鎌倉女学院中学校・新中1最初の6月英語前期中間テスト対策｜週5時間・AI音読【独自40問】

結論：鎌倉女学院中学校（神奈川県鎌倉市）に入学した新中1が最初の英語定期試験に備えるなら、学校の正式な考査範囲にある語彙・短文を、聞く・読む・意味を説明する・白紙に書くという順で確認することが重要です。学校公式の年間行事では、最初の前期中間テストは6月。5月には体育祭や中1行事があり、5月中間試験とは案内されていません。中1〜高1の日本人教員による英語は週5時間、それに外国人教員による英会話を週1時間必修で実施します。本記事では、英語の初学者・既習者の双方が使える慶英会独自40問と全解答、創作英文3題の全文和訳、試験前14日間の学習計画を公開します。

学校の英語授業全体、英検、AI音読、英語塾・オンライン個別指導の選び方は鎌倉女学院中学校の英語対策完全ガイド（学校別基幹ページ）へ集約しています。本ページは新中1が最初の6月前期中間に向けて、基本英文法・初見読解・自力英作文を確認するという独立した目的の専門教材です。既存の12月後期中間、平均点以下からの改善記事、海外のペンパル活動とは学習段階・検索意図を区別します。

学校公式の年間行事と英語の学習環境

学校の情報	公式で確認できる内容	家庭での判断
正式校名・所在地	鎌倉女学院中学校／鎌倉市由比ガ浜2丁目10番4号	横浜市外の鎌倉市の私立中高一貫校が対象
最初の定期試験	学校公式年間行事は6月に前期中間テストと掲載	実際の中1英語の試験日・範囲・配点は年度の学年資料が正本
次の定期試験	9月前期期末、12月後期中間、3月後期期末と掲載	前回の語彙・文法の誤答を次の試験へ残さない
英語授業の時数	中1〜高1は日本人教員による英語が週5時間	学校配布教材に沿って主語・動詞・読解と短い作文を確認
外国人教員の英会話	中1〜高1は週1時間必修。1クラスを2分割した約20人のグループで実施	新しい質問に返答できるか、筆記の英文と同じ文型を使えるか
ICT・音読	AI音読アプリ、オンラインリーディング・ライティングなどを紹介	アプリの音読だけで文法・初見読解・英作文が定着したとは判断しない
校内サポート	卒業生チューターによる放課後学習支援、各種講習・試験等を紹介	学校への質問・利用条件を確認し、外部指導追加は必要分野に絞る

一次情報：鎌倉女学院「年間の主な行事」、学校公式「英語科」、学校公式「よくある質問」、公式トップページ・所在地。2026年11月6日確認。学校公式の一般案内と、当該年度の試験範囲・採用教科書の版・英会話の評価配点は区別します。

5月の行事と6月の英語試験を混同しない

入学直後の5月には体育祭をはじめとする中学1年生の行事もあります。試験準備で焦って教科書を先取りするのではなく、学校で配布された教材、授業ノート、実際の小テスト・提出物の範囲に戻りましょう。6月前期中間の具体的な試験日は年度によって変わり得るため、一般公開の年間行事を利用して試験日を推定することはしません。学校の学年通信・考査範囲表を優先します。

音読できるのに筆記で失点するのはなぜ？

音読で文のリズムを再現することと、正しい主語・動詞の形で一文を自分で書けることは違います。例えばShe reads English stories.は読めてもDoes she reads English stories?と書く場合、Doesの後は動詞の原形readという仕組みが十分に定着していません。学校の教材で正しい例文を確認し、①意味を言う、②主語を替える、③疑問文にする、④別の単語を使って一文書く、という手順で理解を深められます。

失点の型	確認する原因	その場でできる復習
単語の意味・綴り	習った語の日本語は分かるが書けない	学校指定の語を5語だけ白紙に再現
動詞と語順	be動詞・一般動詞・三単現を混同	主語と動詞を線で結び疑問文を作る
読解の理由	本文を最後まで読んでも登場人物の気持ちが説明できない	本文のどこが根拠か示す
英作文	和文の単語は知っていても文が組み立てられない	主語→動詞→目的語→時の順で確認
英会話	知っている質問なら答えられるが新しい質問で止まる	聞き返す→短く答える→追質問する

