結論：開智未来中学校の学校公式「中学からの6年間」は、中1の里山探究フィールドワークで40ページの「スケッチノート」を完成させ、中2ではBritish Hillsで3日間、英語を使った生活・英語でのメモに取り組み、中3には各自の研究テーマに基づく探究フィールドワークを行うと紹介しています。中1の観察・記録、中2の英語による交流、中3の調査とレポート作成は、異なる学習課題を段階的につなぐものです。これは学校公式に掲載された教育設計の説明であり、2027年度の開催地・費用・日程・ページ数を保証する確定募集要項ではありません。
2026年11月13日に公式「中学からの6年間」および「年間行事」を確認しました。同校は埼玉県加須市麦倉にあり、学校公式の2024年5月8日付記事では、中1が近隣の「ライスパーク」で田植え体験を行った実績も紹介しています。ただし、過年度の学校行事を現在の全生徒の必修・現地研修費として扱いません。
中1里山探究｜40ページのスケッチノートは何をする？
公式説明は里山探究フィールドワークを「自然体験」と「人間体験」を柱に夏休みに実施するプログラムとし、星空・蛍、ブナ原生林、水生生物、早朝・夜間の活動などを挙げています。観察力を鍛えるため「スケッチノート」40ページを完成させると説明し、2013年度から貢献プログラムを加えたとも紹介しています。
実際のノートには描写・図・気づきの記録などが考えられますが、学校が公開する正式なページ構成・採点基準・英語使用の必須条件は今回確認した学校紹介では特定できません。観察記録を日本語で正確に残し、可能な部分を短い英文へ変える学習は慶英会による独自提案です。
中2 British Hills｜「英語だけの3日間」で何を目指す？
学校公式は福島県の英国風研修施設British Hillsで、英語を母語とするスタッフの環境で英語を使う生活を3日間経験し、英語でメモを取ることも重視すると説明しています。英国文化に触れ、相手へ質問したり、自分の考えを表現したりする経験につなげます。
ただし、学校の紹介がいう3日間は当該ページ掲載時点の設計です。2027年度の具体的な宿泊日数・参加対象・部屋割り・費用・安全管理・実施内容は学校へ確認してください。British Hillsの宿泊プログラムと英検の級別対策、ニュートレジャー（NEW TREASURE）など学校指定教科書の授業は、それぞれ目的・評価が異なります。
中3の探究FW｜180ページ「メモート」とレポート
公式「中学からの6年間」は、中3に関西方面の探究フィールドワークを設け、研究テーマを生徒自身で決め、取材先との連絡・調整からレポート作成まで行うと説明しています。「メモート」180ページを完成させることや、広島から琵琶湖へ移動しながら調査する計画、延暦寺・三十三間堂での歴史探究などが紹介されています。
これを国際バカロレアのディプロマ資格取得や、海外大学への合格保証と同一視してはいけません。学校の学年別行事としての「中3バカロレア」という名称も、IB認定プログラムの資格や単位と同義と推定せず、学校が公表する教育課程・認定情報を別に確認する必要があります。
中1→中2→中3の学習課題を比較
- 中1：見たこと・調べたことを記録し、事実と感想を分ける。スケッチ・観察が中心。
- 中2：聞き取れないときに尋ね直し、英語で具体的な説明や短いメモを取る。
- 中3：調査課題を定め、根拠と意見を区別して発表・レポートにまとめる。
英語について家庭で支援する場合は、環境をテーマにした英単語を暗記するだけでなく、「観察した事実」「理由・推測」「自分の考え」を3文に分けると、学校での探究と英作文をつなげやすくなります。これは学校が正式に採用する教材・試験問題ではありません。
中1の観察を英語で書く4文型
- 事実：I saw three different kinds of leaves.（3種類の葉を見ました）
- 場所：We found insects near the river.（川の近くで昆虫を見つけました）
- 理由の仮説：I think the plants grew well because they had enough water.（水が十分にあったため植物がよく育ったと考えます）
- 次の疑問：I want to know why the water is colder here.（ここで水がより冷たい理由を知りたいです）
これらの英文は慶英会のオリジナル例で、実際の学校行事で観察した動植物の記録ではありません。英語が未習の中1ならまず日本語の観察を正確に記録し、基礎文法が身についてから短く英文にする順番でも構いません。
中2 British Hillsの前に練習したい会話
- 聞き返し：Could you say that again, please?（もう一度言っていただけますか）
- 確認：Do you mean this one?（こちらのことですか）
- 依頼：Could you explain this word?（この単語を説明していただけますか）
- 意見：I think this is useful because …（役立つと思います。理由は…）
- メモ：The most important point was …（最も大切な点は…でした）
英語だけの環境でも、単語や文法をすべて知っている必要はありません。質問を止めず、分からない点を確認する表現を持っておくことが大切です。研修を終えたら、自分の言葉で説明できる語彙が増えたかを短い英作文で測ると学習の効果が見えます。
独自英語16問｜里山・英国研修・探究活動の文法
