慶應義塾普通部の中1・中2英検4級対策｜学校の多読を語句整序・会話・初見読解へ【独自40問・全解答】

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結論：慶應義塾普通部の中学1・2年生が英検4級を目指すなら、学校での多読・音読・英語発表を続けながら、英検4級特有の4択語句補充・会話応答・語句整序・初見長文を別々に点検することが効果的です。英文を読めても疑問文の返答を選べない、口では言えるのに並べ替えを誤る、といった弱点を本稿の慶英会オリジナル40問と全解答・和訳・解説で確認できます。

この記事は横浜市港北区日吉本町の慶應義塾普通部に通う中1・中2のご家庭向けです。学校の実際の定期考査、教科書本文、Oxford Reading Treeの物語、英検過去問の転載ではありません。英検受験は一律必須と断定せず、学年・学習歴・学校指定教材に応じて使用してください。

目次

• 学校公式の英語教育と英検4級の違い
• 失点タイプ別の学習法
• 独自40問：文法・会話・語句整序・読解
• 全40問の正答・解説・和訳
• 14日間の復習計画
• よくある質問
• 公式情報・関連記事

学校公式の英語教育と英検4級の試験形式

慶應義塾普通部の英語科の授業案内は、1年生を24人学級、2・3年生を40人学級の2分割で指導し、4技能を統合した学習、多読、暗唱、eラーニング、プレゼンテーション等に取り組むと説明しています。教育方針の公式ページはOxford Reading Treeの多読テキスト約200冊を用いた読書活動も紹介しています。これは「全生徒が200冊を読まなければならない」という意味ではありません。

学校の授業紹介にはNew Crownの記載が残っていますが、公開資料は改訂されるため、学年の実際の使用教科書・学校プリント・範囲表を最優先してください。英検4級の問題は特定の教科書に依存せず、本稿では学校固有の教材名を問題の前提にしません。

日本英語検定協会の4級試験形式によると、一次試験はリーディング35分、リスニング約30分です。リーディングには短文の空所補充15問、会話の空所補充5問、語句整序5問、長文内容一致10問があります。4級の級認定はリーディングとリスニングで判定され、別途実施される任意のスピーキングテストは級認定に影響しません。

4つの失点原因を切り分ける

• 単語を知っているのに空所補充を落とす：主語と時制を先に確認し、選択肢の品詞・語形を比べます。
• 英会話で返答できるのに選択問題を落とす：What time、Where、Why、How often、Whichの質問対象を日本語で1語に要約します。
• 多読で意味が分かるのに語句整序で落とす：まず主語＋動詞の核を確定し、時・場所・比較・疑問詞を後から配置します。
• 英文を最後まで読んでも長文で失点する：時刻、期限、理由、否定、変更の5つを本文中で線引きしてから選びます。

学習の順序は「学校の指定課題を確認→本稿で弱点を診断→類題を自力で言い換え→学校教材・公式過去問で再検証」です。最初から問題集を増やすより、どの技能で点を落としたか特定してください。

慶英会独自40問｜問題編

採点は原則1問1点の家庭用診断で、公式配点ではありません。選択式は答えだけでなく「なぜ他の選択肢は違うか」も1行説明できるか確認します。語句整序はピリオド・疑問符まで書いてください。

A｜文法・語形の空所補充（1〜12）

問1：He ___ English stories every night.
選択肢：A read／B reads／C reading／D readed

問2：Yesterday, I ___ my friend at the library.
選択肢：A see／B seeing／C saw／D sees

問3：We ___ visit the museum tomorrow.
選択肢：A are going to／B going／C went／D goes

問4：My sister ___ listening to music now.
選択肢：A am／B are／C be／D is

問5：I was tired, ___ I went to bed early.
選択肢：A because／B so／C but／D or

問6：This book is ___ than that one.
選択肢：A interesting／B most interesting／C more interesting／D interested

問7：She wants ___ a short story.
選択肢：A write／B writing／C wrote／D to write

問8：Did you ___ the game yesterday?
選択肢：A watched／B watch／C watches／D watching

問9：I enjoyed ___ with my friend.
選択肢：A talk／B talking／C talked／D talks

問10：The homework ___ difficult yesterday.
選択肢：A were／B are／C was／D be

問11：You ___ wear a helmet when you ride a bicycle.
選択肢：A must／B must to／C has／D musts

問12：There ___ two letters on the desk.
選択肢：A is／B are／C has／D be

B｜質問の意図を聞き分ける会話応答（13〜20）

問13：A: What time does the book talk start?
B: （　　　）
選択肢：A At half past three.／B In the library.／C On Friday.／D For two hours.