6月の前期中間テストに向けた14日間の実行計画

時期	英語の具体的な学習	完了条件
14〜11日前	学校が正式配布した試験範囲・教科書・提出物・単語課題を確認	試験日と既習範囲が分かる
10〜8日前	be動詞・一般動詞・疑問文を見ずに書き、主語を替えて確認	動詞形の理由を説明できる
7〜5日前	本教材の創作英文A〜Cを読み、時間・場所・登場人物・理由の根拠を探す	本文の該当箇所を示して答えられる
4〜2日前	英作文と英問英答を、学校で習った表現から別文に作り直す	暗記した文以外でも正しく使える
前日	学校の提出物と誤答だけを確認して睡眠時間を確保	未習単元や新しい問題集を大量追加しない
答案返却後	語彙・語形・読解・記述の失点を分類	翌日と1週間後に新しい英文で再確認

上記は慶英会独自の家庭学習モデルであり、鎌倉女学院が指定する14日間の正式宿題ではありません。帰国生・英検保持者など英語既習者は初見読解や自由作文へ時間を配分し、初学者は基本語順と学校の宿題を優先するなど、一律の追加量を強制しないことが重要です。

英会話授業・AI音読・オンライン読書を学校英語とつなぐ

学校公式は中1から約20人の少人数英会話と、ICTを使ったオンライン読解・音読・ライティングを紹介しています。AI音読で発音や読みの練習をした後には、読んだ一文の意味、疑問文への書き換え、別の内容での短い英作文を確認しましょう。文字だけで音声の聞き取りや発音の正確さを測ることはできません。本記事には学校のAI音読アプリそのものや、公式教材の音源・著作物は含まれません。

【慶英会オリジナル40問】新中1・最初の6月中間試験に向けた基礎診断

問題・英文3題はすべて慶英会が独自に作ったものです。学校の定期試験・教科書本文・ワーク・英会話台本・AI音読の収録英文を転載・再現していません。第1部12問は基本文法、第2部8問は語順・誤文訂正、第3部12問は創作英文3題の初見読解、第4部8問は自由英作文・質問です。過去形や進行形は未習なら発展問題として後から解いてください。

Part A｜基本文法・語形（1〜12）

1. I (am / is / are) a new junior high school student.
2. My classmates (is / are) friendly.
3. There (is / are) two English books on my desk.
4. I have (a / an) interesting story.
5. She (read / reads) English books every week.
6. (Do / Does) your English teacher like music?
7. My sister doesn’t (speak / speaks) French.
8. We can (write / writing) a short sentence.
9. (This / These) notebooks are mine.
10. I (don’t / doesn’t) know that word.
11. He (was / were) in the library yesterday.
12. The students (are reading / reads) a story now.

Part B｜疑問文・語順・訂正（13〜20）

13. 語句整序：classroom / where / is / our
14. 語句整序：English / I / every / study / morning
15. 語句整序：do / you / what / after / school / do
16. 語句整序：when / your / friend / read / does / books
17. 誤文訂正：He don’t have a notebook.
18. 誤文訂正：Does Mika likes this story?
19. 誤文訂正：There is four students in Room 2.
20. 誤文訂正：I can to ask the teacher.

Part C｜初見3英文の根拠読解（21〜32）

英文A｜図書室での学び（慶英会創作）

Class 1 will visit the school library on Thursday. Please meet in Room 4 first and bring your library cards. Each student can choose a short English story to read. After reading, write one sentence about a character and tell your friend which part you liked. If you find a new word, ask the teacher or check its meaning.

英文B｜もう一度読んだ理由（慶英会創作）

Yui read a short story about a girl who lost her notebook. At first, Yui understood most of the words, but she did not know why the girl was worried. She read the final paragraph again and found an important clue. After class, Yui wrote a question and a short summary in her notebook. The following day, she explained the story in her own words.

英文C｜英語の意見交換会（慶英会創作）

The English practice starts at 4:00 p.m. on Friday in Room 5. Students will speak about a favourite school activity and give one reason. They do not have to memorise a full script. At the end, each student should ask one question about a partner’s idea. If the room is closed, go to the library and ask a teacher for help.

