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開智小学校(総合部)出身者の大学合格実績2026|卒業90人・東大3・早稲田12・慶應11と一貫部の違い

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結論:開智小学校(総合部)公式「進学実績」は、令和8年(2026年)卒の総合部生90人に対応する大学合格主要実績として東京大学3件・早稲田大学12件・慶應義塾大学11件を掲載しています。同じページの「中高一貫部」欄には2026年卒387人、東京大学9件・早稲田大学53件・慶應義塾大学40件とあります。これらは別の列・対象者による集計で、いずれも「大学に実際に進学した人数」ではありません。学校が示す合格件数と実進学人数、総合部と一貫部の対象者を混同しないことが重要です。

2026年卒の総合部・中高一貫部を数字で比較

  • 総合部出身・2026年卒:卒業者90人、東京大学3件、早稲田大学12件、慶應義塾大学11件、東京理科大学10件。
  • 中高一貫部・2026年卒:卒業者387人、東京大学9件、早稲田大学53件、慶應義塾大学40件、東京理科大学103件。
  • 総合部出身・2025年卒:卒業者70人、東京大学2件、早稲田大学5件、慶應義塾大学4件。
  • 総合部出身・2024年卒:卒業者66人、早稲田大学5件、慶應義塾大学7件、東京大学欄は横線表記。

卒業者数が異なる年度の合格件数をそのまま比較して、学力や教育の優劣を判断することはできません。早稲田12件と慶應11件を足して「23人が早慶に実際に入学した」と説明するのも誤りです。一人が複数大学・学部に合格した場合の重複、現役・既卒の集計区分など、大学別の実進学者数はこの一覧だけでは分かりません。

「総合部から合流すると学力に差が出る?」という保護者の疑問

実在する保護者掲示板「総合部六年間の学習成果と中高一貫部合流時のレベルギャップ」は2013年の質問から始まり、2024年にも返信がありました。総合部と中学受験から入学した生徒の学習の差について意見が交わされていますが、匿名の保護者の解釈は2026年の全生徒の学力分布を示す公式統計ではありません。学校の卒業生の大学合格一覧から、現在の小学生が合流後に全員ついていけるか、特定の子どもが優位・不利になるかを確定することもできません。

中高一貫部との合流時期は2030年度に変更予定

開智総合部の公式「教育の特色」は、現行の4-4-4制では小5〜中2がセカンダリー、中3から中高一貫部に合流すると説明し、2030年度から中学段階で合流する再編予定を記載しています。2026年に大学を卒業する高校3年生の実績と、2030年以降に在籍する小中学生の新しい教育課程は別の問題です。再編がいつ・どの学年から適用されるかは、学校の現年度説明を確認してください。

進学実績を学校選びに使うときの5つの質問

  • 大学合格の「件数」か、「合格した人数」か、「実際に進学した人数」か。
  • 総合部生の結果か、中高一貫部生・高校からの入学者を含めた全校の結果か。
  • 対象となる卒業者の人数と、現役・既卒の扱いはどうなっているか。
  • 現在の小1〜中2がどの時期に中高一貫部へ合流するか、2030年度再編の適用を確認できるか。
  • 本人の英語・数学・国語で、合流前に学んでおくべき単元と学校内の補習方法は何か。

小5から中学への学習で確認すること

学校の公式FAQは、3・4年生が年3回、5〜8年生が年5回の定期考査を行い、学校の「学び合いスペース」や必要に応じた補習で理解を確認すると案内しています。小学校から中学校への接続では、大学合格者数だけで判断せず、現在の学校教材で単語・文法・読解・表現を正確に使えるか点検しましょう。国語や数学の基本的な理解を示す力も重要です。

学習を確認する独自英語6問・全解答

  • 問1:The students (study / studies) English every day. 正答:study。和訳:生徒たちは毎日英語を学びます。studentsは複数なのでstudiesは不一致。
  • 問2:She (has / have) written a report. 正答:has。和訳:彼女は報告書を書きました。sheは三人称単数。現在完了has+過去分詞。
  • 問3:Did they (choose / chose) this topic? 正答:choose。和訳:彼らはこのテーマを選びましたか。didの後は原形。
  • 問4:There (is / are) many universities in Japan. 正答:are。和訳:日本には多くの大学があります。universitiesは複数。
  • 問5:This method is (more useful / most useful) than the other one. 正答:more useful。和訳:この方法はもう一方より役に立ちます。thanによる比較級。
  • 問6:英訳「将来、環境科学を学びたいです」。模範解答:I want to study environmental science in the future. 和訳は設問のとおり。want to+動詞原形。適切な別解可。

一次資料と学校別の関連記事

出典:学校公式の2024〜2026年大学合格主要実績、12年一貫教育・2030年度再編予定、2013年開始・2024年までの公開保護者スレッド。確認日:2026年11月14日。2030年度の内部進学再編、開智総合部の学校生活もご覧ください。学校の公認記事ではありません。本人の学校英語の個別相談には慶英会の最大1か月完全無料体験を利用できます。

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