開智所沢中等教育学校のケンブリッジ英語検定Listeningが苦手な中1中2へ｜日時変更・否定・案内の独自40問

結論：開智所沢中等教育学校の中1・中2でケンブリッジ英語検定のListeningが難しい場合、**①質問の種類を聞き取る→②日時・数・場所の変更前後を分ける→③否定と期限を確認する→④音声と英文を照合し、翌日に別の文章で確認する**方法で対策しましょう。学校公式は英語週7時間とケンブリッジ英語検定の全員受検を公表しています。学校英語科主任への取材では週7時間を文法語彙3・Reading2・Speaking2に分け、4技能を連携させると説明しています。本記事は慶英会独自の4会話40問・全文和訳・全解答で聞き取る内容を分解して学びます。

対象は埼玉県所沢市の開智所沢中等教育学校に在籍する中1・中2と保護者です。ケンブリッジ英語検定は複数レベルがあり、全員が同一級・同一形式を受検するとは限りません。この40問は学校での英語理解を助ける独自教材で、Cambridge Englishの正式な問題数・音声・試験形式を再現するものではありません。音源も提供していません。学校の現在のクラスと受検級に応じた正規のサンプル・音声を併用してください。

学校公式の7時間英語とケンブリッジ英語検定

学校の指導	公式・教員取材の確認内容	家庭学習の焦点
英語週7時間	学校公式が前期課程で週7時間を公表	学校の既習語・文法を優先
語彙・文法	英語科主任取材ではNew Treasureを用いた週3時間	Listeningで聞いた語形を正しい文へ
Reading	New Treasure Readパートを用いた週2時間	英文の内容を根拠から確認
Speaking	外国人教員を中心とした週2時間	聞き返し・質問・短い返答
ケンブリッジ英語検定	全員受検による4技能の客観評価	本人の受検レベルに合わせる
英語のイマージョン	学校公式は美術・デザイン等で英語の指導も紹介	科目固有の指示を理解する

学校公式一次情報：「グローバルの学び」。英語科主任の取材情報：河合塾ケンブリッジ英語検定事務局「開智所沢中等教育学校」。学校の現在の時間割・検定の具体的な級や採点内容は学校の案内を優先してください。

Listeningでつまずく四つの原因

最初の時刻だけを答えてしまう

TuesdayからWednesdayへ、three fifteenからthree forty-fiveへ変更された場合、but、instead、notを聞き、最後に合意した日時を答えます。

似た数を聞き違える

fifteenとfifty、threeとthirteenなどは内容を変えます。音だけで分からなければ相手に確認し、正規音声で発音を照合する練習も必要です。

否定や制限条件を聞き落とす

You do not need a tablet.、just one、by Tuesday eveningなど、短い条件語が重要です。数字と対象の名詞を一緒に記録します。

音声問題を解いた後に学校の文法へ戻らない

聞き取れた英文を翌日に別の主語・日時に置き換えて書き、学校で習った三単現・過去形・助動詞も確認しましょう。

家庭15分のListening補強

• 3分：学校の英語で現在使っている語彙・疑問詞を確認する。
• 5分：保護者・教員に創作英文を読み上げてもらい、文字を見ずに質問へ答える。
• 4分：本文と和訳を見て時刻・否定・語彙の聞き違えを分類。
• 3分：翌日に違う時刻・人数の新しい問題へ挑む。

このページに検定の公式音声や類似再生音声はありません。正しい音の聞き分けには学校・ケンブリッジ英語検定の正規音声を使い、対象レベルに合う試験形式で確認してください。

慶英会オリジナル4会話40問｜変更・授業・条件・翌日再現

図書室の日程変更、Scienceの英語授業、学校のお知らせ、会話後の文法修正という4つの創作スクリプトです。40問の回答・語法解説と全訳を掲載し、学校やCambridgeの本試験問題を転載していません。

慶英会創作Listening教材1｜英語の図書室案内・時刻変更（問1〜10）

A: Can I join the English reading club on Tuesday? B: We planned to meet on Tuesday, but the library will be used for another activity. A: When will the club meet instead? B: On Wednesday, at four thirty. A: Should I bring two English books? B: Just one, please. Bring a notebook as well. A: Do I need my tablet? B: No, you won’t need it. A: When should I tell the teacher if I cannot attend? B: By Tuesday evening.