21. 【英文A】When does Class 1 visit the school library?
22. 【英文A】Where should students meet first?
23. 【英文A】What do they need to bring?
24. 【英文A】What do students write after reading?
25. 【英文B】What did Yui understand at first?
26. 【英文B】What did she not understand?
27. 【英文B】What did Yui read again?
28. 【英文B】What did she write in her notebook?
29. 【英文C】When does the practice start?
30. 【英文C】How many questions must each student ask?
31. 【英文C】Do students need to memorise a complete script?
32. 【英文C】If the room is closed, where should students go?

Part D｜短い英作文・質問（33〜40）

33. 「私は毎朝、英単語を5語復習します」を英語にする。
34. 「彼女は放課後に本を読みます」を英語にする。
35. 「なぜその女の子は心配していますか」を英語にする。
36. 「あなたはどの教科が好きですか」を英語で尋ねる。
37. 好きな物語について、題名または主人公を一文で紹介する。
38. becauseを用いて、その物語を薦める理由を書く。
39. 先生の英語が聞き取れないときの丁寧な聞き返しを書く。
40. 最初の6月中間テストに備えて、明日と1週間後にする復習をwillで2文書く。

独自40問の全模範解答・詳しい日本語解説

選択問題は正しい語形と主語との関係を説明してください。読解は本文に明記された根拠を確認しましょう。英作文は自然で正しい英文なら模範解答と違う表現も正答です。

Part A｜基本文法・語形（1〜12）｜全解答・解説

1. am　主語Iに対応するbe動詞はam。「新しい中学生です」。
2. are　classmatesは複数なのでare。「クラスメートは親切です」。
3. are　two English booksは複数のためare。
4. an　interestingは母音で始まる音なのでan。
5. reads　Sheは三人称単数。現在の習慣にはreads。
6. Does　your English teacherは三人称単数なのでDoes。
7. speak　doesn’tの後は動詞の原形speak。
8. write　canの後は動詞原形write。
9. These　notebooksは複数なのでTheseを使う。
10. don’t　主語Iに対応する否定はdon’t。
11. was　Heは単数、過去のbe動詞はwas。未習なら発展問題です。
12. are reading　nowは目の前で進行中の動作を示す。現在進行形are reading。未習なら発展。

Part B｜疑問文・語順・訂正（13〜20）｜全解答・解説

13. Where is our classroom?　疑問詞Where＋be動詞is＋主語our classroom。
14. I study English every morning.　I＋study＋English＋every morning。
15. What do you do after school?　What＋do＋you＋動詞原形do。
16. When does your friend read books?　When＋does＋三人称単数主語＋原形read。
17. He doesn’t have a notebook.　Heの現在形否定はdoesn’t＋原形have。
18. Does Mika like this story?　Doesの後は原形like。
19. There are four students in Room 2.　four studentsは複数なのでare。
20. I can ask the teacher.　canの後にはtoを入れず、動詞原形ask。

Part C｜初見3英文の根拠読解（21〜32）｜全解答・解説

21. On Thursday.　Class 1 will visit the library on Thursday.が根拠。
22. In Room 4.　meet in Room 4 firstが根拠。
23. Their library cards.　bring your library cardsが持参物。
24. One sentence about a character.　write one sentence about a characterと明記。
25. Most of the words in the story.　ほとんどの単語の意味は分かった。
26. Why the girl in the story was worried.　登場人物が心配した理由が分からなかった。
27. The final paragraph.　最後の段落を読み直した。
28. A question and a short summary.　一つの疑問と短い要約を記録した。
29. At 4:00 p.m. on Friday.　通常の開始時刻は金曜日の午後4時。
30. One.　one question about a partner’s idea。
31. No, they do not.　do not have to memorise a full scriptが根拠。
32. To the library.　if the room is closedの条件で図書館へ。

Part D｜短い英作文・質問（33〜40）｜全解答・解説

33. I review five English words every morning.　five wordsは複数形。every morning＝毎朝。
34. She reads a book after school.　Sheの現在の習慣ではreads。
35. Why is the girl worried?　Why＋is＋主語＋形容詞worried。
36. What subject do you like?　What subject＋do＋you＋like。What is your favourite subject?も可。
37. 例：The main character is a girl named Emi.　題名や主人公を自然で正しい英文で紹介できれば別解可。
38. 例：I recommend the story because the characters help each other.　薦めたい意見と理由が対応すれば別解可。
39. Could you say that again, please?　Could you repeat that, please?も可。
40. 例：I will review five words tomorrow. Next week, I will write three different sentences without looking at my notes.　will＋原形を使い、翌日と1週間後の実行可能な計画が示せれば別解可。

