【結論】開智未来中学校（埼玉県加須市）は、教科学力に加えて問いを立てて探究する力を重視する私立中高一貫校です。2027年度中学入試の公式最終版募集要項は2026年9月24日に公開され、探究1・2、算数1科、国算型、複数科型などの入試方式を案内しています。受験料は2万円で系列校の複数回入試を利用できる仕組みがありますが、『系列すべてが自動で合否判定される』意味ではありません。入学後は中1の里山探究、中2のBritish Hills英語研修、未来TEDなど、観察・調査・発表を段階的に経験する教育が特色です。
学校選びで比較したい方へ：本校の入試・英語教育・費用を、春日部共栄・獨協埼玉・開智未来・星野学園・城北埼玉の5校比較とあわせて確認できます。2027年度の入試方式や納付金の種類を揃え、学校ごとの特色を比較しています。
加須市の学校と開智学園内の他校の違い
開智未来の所在地は埼玉県加須市麦倉1238。学校法人開智学園には、岩槻区の開智中学校、所沢の開智所沢中等教育学校など複数の系列校があります。学校名が似ていても所在地・教育課程・入試方式・学費・施設は同一ではありません。『開智未来』の募集要項を見るべき場面と、系列併願型の対象となる別校の募集要項を見るべき場面を区別してください。
2027年度入試を方式ごとに整理｜探究1と探究2
- 探究1（2027年1月10日午前）：計算基礎・読解基礎・探究（科学）を扱う方式。学習した知識を、条件に沿って観察・説明する力へつなげます。
- 第1回（1月10日午後）：国語と算数の2科型。探究型と準備する課題の性質が異なります。
- 探究2（1月11日午前）：計算基礎・読解基礎に加えて探究（社会）または英語を選べる方式。英語を選ぶ場合は英語の問題形式・配点に合わせます。
- 算数1科（1月11日午後）：算数に集中する方式。英語や理社を当日の試験科目と誤認しません。
- T未来（1月12日午後）・第2回（1月14日）：回別の教科と加点条件が異なるため、最新募集要項と出願操作を確認します。
- 併願型（1月15日・2月4日）：系列校の指定試験を利用して開智未来の判定を希望する枠。希望の申請方法と対象試験が重要です。
上記は確認済みの2027年度入試方式を受験生向けに整理したものです。時間・科目・加点・判定条件は学校公式の『2027年度生徒募集要項最終版』が優先です。1月10日と11日に午前・午後の入試があるため、校舎の移動や食事・保護者の付き添いも含めて実行できる予定を作ります。
系列6校の受験料2万円と『併願判定』の違い
2027年度募集要項の関連解説では、開智未来・開智・開智日本橋・開智望・開智所沢・開智横浜国際（仮称）など系列6校の複数回入試を対象に受験料2万円の制度が案内されています。ただし『受験料の共通化』『その学校の試験を受験できること』『別校の合否判定も受けること』は異なります。開智未来への併願判定を希望する場合は、対象回と出願画面の希望申請を確認してください。
例えば、開智中学校の指定回の試験を申し込むだけで、開智未来側の判定を自動的に得られると考えるのは危険です。最終要項の対象校・試験回・併願判定の申請欄を読み、必要に応じて学校の入試相談へ確認してください。2027年度受験料・系列校判定の詳しい解説。
学校の6年間：中1里山・中2British Hills・中3探究
学校公式『中学からの6年間』は、中1の里山探究フィールドワークを自然や人間との関わりを観察する活動として、中2のBritish Hillsを3日間の英語環境での研修として、中3の関西方面フィールドワークを各自の研究テーマについて取材・報告する活動として紹介しています。中1ではスケッチノート、中3ではメモートの制作など具体的な提出活動が紹介されています。
高1には本人の関心を1年間深める才能発見プログラム、高2にはマレーシア・シンガポール研修が学校の教育プログラムとして紹介されています。こうした内容は学校の公開する教育課程の説明であり、2027年度入学生に日程・旅行費・訪問先が全く同一と保証されるものではありません。
未来TEDとは何か｜英語発表は全員が行う？
学校公式『未来TED』は、学年ごとの代表生徒が日本語や英語で行う発表イベントを紹介しています。中1から高校2年までの生徒が対象で、2月の年間総仕上げとして行うと説明されています。学校公式サイトには2024・2025年の過年度発表テーマも公開されており、日本語発表と英語発表が併存しています。『全校生徒が本番の舞台で英語だけを発表する』とは書かれていません。