問14：A: Could you open the window, please?
B: （　　　）
選択肢：A No, it isn’t.／B Sure, I’ll open it.／C I like a window.／D Yesterday.

問15：A: Where did you go last Sunday?
B: （　　　）
選択肢：A At ten.／B Yes, I did.／C I visited my grandparents.／D With my brother.

問16：A: Which one is your notebook?
B: （　　　）
選択肢：A On Monday.／B The green one.／C It’s eight o’clock.／D I’m fine.

問17：A: How often do you practice speaking English?
B: （　　　）
選択肢：A By bus.／B At the station.／C Since yesterday.／D Three times a week.

問18：A: Why were you late?
B: （　　　）
選択肢：A At the library.／B I will go tomorrow.／C Because the train was delayed.／D My sister did.

問19：A: Would you like some tea?
B: （　　　）
選択肢：A Yes, please.／B In the morning.／C I was there.／D On the desk.

問20：A: How do you get to school?
B: （　　　）
選択肢：A For ten minutes.／B By train.／C At seven.／D To the library.

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C｜日本語を読み、英語を正しく並べ替える（21〜28）

問21：私は昨日英語の本を読みました。
語群：I / read / an / English / book / yesterday

問22：彼女は今宿題をしています。
語群：doing / her homework / is / now / She

問23：私たちは来週図書館を訪れる予定です。
語群：going / visit / are / we / to / the library / next week

問24：その映画はその本より面白いです。
語群：The / movie / is / more / interesting / than / that / book

問25：彼は毎日10分間英語を勉強します。
語群：studies / for ten minutes / he / every day / English

問26：あなたはなぜその本を選びましたか。
語群：choose / did / that book / why / you

問27：この教室には椅子が20脚あります。
語群：are / twenty chairs / there / in this classroom

問28：彼女は弟に本を貸しました。
語群：lent / a book / her brother / She / to

D｜初見長文（29〜40）

長文①「図書室のお知らせ」（問29〜34）。次は慶英会が作成した架空の案内です。普通部の図書室の実際の規定・時刻ではありません。

LIBRARY READING WEEK
From Monday to Friday, students may borrow two extra English books. On Wednesday, the library closes at 4:00 p.m. because teachers have a meeting. Students who want to join the Friday book talk must write their names on the blue sheet by Thursday noon. The talk starts at 3:30 p.m. and lasts 30 minutes. Bring one book that you have finished. You do not need to bring your notebook.

問29：追加で何冊借りられますか。

問30：水曜日の図書室の閉室時刻は何時ですか。

問31：水曜日に早く閉まるのはなぜですか。

問32：金曜日のブックトークに参加する名前の記入期限はいつですか。

問33：ブックトークは何時に始まりますか。

問34：ブックトークに持参すべきものは何ですか。

長文②「理科ポスターと英語発表」（問35〜40）。学校の課題を引用したものではなく、慶英会のオリジナルEメールです。

Hi Sota,
I wanted to finish my science poster on Saturday, but it rained, so I couldn't take pictures of flowers in the park. On Sunday morning, I went there with my sister. She took photos while I wrote down the names of three plants. I will give our teacher the poster on Tuesday. Can we practice our short English presentation after school on Monday? I can stay until 5:00, but I need to leave by then because I have a piano lesson at 5:30. Please bring the chart you made.
From Ren