創作英文A〜Cの全文和訳

英文A｜図書室での学び（慶英会創作）：1組は木曜日に学校図書館へ行きます。最初に4号室へ集合し、図書カードを持参してください。生徒は短い英語の物語を選んで読むことができます。読んだ後、登場人物について一文書き、好きだった場面を友達に伝えてください。知らない単語があれば先生に尋ねるか意味を調べてください。

英文B｜もう一度読んだ理由（慶英会創作）：ユイはノートをなくした女の子についての短い話を読みました。最初、ほとんどの単語の意味は分かりましたが、なぜ女の子が心配しているのか理解できませんでした。最後の段落をもう一度読み、重要な手掛かりを見つけました。授業後、ユイは質問一つと短い要約をノートに書きました。翌日、自分の言葉でその話を説明しました。

英文C｜英語の意見交換会（慶英会創作）：英語の練習会は金曜日の午後4時に5号室で始まります。生徒たちは好きな学校行事とその理由を一つ話します。原稿を全部暗記する必要はありません。最後に相手の考えについて一人一つ質問してください。部屋が閉まっている場合は図書館へ行き、先生に助けを求めてください。

創作英文の人物・授業・図書館や会合の案内は架空です。鎌倉女学院の実際の授業・学校施設・定期試験の題材ではありません。

答案を4種類に分類して翌週の学習へ

設問範囲	確認する技能	翌日の再テスト
1〜12	動詞・名詞の数・助動詞・時制	誤答した文型の主語を変えて2文
13〜20	疑問文・否定文の語順	正解の理由を説明し別の語句で実施
21〜32	初見英文での時・場所・理由・条件	本文の根拠を指し示して英語で答える
33〜40	自分の短文・意見・質問・学習計画	翌日に見ずに一文を作り直す

独自40問の点数を学校の定期試験の成績、英検級、学内の追試・補習判定へ換算する根拠はありません。本人の学校答案で失点した項目と、翌日・1週間後に別問題でも正しく解けるかを確認してください。

新中1の保護者FAQ

Q. 鎌倉女学院の最初の定期試験は5月ですか？

学校公式の年間行事は6月に前期中間テストを掲載しています。5月には体育祭等の行事があります。具体的な試験日・科目・範囲は学年の正式案内が優先です。

Q. 中1の英語は週5時間ですか？

学校公式は日本人教員による英語が中1〜高1で週5時間、さらに外国人教員による必修英会話が週1時間と説明しています。

Q. 英会話は何人で行いますか？

外国人教員による英会話は1クラスを2分割した約20人のグループで行うと公式が説明しています。

Q. AI音読アプリが使えれば筆記の試験対策は不要ですか？

音読と自力記述は異なる技能です。学校の課題・教科書から主語・動詞を確認し、見ずに別の文を書けるかも点検しましょう。

Q. 最初から英検3級や準2級を全員目指すべきですか？

学校の正式な授業・資格の個人目標を確認し、入学直後は実際に習った語彙と基礎文法を優先します。全員に同じ級の取得義務があるとは断定できません。

Q. 外部の英語塾はすぐに必要ですか？

まず教員への質問・学校の授業・卒業生チューター等の支援を活用してください。同じ文法・初見読解・英作文の誤答が家庭でも残る場合だけ、必要分野を外部個別指導で補う方法を比較できます。

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最大1か月完全無料体験（基本60分×4回）・英語学習相談。最新の内容は料金・無料体験の案内をご確認ください。

学校別基幹ページ・公式一次情報

• 鎌倉女学院中学校の英語対策完全ガイド
• 鎌倉女学院公式「年間の主な行事」
• 鎌倉女学院公式「英語科」
• 鎌倉女学院公式「よくある質問」

学校公式情報の確認日：2026年11月6日。学校の事実と慶英会独自40問・創作英文・全解答・全文和訳・14日学習モデルを区別し、試験内容を推測で断定しません。

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