慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
結論｜11月14日10時、開智横浜国際の説明会と小6向け国算過去問勉強会は同じ時間帯
2026年11月14日（土）10:00〜12:00、横浜市鶴見区東寺尾北台の現在の聖ヨゼフ学園中学・高等学校で、2027年度から「開智横浜国際中学校」へ名称変更予定の学校による第3回学校説明会と「開智横浜国際独自入試」過去問題勉強会が同時開催されます。学校指定mirai-compass予約一覧では2026年10月26日時点で「受付中」、受付期間は10月14日（水）0:00〜11月13日（金）23:59と表示されています。ただし残席数や参加成立は個別の申込完了画面で確認してください。過去問題勉強会は小学6年生を対象とする国語・算数の2科であり、英語の過去問題を行うと学校は案内していません。
大人向けの学校説明会では、校長あいさつ、2027年度以降の学校、教科による学びの実践報告、「開智横浜国際独自入試」の問題について、出願の仕方が主な予定です。保護者・児童の部屋割り、過去問勉強会の問題用紙の配布範囲、当日の詳細時間割、各種特典は、学校が公開している予約一覧からは確定しません。登録後の学校指定案内を必ず参照してください。
予約画面で確認する3つのイベントと受付期限
第3回学校説明会／過去問題勉強会：2026年11月14日（土）10:00〜12:00。10月14日0:00〜11月13日23:59が申込期間。10月26日の学校画面は「受付中」。小6の国語・算数2科過去問勉強会と保護者向けの2027年度以降の説明が同時開催される予定で、学年によって希望するプログラムの対象条件が違うことに注意。
「開智横浜国際独自入試」入試体験会／保護者説明会：2026年12月13日（日）9:00〜11:00。学校指定一覧によれば11月13日0:00〜12月12日23:59が申込予定期間で、10月26日現在「受付前」。11月14日の勉強会へ登録したからといって12月13日の体験会が自動予約されるわけではありません。
入試直前説明会：2027年1月11日（月・祝）10:00〜11:30。学校の予約一覧では2026年12月11日0:00〜2027年1月10日23:59が申込予定期間、現在「受付前」。学校概要・入試・希望者の校内見学・個別相談を予定。1月11日の説明会は本番入試の出願とは別です。
参考：学校指定イベント一覧と最新受付状態。予約画面のスクリーンショットや家族の受付メールを確認し、本人がどの行事へ申し込んだかを記録してください。イベントの申込は慶英会で代行しません。
「過去問勉強会」と「入試体験会」と「入試本番」を混同しない
11月14日の小6向け勉強会は、学校指定画面が「開智横浜国際独自入試」の過去問題勉強会（国語・算数）と説明するものです。12月13日の入試体験会は、児童が本番前に問題へ向き合う機会で、保護者向けの説明も同時開催予定。前者は既出問題を学習する催し、後者は入試体験という別目的です。どちらも2027年度の正式な入試申込・合否・優遇点数を意味しません。過去問題勉強会で扱う問題数・正解率・採点返却の有無が未公開であれば、ブログで推測して「本番そっくり」「得点保証」としないことが大切です。
2027年度の一般入試では複数の区分が用意されているため、受験する方式に必要な科目・時刻・出願要件を募集要項で確認します。11月14日の国算2科勉強会が、一般・帰国生・特待などすべての方式の全科目を網羅するとは学校は公表していません。本人が受ける方式を先に決め、過去問に向かう前に国語の設問条件と算数の途中式を記録するのがおすすめです。
2027年度の大きな変更｜校名と系列校の同時合否判定は別の話
2026年10月15日付の学校公式改訂告知によると、2027年度の一般入試・帰国生入試の募集要項は改訂され、開智学園系列校の同一入試併願（同時合否判定）を実施しないことが明記されました。一般は「改訂版」、帰国生は「再改訂版」が学校公式で公開されています。学校名が2027年度に変わることと、複数校を一つの試験で同時判定する制度の廃止は別です。他の系列校の要項や9月時点で保存した旧資料をそのまま流用しないでください。
