海城高等学校の2026年度大学入試結果（2026年4月30日現在）は、東京大学46人（現役42人・既卒4人）、京都大学9人、一橋大学11人、東京科学大学13人、早稲田大学157人、慶應義塾大学119人です。大学別の数値は原則として合格件数（合格者数）であり、実際にその大学へ入学した人数とは一致しません。特に私立大学は同一生徒が複数の学部・大学に合格し得るため、数字を単純に足して卒業生の人数と比較することはできません。2026年11月14日、学校公式の2026年度大学入試結果PDFで確認した内容を整理します。
海城高校2026年度｜主要大学の合格者数と現役内訳
| 大学 | 総合格者数 | 現役合格者数 | 既卒合格者数 |
|---|---|---|---|
| 東京大学 | 46 | 42 | 4 |
| 京都大学 | 9 | 7 | 2 |
| 一橋大学 | 11 | 7 | 4 |
| 東京科学大学 | 13 | 10 | 3 |
| 早稲田大学 | 157 | 125 | 32 |
| 慶應義塾大学 | 119 | 89 | 30 |
数字の出典は海城の「進学状況」から取得できる公式結果です。2026年4月30日付の集計を使用し、後日の変更・追加公表があれば学校の最新発表を優先します。「早稲田157人＋慶應119人＝276人が早慶へ進学」という読み方は誤りです。
東大合格は2025年49人→2026年46人。現役合格は41→42人
| 比較項目 | 2025年度 | 2026年度 |
|---|---|---|
| 東京大学の合格者数 | 49人 | 46人 |
| うち現役 | 41人 | 42人 |
| うち既卒 | 8人 | 4人 |
| 早稲田大学合格者数 | 141人 | 157人 |
| 京都大学合格者数 | 6人 | 9人 |
学校の2025年度公式結果（2025年4月8日）と2026年度結果（2026年4月30日）を同条件の合格者数として比較しました。東大全体は3人減少した一方、現役合格者は1人増えています。数名の年度変動をもって教育の質が大幅に向上・低下したと断定することはできません。現役合格率を算出する場合は、その年度の卒業生数を別途学校公式で照合する必要があります。本記事では分母未確認のまま現役合格率を作成していません。
医学部の合格件数と医学部への進学人数は別
2026年度の海城公式PDFでは国公立大学・大学校の欄に医学部医学科の合格件数55、私立大学の欄に医学部医学科の合格件数120と記されています。防衛医科大学校などは国公立大学・大学校側の合計に含まれています。これらは受験先別の合格件数であり、同じ生徒の複数合格や進学先選択を含めた延べ件数になり得ます。「55＋120＝175人が医学部へ進学した」という結論は導けません。医学部志望者には学費・進学先・現役／既卒の区分も重要です。
大学合格実績が良くても、中学入学後の英語対策を省略できない理由
海城の公式「各教科紹介」によると、高校1年の論理・表現Ⅰでは週2時間のうち1時間にディスカッションの訓練を置き、作文や口頭発表の機会を設けています。高校2年・3年では進路に関連する英語力を高めつつ、文法の理解、英文作成、まとまった文章の表現に取り組むとされています。大学進学実績とこの教育方針は関連する情報ですが、特定の教材や塾へ通ったことで上記の実績が生じたという因果関係を示すものではありません。
中1・中2から高校英語へつながる学力の育て方
- 語彙：中1は教科書や授業で指定された語を、意味・発音・綴り・文中の使い方まで確認する。
- 文法：短文を日本語に訳すだけでなく、疑問文・否定文・時制変更を自分で説明できるようにする。
- 読解：英文の主語・動詞・修飾関係を正確にとらえ、設問の答えの根拠を本文に戻って示す。
- 表現：同じトピックで「説明を2文」「理由を1文」「具体例を1文」の合計4文を自分の英語で話し、書く。
- 定期テスト：失点が大きい単元から復習し、7日後・14日後に再テストを行って同じ間違いを減らす。
上記は慶英会の一般的な学習提案であり、海城の特定学年に配布された宿題や採用教材の一覧を意味するものではありません。学校の授業プリント・正式な学習計画・実際の答案と照合して個人別に調整する必要があります。
独自ミニ演習：中学基礎と高校の表現をつなぐ4問
- 1. 文法： She studies science every day. を疑問文に。正答：Does she study science every day?（彼女は毎日理科を勉強しますか）。Does の後の動詞は原形study。誤答 She does studies…? は動詞の形を二重に変えるため誤り。
- 2. 語順：「読書は新しい考え方を学ぶのに役立つ」を英語に。解答例：Reading helps us learn new ways of thinking.。動名詞Readingを主語にし、help + 人 + 動詞の原形を使う。直訳だけに頼らず意味を保てば別解も可能。
- 3. 説明： Why is learning from mistakes useful? に英語2文で答える。解答例：We can understand what went wrong. Then we can choose a better way next time.（何が間違っていたか理解できます。その後、次回はより良いやり方を選べます）。理由が通る別解も正解。
- 4. 意見： Should students discuss ideas in English classes? に2文で答える。解答例：Yes, because discussing ideas helps students think clearly. They can also learn from different opinions.（はい、意見交換は考えを明確にする助けになるからです。異なる意見からも学べます）。Yes/Noいずれも根拠が明確なら回答になり得る。
これらの問題は慶英会が独自作成した一般学習用の例題です。海城の学校テストや大学入試の実際の過去問ではありません。
卒業生や保護者の掲示板情報と進学統計の違い
海城中学校・高等学校の公開保護者掲示板には大学進学、学校の指導方針、先生との関わりに関する質問があります。掲示板は関心事項を把握する入口にはなりますが、大学別の合格者数を確定する一次情報ではありません。合格実績は学校公式PDFで、学校生活の実感は匿名投稿という出典の性質を区別してください。海城学校生活総合ガイドと合わせて、受験前と入学後の情報を整理できます。
よくある質問
Q. 東大46人という数字は、2026年春に東大へ進学した生徒46人ですか？
A. 公式資料は合格者数であり、進学者数と同一と断定できません。現役42人・既卒4人という内訳は確認できます。
Q. 早稲田157人・慶應119人なら、在校生の大半が早慶に入れますか？
A. 合格件数には学部や大学の重複合格が含まれる可能性があります。卒業生の進学先比率は、別途進学者数の公表資料を確認しない限り計算できません。
Q. 海城の英語ではニュートレジャーを使っていますか？
A. 本記事が確認した大学合格実績・教科方針だけでは、2026年度の全学年の採用教材を証明できません。教材名や版、学年別進度は実際の学校配布資料を確認してから対策を決めます。
公式出典と学校別英語サポート
- 海城高等学校公式2026年度大学入試結果・4月30日現在
- 海城高等学校公式2025年度大学入試結果・4月8日現在
- 海城の進学状況：年度別公式情報の一覧
- 海城各教科紹介：英語の授業・高校の表現教育
- 確認日：2026年11月14日。合格者数と進学者数、現役と既卒、年度の違いを明示。
入学後の学校教材・定期考査・英検を一体で進めたい場合は海城の英語対策ガイドと新宿区の保護者掲示板・学習相談ガイドを参考にしてください。慶英会の個別相談は最大1か月完全無料体験・学習相談から受け付けています。