英語学習との接点は、言いたいことを日本語で確かめ、英語で主張・理由・事例を組み立てて質問に答える力を段階的に積むことです。中1から無理に高校レベルの表現を詰め込むより、be動詞・一般動詞・時制を正確に使って身近なテーマを説明できる状態が先決です。
英語の授業と入試英語を区別する
探究2入試で英語を選択する受験生は、当日の英語出題形式に合わせた練習が必要です。一方、入学後は授業の英語・英作文・英国文化研修に加え、調べた情報をまとめる力が求められます。資格の保有が校内の文法・読解・英作文の満点を保証するわけではありません。入学後の教材・級別試験・定期考査範囲について確証のない採用断定はしません。
新中1のための入学前8週間
- 1〜2週：英語で事実を2文説明できるか、主語・動詞・語順を確認。
- 3〜4週：身近な現象を観察し、英語でwhat・when・whyの質問と回答を作る。
- 5〜6週：短い会話の聞き取りと初見英文の根拠を確認。提出物はコピーせず自分の文で説明する。
- 7〜8週：1分の発表を練習し、理由・例・結論を揃える。語彙・時制・綴りを修正する。
独自英語診断8題｜入学準備・考査の基礎
以下は慶英会による独自問題で、学校の過去問・採用教材の転載や実際の出題予測ではありません。各題の和訳、正答、誤答の理由を確認してください。
- 第1問 “The students (observe / observes) the plants every week.”
正答・例答：observe
意味・解説：『生徒たちは毎週植物を観察します』。studentsは複数なので原形observe。 - 第2問 『私はこの結果についてもっと調べたい』を英訳。
正答・例答：I want to learn more about this result.
意味・解説：want to＋原形、learn aboutで『〜について学ぶ』。 - 第3問 “If we (collect / will collect) more data, we may find the answer.”
正答・例答：collect
意味・解説：『データをもっと集めれば答えが見つかるかもしれない』。if節は現在形。 - 第4問 “Why did you choose this topic?”に英語で答える。
正答・例答：I chose it because I am interested in nature.
意味・解説：『自然に興味があるので選びました』。理由があれば別解可。 - 第5問 “The report was written by our group.”を能動態に。
正答・例答：Our group wrote the report.
意味・解説：『私たちの班は報告書を書きました』。was written→wrote。 - 第6問 “Although the result was surprising, we checked it again.”和訳。
正答・例答：結果は驚くべきものでしたが、もう一度確認しました。
意味・解説：althoughは譲歩、checkedは過去形。 - 第7問 “This is the place (where / which) we observed insects.”
正答・例答：where
意味・解説：『ここは私たちが昆虫を観察した場所です』。後続節が完結しているので関係副詞whereが自然。 - 第8問 『私は調べたことを英語で簡潔に説明できます』を英訳。
正答・例答：I can explain what I found in English briefly.
意味・解説：what I found＝『私が見つけたこと』。briefly＝簡潔に。
学校別の詳しい解説・教材
よくある質問
探究2なら英検だけで受験できる？
出願方法と英語選択の条件は最新要項で判断します。英検資格を持つことと、探究2の英語試験を受けることは同じではありません。
2万円を払えば系列校すべてに自動合格判定される？
いいえ。共通の受験料制度と、指定入試の受験・判定希望登録の条件は別です。
未来TEDは中1全員が英語で舞台発表する？
代表生徒の日本語・英語による発表イベントとして紹介されています。全員の舞台発表を保証する制度ではありません。
英語の学習相談：学校の募集情報と慶英会の学習提案は別です。慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、定期試験・英検・英文読解・英作文の個別学習を支援しています。最大1か月完全無料体験の最新条件・お問い合わせは公式サイトでご確認ください。学校との公認・提携・監修関係を意味しません。