学校の2027年度募集要項案内から、本人の一般・帰国生・その他の区分、出願期間、必要な書類、受験料、国語・算数の試験時間を一つずつ確認してください。「同時合否判定をしない」という公式発表を、別日・別学校の試験へそれぞれ出願することを一律に禁止する意味へ拡張して解釈しないでください。申込手続きと受験票の管理は家庭と学校の正式窓口で進めます。
学校説明会で聞くべき6つの質問｜2027年に入学する家庭の確認表
新しい学校名を聞くだけでは、2027年度に入学する中1の具体的な学び方は確定しません。学校公式で確認できる「2026年度の聖ヨゼフ学園の教育」と、2027年度の開智横浜国際の実際の時間割・採用教材・評価規準は分けて質問しましょう。次の質問は慶英会が保護者向けに作成したメモであり、学校が必ず回答すると約束したものではありません。
①2027年入学者の英語は学習歴・帰国歴による授業の分け方があるか。②学年最初に配られる英語教科書と副教材、音声教材は何か。③旧聖ヨゼフで実施していたMYPの探究・単元評価・英語のFinal Taskを新年度もどう引き継ぐか。④単語・文法の小テストと発表課題をどう評価するか。⑤家庭で課題が進まない時に校内で利用できる質問・補習は何か。⑥2027年度募集要項のどの区分を希望する家庭が11月14日の国算2科勉強会へ参加すべきか。
英語の準備｜2026年度の学校資料を参考にし、2027年度の教材は先取りしすぎない
聖ヨゼフ学園の旧年度公式教育ページは、国際バカロレア中等教育プログラム（MYP）のユニットと呼ばれる単元ごとの評価を中心とし、従来型の定期考査を行わない方針を説明しています。しかし「定期考査がない」＝「英語の小テスト・文法確認がゼロ」ではありません。旧学校の2026年度中1英語シラバスには英語週6時間、検定教科書NEW CROWN 1、Keyワーク英語1年、英語の語順ドリル①、単語・小テスト・まとめテスト・Final Taskなどの学習活動が記載されています。これは2026年度在校生の公開資料であり、2027年度の新入生へ同じ教材・時間・評価割合が確定しているわけではありません。
入学前にできるのは、教材名を決め打ちして上級文法を暗記することより、短い英文で「意味を取る」「文法を正しく書く」「自分の意見を理由とともに伝える」の3段階を学ぶことです。現時点の英語経験がゼロの児童はbe動詞・一般動詞と疑問文から、英検の経験者は読める文章を自分の言葉で説明する課題から始めると、得意不得意を具体的に把握できます。英語の学習計画を学校のMYP採点表そのものと扱わず、2027年入学後の正式説明で修正してください。
慶英会独自の無料教材｜3つの初見英文と全24問
この演習の使い方：いずれも慶英会がゼロから作成した英文です。学校の「開智横浜国際独自入試」の過去問、国語・算数の問題、NEW CROWN本文、MYPの正式評価問題ではありません。入学前英語の現状と、主語・動詞・根拠説明を学ぶための教材です。初めは英文の内容を口頭で説明し、次に解答を見ず問題を解き、最後に別の語句で短文を作ってください。
第1題：学校での読書会（Q1〜Q8） On Monday, Sora joined a small reading club at school. Four students brought their favorite books. Sora chose a story about a girl who helped animals. She read a short part of the story to her friends. After the meeting, she wrote two questions because she wanted to understand the main character better.
