賢明学院小学校・小5小6の英検4級Reading｜TOEFL Primaryと違う会話空所・語句整序・初見長文【独自40問・全訳】

学校別英語総合ガイド：賢明学院小学校のOxford e-book、TOEFL Primary／Junior・英検、学年別の英語学習と中学準備は賢明学院小学校の英語対策完全ガイドで全体像を確認できます。この専門記事は技能別の独自教材としてご利用ください。

結論：賢明学院小学校でTOEFL Primary／Juniorを受験していても、英検4級のReadingは別の出題形式です。小5・小6で英検4級を目指す場合、短文の動詞形・会話の質問意図・語句整序・掲示やEメールの日時変更をそれぞれ確認し、弱点を限定して復習することが有効です。本記事は英検4級の現行形式に沿った独自35問と転用練習5問、合計40問を全解答・全文和訳付きで公開します。

対象は大阪府堺市堺区の賢明学院小学校に通う小5・小6児童と保護者です。学校が定めるTOEFLと英検の受験対象を区別し、英検4級が全児童に必須であるとは記載していません。実際の教材・授業進度・学校試験内容は配布資料に従ってください。

学校公式：TOEFLは3〜6年生全員、英検は希望者

賢明学院小学校の公式「英語」ページでは、3〜6年生全員にTOEFL Primary／Juniorを実施する一方、実用英語技能検定（英検）は1〜6年生の希望者が受検すると説明しています。学校は英検の準会場として5級〜3級の受験にも対応し、Oxford大学出版社のe-book教材を教育に取り入れています。これらは別々の目的と形式を持つ学習・評価の仕組みです。TOEFLのスコアだけで英検4級合格を保証できるわけではありません。

学校公式：賢明学院小学校「英語」、学校公式アクセス（2026年11月4日確認）。

英検4級Readingの出題内容と40問の構成

日本英語検定協会の4級一次試験は、Reading35分とListening約30分です。Readingは短文の語句空所補充15問、会話文空所補充5問、日本文付き語句整序5問、長文内容一致10問です。本教材ではこの35問の考え方をオリジナル英文で練習し、さらに再現力を測る5問を追加します。語句整序は解答を記述する形式に変えた学習用教材で、本番の四択や配点をそのまま再現した模試ではありません。

検定公式：英検4級の試験内容（2026年11月4日確認）。4級には任意スピーキングテストがありますが、級認定の合否は一次試験で決まります。

4つの弱点を分けて判定

• 語彙・文法：be動詞と一般動詞、三単現、過去形、前置詞を間違えるか。
• 会話：What time / Where / How many / Whyなどの疑問詞が聞く情報を選べるか。
• 語順：語を並べる際に、疑問文のdo・does、can、be動詞の位置を理解しているか。
• 長文：時間や場所の変更前後、本文の理由を正しく選べるか。

第1部｜短文の語句空所補充15問（1〜15）

1. My sister (　) English every day.

   (A) study / (B) studies / (C) studying / (D) studied

2. We (　) to the museum last Sunday.

   (A) go / (B) goes / (C) went / (D) going

3. I (　) watching a movie when my mother came home.

   (A) am / (B) was / (C) were / (D) is

4. Do you (　) an English dictionary?

   (A) have / (B) has / (C) had / (D) having

5. There (　) many books on this shelf.

   (A) is / (B) are / (C) was / (D) be

6. The event will begin (　) three o’clock.

   (A) on / (B) in / (C) at / (D) to

7. He is (　) than his brother.

   (A) tall / (B) taller / (C) tallest / (D) the tall

8. My friends (　) soccer in the park now.

   (A) play / (B) are playing / (C) plays / (D) played

9. You (　) bring a pencil; we have extra pencils.

   (A) must / (B) don’t have to / (C) mustn’t / (D) can to

10. My family has lived here (　) three years.

    (A) since / (B) for / (C) on / (D) at

11. I enjoy (　) books in English.

    (A) read / (B) reads / (C) reading / (D) to reading

12. If it (　) tomorrow, we will stay at home.

    (A) rain / (B) rains / (C) will rain / (D) raining

13. This picture was (　) by my sister.

    (A) draw / (B) draws / (C) drawing / (D) drawn

14. I went to the library (　) for the test.

    (A) study / (B) studying / (C) to study / (D) studied

15. She is interested in (　) about nature.

    (A) learn / (B) learns / (C) learning / (D) to learn

第2部｜会話文空所補充5問（16〜20）

16. A: What time does the reading club start? B: (　)

    (A) At four. / (B) In the library. / (C) On Saturday. / (D) With my friend.

17. A: Where did you find this book? B: (　)

    (A) Yesterday. / (B) At the school library. / (C) My brother. / (D) Three books.

18. A: Do you need help with your project? B: (　)

    (A) Yes, please. / (B) It’s ten. / (C) At noon. / (D) From Japan.

19. A: How many students joined the game? B: (　)

    (A) Last week. / (B) In the gym. / (C) Twenty students. / (D) For two hours.