問35：Renが土曜日に花の写真を撮れなかった理由は何ですか。

問36：日曜の朝にRenと公園へ行ったのは誰ですか。

問37：Renは植物について何を書き留めましたか。

問38：ポスターを先生に渡すのは何曜日ですか。

問39：月曜、Renが学校に残れるのは何時までですか。

問40：Sotaに持参を依頼したものは何ですか。

全40問の正答・日本語訳・解説

A：文法・語形（1〜12）

1．B　彼は毎晩英語の物語を読みます。
解説：Heは三人称単数、現在の習慣なのでreads。

2．C　昨日、図書館で友達に会いました。
解説：yesterdayが過去の手掛かり。seeの過去形はsaw。

3．A　私たちは明日博物館を訪れる予定です。
解説：be going to＋動詞原形で予定を表す。

4．D　姉（妹）は今音楽を聴いています。
解説：現在進行形はbe動詞＋-ing。主語My sisterにis。

5．B　疲れていたので、早く寝ました。
解説：前半の理由から後半の結果へつなぐso。becauseにすると後続関係が変わる。

6．C　この本はあの本より面白いです。
解説：thanは比較の合図。interestingの比較級はmore interesting。

7．D　彼女は短い物語を書きたがっています。
解説：want to＋動詞原形。

8．B　昨日その試合を見ましたか。
解説：Didを使う疑問文の一般動詞は原形。

9．B　友達と話すのを楽しみました。
解説：enjoyの後ろは動名詞talking。

10．C　昨日の宿題は難しかったです。
解説：the homeworkは不可算名詞扱い、過去のbe動詞はwas。

11．A　自転車に乗るときはヘルメットを着用しなければなりません。
解説：must＋動詞原形で必要・義務を表す。

12．B　机の上に手紙が2通あります。
解説：There are＋複数名詞。

B：会話応答（13〜20）

13．A　読書会は何時に始まりますか。―3時半です。
解説：What timeは時刻を聞く。曜日や場所は答えにならない。

14．B　窓を開けていただけますか。―もちろん、開けます。
解説：Could you …? は丁寧な依頼。返答は可否・行動を示す。

15．C　先週の日曜はどこへ行きましたか。―祖父母を訪ねました。
解説：Whereには行き先を含む返答が必要。

16．B　どれがあなたのノートですか。―緑色のものです。
解説：Which oneは選択対象を特定する。

17．D　どれくらいの頻度で英語を話す練習をしますか。―週3回です。
解説：How oftenは頻度を尋ねる。

18．C　なぜ遅刻したのですか。―電車が遅れたからです。
解説：Whyには理由をbecauseなどで答える。

19．A　お茶はいかがですか。―はい、お願いします。
解説：Would you like …? は申し出。Yes, please. が自然。

20．B　どうやって学校に行きますか。―電車で行きます。
解説：Howには交通手段を答える。

C：語句整序（21〜28）

21．I read an English book yesterday.
和訳：私は昨日英語の本を読みました。
解説：an English bookが名詞句。readは現在形と過去形で綴りが同じ。

22．She is doing her homework now.
和訳：彼女は今宿題をしています。
解説：進行形is doing。her homeworkは目的語。

23．We are going to visit the library next week.
和訳：私たちは来週図書館を訪れる予定です。
解説：are going to visitで未来の予定。

24．The movie is more interesting than that book.
和訳：その映画はその本より面白いです。
解説：more interesting thanの比較構文。

25．He studies English for ten minutes every day.
和訳：彼は毎日10分間英語を勉強します。
解説：三単現studies、for＋期間。

26．Why did you choose that book?
和訳：あなたはなぜその本を選びましたか。
解説：Why did＋主語＋動詞原形の順。

27．There are twenty chairs in this classroom.
和訳：この教室には椅子が20脚あります。
解説：There areの後ろに複数名詞。

28．She lent a book to her brother.
和訳：彼女は弟に本を貸しました。
解説：lendの過去形lent。lend A to B。

D：長文①の全文和訳と正答（29〜34）

【全文和訳】「図書室読書週間：月曜から金曜まで、生徒は英語の本を追加で2冊借りることができます。水曜日は先生方の会議があるため、図書室は午後4時に閉まります。金曜日の読書会に参加したい生徒は、木曜日の正午までに青い用紙に名前を書かなければなりません。読書会は午後3時30分に始まり、30分間続きます。読み終えた本を1冊持ってきてください。ノートを持参する必要はありません。」