Q1 Soraは何曜日に読書会へ参加したか。Q2 本を持ってきた生徒は何人か。Q3 Soraが選んだ物語はどんな内容か。Q4 Soraは会の後に何を書いたか。Q5 それを書いた理由は何か。Q6 “She read a short part of the story.”を否定文に。Q7 “Does Sora brought a book?”の誤りを直す。Q8 「私は物語について二つの質問を書きました」を英語に。
第1題・全解答：Q1 On Monday. Q2 Four students. Q3 A story about a girl who helped animals. Q4 Two questions. Q5 Because she wanted to understand the main character better. Q6 She did not read a short part of the story. Q7 Did Sora bring a book?（過去の出来事を聞く場合）。Q8 I wrote two questions about the story.。Q1〜5は本文の根拠、Q6〜8は動詞の時制・語順。関係詞を学校で未習ならQ3の意味だけで構いません。
第2題：町の水を守る提案（Q9〜Q16） Two groups studied how to save water. Group A checked the water used at school and made a chart. Group B talked with local people about rainwater. Both groups shared their ideas on Friday. Group A suggested shorter showers. Group B suggested collecting rainwater for plants. They wanted people to think about water every day.
Q9 2つのグループが調べたテーマは何か。Q10 Group Aはどこで使う水を調べたか。Q11 Group Aは何を作ったか。Q12 Group Bは誰と話したか。Q13 Group Bはどんな提案をしたか。Q14 “Both groups shared their ideas on Friday.”を疑問文に。Q15 “Group B suggest collecting rainwater.”を訂正。Q16 英語で「私たちは毎日水を節約するべきだ」と書く。
第2題・全解答：Q9 How to save water. Q10 At school. Q11 A chart. Q12 Local people. Q13 Collecting rainwater for plants. Q14 Did both groups share their ideas on Friday? Q15 Group B suggested collecting rainwater.（文章の過去の出来事に合わせる）。Q16 We should save water every day.。Q9〜13は内容理解と根拠の把握、Q14〜16は過去形・助動詞・意見の一文説明です。学校の実際の水使用量や環境研究結果ではありません。
第3題：学校生活のインタビュー（Q17〜Q24） Reporter: What do you like doing after school? / Ken: I enjoy playing the piano and reading books. / Reporter: Why do you read in English? / Ken: Because I want to learn about other countries. / Reporter: What did you read last week? / Ken: I read a short article about music in Brazil. It was difficult, but I learned three new words.
Q17 Kenの好きな活動を2つ答える。Q18 英語で読む理由を答える。Q19 先週読んだ文章の題材は何か。Q20 いくつ新しい単語を学んだか。Q21 “Ken enjoy playing the piano.”を訂正。Q22 “He read an article last week.”を疑問文に。Q23 「その文章は難しかった」を英語に。Q24 “What do you want to learn?”に対し、国や音楽を話題に自分の考えを理由付きの英語2文で答える。
第3題・全解答：Q17 Playing the piano and reading books. Q18 Because he wants to learn about other countries. Q19 Music in Brazil. Q20 Three. Q21 Ken enjoys playing the piano. Q22 Did he read an article last week? Q23 The article was difficult. Q24 例：I want to learn about music in other countries. I think music can bring people together.。Q24は主張・理由が通じれば別解も可。Q17〜20は情報理解、Q21〜23は文法、Q24は自分の言葉での発信を確認します。
