き、studiesを原形studyへ戻します。
保護者が知りたいFAQ
建国小学校の算数は全部英語で勉強するのですか？
公式カリキュラムでは国語・算数・理科・社会の主要教科は日本語で指導すると記載されています。
小1から英語は週3時間ですか？
いいえ。公式は小1〜小4が週2時間、小5・小6が週3時間です。
小2で全員英検4級に合格する必要がありますか？
学校は小2以降の英検Jr.・英検5級・4級等の外部試験を紹介していますが、特定級への小2全員合格義務は示していません。
既存の学校別専門記事と保護者掲示板
建国小学校の英語・多言語教育完全ガイド ／ 建国小学校2027年度の入学・編入総合案内 ／ 建国小学校から建国中学校を目指す英語準備
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更新・確認日：2026年11月15日。慶英会は各校の公認・提携・監修を受けた案内主体ではなく、学校固有の一次情報と独自の教育解説を分けて提供します。