29．Two extra English books.　根拠：「two extra English books」が根拠。

30．At 4:00 p.m.　根拠：「On Wednesday … at 4:00 p.m.」。

31．Because teachers have a meeting.　根拠：理由はbecause以下。

32．By Thursday noon.　根拠：byは「～までに」。

33．At 3:30 p.m.　根拠：「starts at 3:30 p.m.」。

34．One book that you have finished.　根拠：ノートは不要。読み終えた本を1冊持つ。

D：長文②の全文和訳と正答（35〜40）

【全文和訳】「ソウタへ。土曜日に理科のポスターを完成させたかったのですが、雨が降ったので、公園の花の写真を撮れませんでした。日曜の朝、姉（妹）と公園へ行きました。姉（妹）が写真を撮っている間、植物3種類の名前を記録しました。火曜日に先生へポスターを提出します。月曜日の放課後に、短い英語発表の練習をしませんか。5時までは残れますが、5時30分にピアノのレッスンがあるので、その時刻までには出発する必要があります。君が作った図表を持ってきてください。レンより」

35．Because it rained.　根拠：「it rained, so I couldn’t …」。

36．His sister.　根拠：「with my sister」が根拠。

37．The names of three plants.　根拠：「wrote down the names of three plants」。

38．On Tuesday.　根拠：「give our teacher the poster on Tuesday」。

39．Until 5:00 p.m.　根拠：「stay until 5:00」。5:30はピアノ開始時刻。

40．The chart Sota made.　根拠：「Please bring the chart you made」。

【自己採点後】文法（1〜12）、会話（13〜20）、整序（21〜28）、長文（29〜40）を別々に得点化してください。たとえば文法が12問中7問、会話が8問中7問、整序が8問中3問、長文が12問中10問なら、整序を優先します。これは慶英会独自の家庭用診断で、英検の合否予測や偏差値を示すものではありません。

学校の学習と両立する14日間の復習計画

学校の授業・課題を犠牲にする学習量は避けます。学校の範囲で未習の構文があればその問題は保留し、英検4級の受験時期を調整する判断材料にしてください。教科書の単元順と英検の問題順は一致しません。

保護者がよく尋ねる質問

普通部の多読を続ければ英検4級の対策は不要ですか。

多読は語彙・意味理解に役立ちますが、英検4級には会話の空所補充、語句整序、公式音源を使うリスニングがあるため、多読だけで得点できるとは限りません。週に短時間でも問題形式別の演習を加えます。

学校のNew CrownやHere We Go!のどちらで勉強すべきですか。

学校のWeb情報には更新時点の違いがある可能性があります。入学年度と現在の学年で配布された実物の教材と学校の指示を優先し、本稿はどちらの教科書にも依存しない独自演習として利用してください。

中1の段階で過去形・比較級が未習でも40問すべて解く必要がありますか。

必要ありません。学校の授業で習っていない文法は診断から外し、英検の受験予定から逆算して学びます。英検受験のために学校の基礎単元を飛ばさないことが重要です。

何点なら英検4級に合格できると判断できますか。

本稿は40問の独自教材であり、英検の配点や合否判定とは異なります。合格可能性は公式の過去問題でリーディングとリスニングの両方を解き、継続して判断してください。

英検4級のスピーキングは必須ですか。

4級はリーディング・リスニングの一次試験で級認定が決まります。スピーキングテストは任意で、級認定の合否に影響しません。最新制度は英検協会の公式ページで確認してください。

参考公式情報と関連教材

• 慶應義塾普通部｜学校所在地（港北区日吉本町）
• 慶應義塾普通部｜普通部の授業・英語科
• 慶應義塾普通部｜教育方針・多読活動
• 日本英語検定協会｜英検4級の試験内容
• 日本英語検定協会｜英検4級の過去問・試験案内
• 関連記事｜普通部の英語・定期テスト対策と教材情報
• 関連記事｜普通部の多読と読解・英作文
• 次の目標｜普通部の英検3級Writing独自40問

情報確認日：2026年11月4日。事実の出典は上記の学校・協会公式情報です。掲載した架空の図書室案内・Eメール・全40問・解答・学習計画は慶英会によるオリジナル教材であり、学校との提携・学校公認を示すものではありません。

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