全文和訳：A「火曜日の英語読書クラブに参加できますか」B「火曜の予定でしたが図書室は別の活動に使われます」A「代わりにいつ？」B「水曜16時30分です」A「英語の本は2冊？」B「1冊とノートです」A「タブレットは？」B「不要です」A「欠席のときいつまでに連絡？」B「火曜の夕方までです」。学校の実際のクラブ活動ではない創作です。

1. 問1：What was the originally planned day?
2. 問2：Why was the date changed?
3. 問3：What is the final day?
4. 問4：What is the meeting time?
5. 問5：How many books should A bring?
6. 問6：What other item is needed?
7. 問7：Does A need a tablet?
8. 問8：When is the absence deadline?
9. 問9：『予定が水曜日に変わりました』と英文で。
10. 問10：確定した日時と持ち物を英文2文に。

慶英会創作Listening教材2｜Scienceの英語授業で質問を聞き分ける（問11〜20）

Teacher: In our science discussion today, we will compare two ways to save water. First, work in groups of three. Next, choose one example from daily life and write a short explanation. Student: How many minutes do we have? Teacher: Ten minutes, not fifteen. Student: Do we need to write five sentences? Teacher: No, three clear sentences are enough. Student: Should we use data from our last experiment? Teacher: You may use it if it is accurate. Student: What should we do when we are unsure about a number? Teacher: Check the original measurement before reporting it.

全文和訳：先生「今日は節水の二つの方法を比較します。まず3人組になり、日常生活の例を一つ選んで短い説明を書きましょう」生徒「時間は何分？」先生「15分ではなく10分です」生徒「5文書きますか」先生「いいえ、明確な3文で十分です」生徒「前回の実験データを使えますか」先生「正確なら使えます」生徒「数字に自信がない場合は？」先生「報告前に元の測定値を確認しましょう」。学校の正式なScience授業ではない創作です。

11. 問11：What is the discussion topic?
12. 問12：How many students should work together?
13. 問13：How many examples are required?
14. 問14：What is the correct time limit?
15. 問15：Is fifteen minutes available?
16. 問16：How many sentences are enough?
17. 問17：May earlier experiment data be used?
18. 問18：What should students do if unsure about a number?
19. 問19：『正確なデータを確認しましょう』と英語で。
20. 問20：授業の重要条件を英語二文で。

慶英会創作Listening教材3｜校内イベントのお知らせ・期限と否定（問21〜30）

Announcement: The English activity will be held in Room A on Friday. Please arrive by three twenty. The workshop begins at three thirty and finishes at four forty-five. Bring a pencil and your notebook, but do not bring food. Water in a closed bottle is allowed. We originally planned to invite six guests, but only four will attend. If you have any questions, email the teacher before Thursday evening. Please note that this is a fictional announcement for language practice.

全文和訳：お知らせ：英語活動は金曜日にA教室で開かれます。15時20分までに集合し、15時30分開始・16時45分終了です。鉛筆とノートを持参し、食べ物は禁止。ふた付き水は許可されています。ゲストはもともと6人の予定でしたが4人だけ参加します。質問は木曜夕方より前に先生へメールしてください。語学用の架空の通知です。

21. 問21：What is the day of the activity?
22. 問22：Where will it be held?
23. 問23：By what time should participants arrive?
24. 問24：When does it start?
25. 問25：When does it finish?
26. 問26：Which two objects should participants bring?
27. 問27：Is food allowed?
28. 問28：What water container is allowed?
29. 問29：How many guests will actually attend?
30. 問30：By when should questions be emailed?

慶英会創作Listening教材4｜音声を聞いた後に文法へつなぐ（問31〜40）

Mika: I listened to an English conversation yesterday, but I answered the first time I heard. The people said three fifteen first and then changed it to three forty-five. I chose the wrong time. Nao: How did you find the mistake? Mika: I read the transcript and checked the word ‘instead.’ Nao: What else was difficult? Mika: I wrote ‘He don’t know.’ I should have written ‘He doesn’t know.’ Nao: What will you do tomorrow? Mika: I will listen to a new conversation without seeing the text and then write two sentences about it.

全文和訳：ミカ「昨日の英語会話で最初の時刻を答えてしまいました。3時15分から3時45分へ変更されたのに間違えました」ナオ「どう気付いた？」ミカ「台本を読んでinsteadの語を確認しました」ナオ「他に難しかったことは？」ミカ「He don’t knowと書きました。正しくはHe doesn’t knowです」ナオ「明日は？」ミカ「台本を見ずに新しい会話を聞き、内容を2文で書きます」。創作の学習記録です。