24問を採点する3つの視点｜できない原因を教材の種類へ戻す
慶英会独自の採点記録では、Q1〜5・Q9〜13・Q17〜20を「内容理解」、Q6〜8・Q14〜16・Q21〜23を「文法・筆記」、Q24を「意見と理由」に分けます。全24問の中で間違えた数だけで塾の必要性を判断せず、学校で現在学んでいる文法・未習事項・英語経験を先に整理してください。読むことはできるのに動詞の形で失点するなら短い疑問文を重点的に復習し、文法は合っていてもWhyに答えられないなら本文中のbecauseの理由を探す練習を優先します。
Q24の自由英作文は、文法だけでなく「何を学びたいか」「なぜ学びたいか」が両方読者に伝わるかを確認します。学校のMYP正式ルーブリックではなく、家庭で使う独自の二点チェックです。本人が書いた英語を見ずに翌日同じ内容を別の言い方で伝えられれば、自分の表現として身に付いたかを確認できます。
入学前の4週間モデル｜出願準備と英語学習を両立する
第1週は学校公式から最新の募集要項・受験区分を確認し、英語では上記Q1〜8を使って読解と基本の疑問文を練習。第2週は国語・算数の過去問題へ向かうための根拠説明や計算過程の記録を優先し、英語ではQ9〜16の数字・理由・時制を確認。第3週は本人の受験方式の正式な出願期限や必要書類を再度チェックし、英語ではQ17〜24のやり取りと意見英作文を練習。第4週は間違えた英文のうち学校で既習の表現だけを翌日・7日後の2回、答えなしで再テストします。
この4週間は慶英会が考案した家庭学習モデルです。学校の受験講座・正式なカリキュラム・2027年度の中1課題として指定された計画ではありません。一般入試の国語・算数・理科・社会と帰国生入試の必要科目は各家庭で異なり、英語学習だけで全ての入試対策が完了すると誤解しないでください。
よくある質問｜保護者からの確認ポイント
Q. 11月14日の英語勉強会なのですか？ 学校指定画面は小6向けを「開智横浜国際独自入試」過去問題勉強会（国語・算数2科）と案内しています。英語の入試過去問を扱う会とは掲載されていません。この記事の英語24問は合格後の準備向けの慶英会独自教材です。
Q. 10月24日のオープンスクールに参加したら自動で11月14日も入れるのですか？ いいえ、別イベントで別の申込です。10月24日のオープンスクールは学校公式に9:00受付・9:30開始で実施予定と告知され、現在は終了した日程です。11月14日は10:00開始、11月13日23:59締切の独立した受付欄で申し込みます。
Q. 2027年度は聖ヨゼフ学園のMYPとNEW CROWN 1をそのまま使いますか？ 現時点の2026年度中1シラバスにはNEW CROWN 1と単元別の学習・Final Taskが記載され、学校の旧教育ページはMYPのユニット評価を説明しています。しかし設置者変更と新入生の2027年度教材・実際の時間割を同じ資料だけで確定できません。11月14日の学校説明会で質問してください。
Q. 開智系列の他校と同じ試験で同時判定してもらえますか？ 2026年10月15日付の開智横浜国際公式通知は、2027年度の一般・帰国生両方式で同一入試併願による同時合否判定を実施しないと明記しています。各校の出願方法と本人が受験する方式の募集要項は個別に確認する必要があります。
Q. 学校説明会に参加できなくても英語の準備はできますか？ できます。まず学校の正式な公開情報を確認し、本人ができない内容理解・主語と動詞・理由の説明だけ独自24問で確かめます。学校の授業・支援で解決できるなら外部塾の追加は不要です。
関連する学校別記事と最大1か月無料体験のご案内
正式出願や学校行事の申込は学校指定の公式mirai-compassから行い、校名・2027年度要項の改訂は学校公式の10月15日改訂告知を参照してください。2027年入学後の英語準備を詳しく知りたい家庭には開智横浜国際・新中1の英語準備ガイド、現在の旧聖ヨゼフの在校生にはMYPの単元評価・小テスト・Final Taskの違いがあります。英語や学校の学習で本人がどこから始めるか迷ったときは横浜26校の学校別英語索引も利用できます。
学校の指導と家庭復習で同じ文法・読解の誤りが続く場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・Web学習相談から、学校名・学年・現在の教材・間違えた単元を共有できます。無料体験の回数・講師・受付条件は申込ページの現行案内を優先してください。学校の公式出願窓口や入試説明会予約代行ではなく、学習課題の診断・家庭学習の支援を目的とする相談窓口です。
参考にした主な学校公式情報
学校指定mirai-compass｜2026年度の学校説明会・11月14日と12月13日の受付。開智横浜国際中学・高等学校｜2026年10月15日付、2027年度募集要項改訂の正式発表。2027年度・中学生募集要項（一般／帰国生）改訂版への入口。聖ヨゼフ学園｜中学のMYP教育方針。聖ヨゼフ学園の2026年度中1公開シラバス（英語の教材・学習活動）。学校発表の公式情報と慶英会独自の練習問題を区別してご利用ください。
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