20. A: Why did you choose this picture? B: (　)

    (A) At the station. / (B) Because it shows our town. / (C) On Tuesday. / (D) I am eleven.

第3部｜語句整序5問（21〜25）

与えられた単語を正しい順番に並べ、日本語に合う英文を完成させなさい。解答は英語の全文で示します。

21. 「彼女は昨日その本を読みました」she / yesterday / read / the book
22. 「あなたは何時に家を出ますか」do / leave / what time / you / home
23. 「私は英語の物語を読むのが好きです」reading / I / English stories / like
24. 「彼はその映画を見ませんでした」didn’t / the movie / he / watch
25. 「もし時間があれば私は行きます」have time / I / if / I / will go

第4部｜長文内容一致10問（26〜35）

A｜英語読書クラブの掲示

The Central Library will hold an English reading club for children next Friday. The meeting will begin at four, but children should arrive at three forty-five to choose a book. Each student should bring a notebook, but the library will provide pencils. The club was originally going to meet in Room 101. However, the room will be used for an art event, so the club will meet in Room 203 instead. Children do not need to buy a book because they can borrow one at the library. Parents may help children choose a book, but they should let the children explain their ideas themselves.

26. When will the club begin?

    (A) At three forty-five. / (B) At four. / (C) At five. / (D) At noon.

27. Which room will the club use?

    (A) Room 101 / (B) Room 102 / (C) Room 203 / (D) The gym

28. What should children bring?

    (A) A notebook / (B) Pencils / (C) New books / (D) A computer

29. Why do children not need to buy a book?

    (A) The club is canceled / (B) Their parents will write stories / (C) They can borrow one / (D) The teacher gives every child a new book

30. What should children explain themselves?

    (A) Their ideas about a book / (B) The price of a computer / (C) Their parents’ work / (D) A bus schedule

B｜校外活動の予定変更Eメール

Hi Kenta, Our class is planning a visit to a local science museum. We were going to go on Saturday morning, but the museum will be closed for repairs. Instead, we will visit on Sunday afternoon. The bus leaves the station at one, so we should meet there at twelve forty-five. The museum will give us a short worksheet about the exhibits, but we need to bring our own pens. After the visit, each group will explain one interesting thing it learned. Please tell me by Thursday whether you can join us. I hope you can come. Your friend, Aoi.

31. Why was the visit moved?

    (A) The museum is closed for repairs / (B) Aoi has a test / (C) The bus is broken / (D) The students have another class

32. When is the new visit?

    (A) Saturday morning / (B) Sunday afternoon / (C) Monday morning / (D) Friday evening

33. When should students meet at the station?

    (A) At twelve forty-five / (B) At one / (C) At one fifteen / (D) At two

34. What will the museum provide?

    (A) Pens / (B) Lunch / (C) A worksheet / (D) A notebook

35. By when must Kenta reply?

    (A) Tuesday / (B) Wednesday / (C) Thursday / (D) Sunday

第5部｜自分で書けるか確認する追加5問（36〜40）

36. I (　) to the library yesterday.
37. Please (　) the question again.
38. We decided (　) a new plan.
39. They were (　) at the museum.
40. The museum (　) open on Sunday.