31. 問31：What was the first time mentioned?
32. 問32：What was the later, correct time?
33. 問33：Which time did Mika choose incorrectly?
34. 問34：What word helped explain the change?
35. 問35：What did Mika use to find the mistake?
36. 問36：What was the grammar error?
37. 問37：What is the correct sentence?
38. 問38：What will Mika do tomorrow?
39. 問39：How many sentences will she write afterward?
40. 問40：『次は本文を見ずに聞きます』と英文で。

全40問の模範解答・聞き取りの根拠・解説

1. 1. Tuesday. — 変更前。
2. 2. The library was needed for another activity. — 変更理由。
3. 3. Wednesday. — 確定日。
4. 4. 4:30 p.m. — 時刻。
5. 5. One. — twoではない。
6. 6. A notebook. — 持参物。
7. 7. No. — 否定。
8. 8. Tuesday evening. — 欠席の期限。
9. 9. The meeting was moved to Wednesday. — 変更の受動態。
10. 10. The club meets on Wednesday at four thirty. Students need one book and a notebook. — 必要情報の要約。
11. 11. Two ways to save water. — 学習テーマ。
12. 12. Three. — 人数。
13. 13. One. — 例。
14. 14. Ten minutes. — not fifteen。
15. 15. No. — 変更の否定。
16. 16. Three. — fiveではない。
17. 17. Yes, if it is accurate. — 条件付き許可。
18. 18. Check the original measurement. — 検証の方法。
19. 19. Let’s check the accurate data. — 助言。
20. 20. Work in groups of three for ten minutes. Write three clear sentences based on accurate information. — 重要情報を抽出。
21. 21. Friday. — 開催日。
22. 22. Room A. — 開催場所。
23. 23. 3:20 p.m. — 集合期限。
24. 24. 3:30 p.m. — 開始時間。
25. 25. 4:45 p.m. — 終了時刻。
26. 26. A pencil and notebook. — 必要な物。
27. 27. No. — 禁止。
28. 28. A closed bottle. — 条件。
29. 29. Four. — 変更後の数。
30. 30. Before Thursday evening. — 連絡期限。
31. 31. 3:15. — 変更前の時刻。
32. 32. 3:45. — 最終時刻。
33. 33. 3:15. — 最初だけ記憶した。
34. 34. Instead. — 変更の語。
35. 35. The transcript. — 書かれた台本。
36. 36. He don’t know. — 三単現否定の誤り。
37. 37. He doesn’t know. — doesn’tの使用。
38. 38. Listen to a new conversation without the text. — 初見で確認。
39. 39. Two. — 復習量。
40. 40. Next time, I will listen without reading the text. — 初見の学習方法。

14日間の復習計画

• 1〜3日目：読書クラブの変更前後の日時・数を確認。
• 4〜6日目：Scienceの指示・時間・条件を聞き取る。
• 7日目：別の数字と内容で初見問題を解く。
• 8〜10日目：お知らせの禁止・許可・期限を正確に理解する。
• 11〜12日目：文法の誤りを修正し別の英文で再現。
• 13〜14日目：学校の英語7時間の現在の教材とケンブリッジの正規サンプルへ戻る。

保護者のFAQ

開智所沢はケンブリッジ英語検定を全員受検しますか？

学校公式は4技能評価のため全員受検を案内しています。受けるレベルや時期は本人の学校の正式な連絡を優先してください。

この40問はCambridge A2 KeyやB1 Preliminaryの正式な形式ですか？

いいえ。本記事は学校英語とListening理解の練習に特化した独自問題です。受検レベルごとの正規形式は学校・公式サンプルで確認してください。

英語週7時間の内訳は現在も3・2・2ですか？

2026年に公開された英語科主任の取材では3・2・2と説明されています。個々の現在の時間割は学校の資料が優先です。

文字を読めればListeningもできるようになりますか？

必ずしも同じではありません。文字で意味を理解することと英語の音を理解することは別です。正規音声で確かめてください。

関連する教材と最大1か月無料体験

開智所沢中等教育学校のネイティブSpeakingとNEW TREASUREの接続はSpeaking独自40問、ケンブリッジ英語検定のReadingの全体像はReadingと4技能の独自32問をご覧ください。英語のListening・学校の定期試験で困る場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談からご相談ください。

学校公式・英語科主任への取材

• 開智所沢中等教育学校「グローバルの学び」：週7時間・ケンブリッジ英語検定全員受検。
• 河合塾ケンブリッジ英語検定事務局「開智所沢中等教育学校の英語科主任インタビュー」：New Treasure3・Reading2・Speaking2の内訳。

公式情報確認日：2026年11月4日。創作4対話・全文和訳・40問と全解答は慶英会オリジナルであり、ケンブリッジ英語検定の公式問題・学校教材・音源を転載していません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する