- 1．I (saw / see) many stars last night.正しい語を選ぶ。
- 2．There (is / are) three different leaves on the desk.正しい語を選ぶ。
- 3．「昨日、川の近くで昆虫を見ました」を英語にする。
- 4．The river is (cleaner / cleanest) than before.正しい語を選ぶ。
- 5．I am interested (in / at) studying animals.正しい語を選ぶ。
- 6．Could you say that again more slowly?を和訳する。
- 7．I want (learn / to learn) about British culture.正しい語を選ぶ。
- 8．I (have / has) written three notes today.正しい語を選ぶ。
- 9．「この植物は十分な水があったので育ちました」を英語にする。
- 10．We need to check the evidence (before / until) making a conclusion.正しい語を選ぶ。
- 11．If we visit the river tomorrow, we (will take / took) notebooks.正しい語を選ぶ。
- 12．The student (who / which) asked the question was very careful.正しい語を選ぶ。
- 13．I do not know (why / because) the leaves changed color.正しい語を選ぶ。
- 14．The data were different, so we checked them again.を和訳する。
- 15．「その結果は最初の予想と違いました」を英語にする。
- 16．I learned that asking questions is as important as finding answers.を和訳する。
全16問の正答・和訳・誤答理由
- 1．saw。「昨夜たくさんの星を見ました」。last nightに合わせ過去形。
- 2．are。「机に3枚の異なる葉があります」。複数名詞に対応。
- 3．I saw insects near the river yesterday.「昨日川の近くで昆虫を見ました」。see→saw。
- 4．cleaner。「その川は以前よりきれいです」。thanは比較級。
- 5．in。「動物を調べることに興味があります」。be interested in。
- 6．もう一度、もっとゆっくり言っていただけますか。 more slowlyは副詞の比較級。
- 7．to learn。「英国文化について学びたい」。want to＋原形。
- 8．have。「今日はメモを3つ書きました」。Iに対応する現在完了have written。
- 9．This plant grew because it had enough water.「十分に水があったので育った」。becauseで理由を表す。
- 10．before。「結論を出す前に証拠を確かめる必要があります」。before＋動名詞。
- 11．will take。「明日川へ行けばノートを持っていきます」。if節は現在形。
- 12．who。「質問した生徒はとても注意深かった」。人を修飾する関係代名詞。
- 13．why。「葉の色が変わった理由を知りません」。間接疑問文。
- 14．データが異なっていたので、もう一度確かめました。 soは結果。dataは学術文体で複数扱いもある。
- 15．The result was different from our first prediction.「結果は最初の予想と違った」。different fromの語法。
- 16．質問することは答えを見つけることと同じくらい重要だと学びました。 as … asによる同程度の比較。
よくある質問
Q．スケッチノートは必ず40ページですか？ 学校公式の教育紹介は40ページを完成させると説明しています。2027年度の正式課題・提出方法は学校の現年度指示を確認してください。
Q．中2British Hillsは必ず3日間ですか？ 公式掲載の教育設計では3日間の英語生活を紹介しています。翌年度の実施条件は要確認です。
Q．中3バカロレアとは国際バカロレア資格ですか？ 行事の名称だけではIB認定プログラム・資格取得とは判断できません。学校の正式な認定・教育課程を確認してください。
Q．探究活動だけで学校英語の定期考査対策は十分ですか？ 発表経験は役立ちますが、指定教材の単語・文法・記述・長文読解は別に復習する必要があります。
開智未来中学校の中1・中2英語と無料体験相談
慶英会では中高一貫校の学校指定教材や返却答案に基づき、中1・中2の文法・読解・英作文・英検のオンライン個別指導を行っています。開智未来中学校の学校総合案内と新中1の英語準備も参照し、最大1か月無料体験・学習相談からお問い合わせください。学校との公認・提携ではありません。
参考にした学校公式情報
- 開智未来中学・高等学校「中学からの6年間」（中1スケッチノート40ページ、中2British Hills3日間、中3探究・メモート180ページ）
- 同校「年間行事」（中1里山FW・中2British Hills・中3バカロレア等）
- 同校「中学1年生が田植え体験を行いました」（2024年5月8日の実施例）