40問の全解答・全和訳・文法解説

短文空所1〜15の解答

1. (B) studies。三人称単数の現在形studies。

   和訳：姉は毎日英語を勉強する。

2. (C) went。last Sundayなのでgoの過去形went。

   和訳：先週の日曜に博物館へ行った。

3. (B) was。過去のある時点で進行中なのでwas watching。

   和訳：母が帰宅したとき映画を見ていた。

4. (A) have。Doの後は動詞原形have。

   和訳：英語辞書を持っていますか。

5. (B) are。many booksは複数なのでare。

   和訳：この棚に本がたくさんある。

6. (C) at。時刻にはat。

   和訳：行事は3時に始まる。

7. (B) taller。thanの前は比較級。

   和訳：彼は兄より背が高い。

8. (B) are playing。nowと現在進行形。

   和訳：友達は今公園でサッカーをしている。

9. (B) don’t have to。不要を表すdon’t have to。

   和訳：鉛筆を持参する必要はない。

10. (B) for。期間のfor three years。

    和訳：家族はここに3年間住んでいる。

11. (C) reading。enjoy＋動名詞。

    和訳：英語の本を読むことを楽しむ。

12. (B) rains。if節は現在形rains。

    和訳：明日雨なら家にいる。

13. (D) drawn。was＋drawの過去分詞drawn。

    和訳：この絵は姉が描いた。

14. (C) to study。目的はto不定詞to study。

    和訳：試験勉強のため図書館に行った。

15. (C) learning。前置詞in＋動名詞。

    和訳：彼女は自然について学ぶことに興味がある。

会話16〜20の解答

16. (A) At four.。What timeは開始時刻を問う。

    会話和訳：A：読書クラブは何時開始？ B：4時です。

17. (B) At the school library.。Whereは場所。

    会話和訳：A：どこで本を見つけた？ B：学校の図書室です。

18. (A) Yes, please.。Do you need help?には援助への同意が自然。

    会話和訳：A：課題を手伝おうか？ B：はい、お願いします。

19. (C) Twenty students.。How manyは人数。

    会話和訳：A：何人参加した？ B：20人です。

20. (B) Because it shows our town.。Whyは理由。

    会話和訳：A：なぜこの写真を選んだの？ B：町を描いているからです。

語句整序21〜25の模範解答

21. She read the book yesterday.。主語→動詞→目的語→時の順。

    和訳：彼女は昨日その本を読んだ。

22. What time do you leave home?。疑問詞→do→主語→原形。

    和訳：何時に家を出ますか。

23. I like reading English stories.。like＋動名詞。

    和訳：私は英語の物語を読むのが好きだ。

24. He didn’t watch the movie.。didn’tの後は動詞原形。

    和訳：彼はその映画を見なかった。

25. I will go if I have time.。if節は現在形。

    和訳：時間があれば私は行く。

A｜英語読書クラブの掲示｜答え・根拠・全文和訳

26. (B) At four.。開始は4時。集合3時45分と区別。
27. (C) Room 203。変更後はRoom 203。
28. (A) A notebook。持参はnotebook、pencilsは支給。
29. (C) They can borrow one。borrow one at the library。
30. (A) Their ideas about a book。自分の考えを説明する。

全文和訳：中央図書館では来週金曜に子ども向け英語読書クラブを開きます。16時開始ですが本を選ぶため15時45分集合です。ノートは持参し、鉛筆は図書館が提供します。当初は101教室の予定でしたが、そこで美術行事があるため203教室へ変更しました。本は図書館で借りられるので購入不要です。保護者は本選びを手伝えますが、自分の考えは子ども自身が説明するようにします。

B｜校外活動の予定変更Eメール｜答え・根拠・全文和訳

31. (A) The museum is closed for repairs。修理による閉館が理由。
32. (B) Sunday afternoon。変更後はSunday afternoon。
33. (A) At twelve forty-five。集合12:45、バス出発13:00。
34. (C) A worksheet。配布されるのはworksheet。
35. (C) Thursday。by Thursdayが期限。

全文和訳：ケンタへ。クラスでは地域の科学博物館見学を計画しています。当初は土曜午前の予定でしたが博物館が修理で閉館するため、日曜午後に変更します。バスは駅を13時出発なので12時45分に集合します。博物館は展示についてのワークシートを渡しますが、ペンは持参します。見学後、各グループは学んだ面白いことを一つ発表します。木曜までに参加できるか知らせてください。アオイより。

追加36〜40の模範解答

36. went。過去形went。

    和訳：昨日図書館へ行った。

37. repeat。命令文の動詞原形repeat。

    和訳：質問をもう一度言ってください。

38. to make。decide to do。

    和訳：新しい計画を作ると決めた。

39. studying。were＋現在分詞。

    和訳：彼らは博物館で勉強中だった。

40. will be。未来のbe動詞will be。

    和訳：博物館は日曜日に開く予定だ。

小5・小6が学校英語と英検4級を両立する14日計画

• 1〜3日目：語句空所1〜15を解き、三単現・時制・前置詞の間違いを分ける。
• 4〜6日目：会話16〜20と語句整序21〜25を練習。質問の意味と語順を正確に説明する。
• 7〜9日目：長文Aで変更後の会場・時刻・持参品を確認する。
• 10〜11日目：長文Bで当初の予定と新しい訪問日・集合時刻を整理する。
• 12〜13日目：追加36〜40を解いて文法を自力で使えるか確認し、間違えた語を別の文でも書く。
• 14日目：40問の誤答だけを解き直し、本人が希望する英検級や学校の課題に合わせて次の単元を決める。

TOEFL Primary／Juniorの受験準備と英検4級の学習は目的が完全に一致しません。学校の指定課題を優先し、英検4級を受けない児童は学校英語の補強教材として利用してください。

保護者FAQ

TOEFL Primaryでよいスコアなら英検4級の勉強は不要ですか。

そうとは限りません。両試験は出題形式・測定方法が異なります。英検4級を受験する場合は、協会のサンプルや過去問で語句整序・会話文・Readingの形式を確認してください。

賢明学院小学校では英検4級が全員必須ですか。

学校公式はTOEFL Primary／Juniorを小3〜小6の全員対象としていますが、英検は希望者対象です。4級の合格を全員に求める制度とは確認していません。

学校のe-bookを読むだけで4級の長文に対応できますか。

読書経験は役立ちますが、掲示・Eメールに書かれた時刻・条件を根拠から選ぶ練習は別に必要な場合があります。本文中の答えの根拠へ線を引いて確認してください。

小5・小6で英語の成績が下がったらどうしますか。

まず学校の配布教材、文法の誤答、読解の根拠を確認し、同じ間違いの再発を減らすことが優先です。必要であれば弱点に合わせた個別指導を検討できます。

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学校公式と英検協会の情報確認日：2026年11月4日。英文・設問・和訳・解答は慶英会独自制作で、賢明学院小学校や英検協会の公式問題・教科書本文の転載ではありません。学校との公認関係・提携・合格保証を示すものでもありません。

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