監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。私立中高一貫校の学校英語・英検・定期テスト学習を監修しています。監修者プロフィール。学校の公式発表と、独自に制作した英文法演習・学習プランを分けて解説します。
結論：鹿児島市の志學館中等部で中1・中2の英語が難しくなった場合、9月の中間考査で間違えた単語・語順・英文法・英作文を先に直し、学校公式の年間行事で11月に予定されている期末考査の範囲表が配られたら学校教材へ重点を移すことが重要です。志學館公式の年間行事には11月の期末考査、12月の中等部校内弁論大会が案内されています。ただし2026年度の期末の具体的な実施日・英語の出題単元・学年ごとの科目順は、この年間案内から確定できません。当日の時間割を推測して掲載せず、校内の最新連絡を最優先してください。
志學館は公式「学びの特色」において、中等部週34時間の授業、中等部2年から数学・英語の習熟度別クラス編成、常駐する外国人教師2名、英語活用力を測るGTECなどを紹介しています。英語を話す・聞く経験と、定期テストで書く力は重なる部分もありますが同一ではありません。中1は習った基本文の再現、中2は本人の所属クラスの進度と失点形式を確認し、学校の公式教材に合わせた復習を進めましょう。
本記事には学校別の9月→11月→12月の英語学習計画、学年別の優先順位、家庭で解ける独自32問・全解答と確認ポイントを掲載します。学校が出した11月考査の過去問や指定課題の転載ではありません。普段の英語対策は志學館中等部の英語・定期考査とGTEC基幹記事、入試と新中1準備は2027年度志學館中等部入試・英語準備ガイドに分けて掲載しています。
11月期末に向けた事実と未確認事項｜学校公式の年間行事を読む
学校公式年間行事は、9月に中間考査、10月にSDP勤労体験学習（稲刈り）、11月にSDP芸術鑑賞会・1日遠足・期末考査、12月に中等部の校内弁論大会やSDP勤労体験学習（餅つき）を掲載しています。中等部と高等部が同じ学校案内に示されているため、個別の行事で対象学年が限定されていないかは最新案内で確認してください。
- 9月：中間考査。返却答案に残った誤文・語彙の綴り・読解の根拠を記録する。
- 10月：SDP勤労体験学習（稲刈り）等。校外活動があると学習時間の配分が変わるため、提出物を前倒しで管理する。
- 11月：期末考査・SDP芸術鑑賞会・1日遠足の実施月。英語の試験日や範囲、行事順は学校配布の最新版に従う。
- 12月：中等部校内弁論大会。11月期末後に、発表と筆記の英文法をどのように接続するか検討する。
- 学年の相違：中1・中2の試験範囲や、弁論大会の英語による実施を学校公式はこの一覧で断定していない。
注意：「12月に中等部校内弁論大会がある」ことだけを根拠に、英語スピーチ大会が全員必須であると解釈しないでください。学校の行事表の名称は「校内弁論大会」で、英語のみの発表と書かれていません。英語で意見を発表する練習は参考になりますが、実際の指定言語・参加条件・原稿・審査基準は担任と学校資料の確認が必要です。
志學館の中1・中2は同じ勉強法でよい？｜基礎形成と習熟度別を区別
学校の「学びの特色」では、中1・中2をHOP（入門期）と位置付けて学習習慣と基礎力を養い、中3・高1をSTEP（充実期）とする6年の段階設計を紹介しています。同時に数学・英語の授業は中等部2年から習熟度に合わせてクラス編成すると明記しています。「STEPが中3からだから、中2には英語の習熟度別授業がない」と読むのは誤りです。
一方で、習熟度別授業の存在から「上位クラスは必ず英検準1級レベルの長文」「下位クラスは全員同じ再テスト問題」などを推測してはいけません。学校から渡された教材・英語担当の範囲表を確認し、前回の試験で自分がどの問題を落としたかを先に特定します。講師が学校の非公開試験問題を知っていると装うこともありません。
中1｜基本文が読めるだけでなく、日本語から自力で書けるか
中1では、学校で扱ったbe動詞・一般動詞・三単現・疑問文・否定文・時制を自分の文で使えるか確認しましょう。たとえばHe studies English.と読めてもDoes he study English?を日本語から書けなければ、三単現の語尾と助動詞doesの関係を理解できていない可能性があります。
毎日の宿題を終えた後、学校の例文から3つ選んで答えを隠し、翌日に和文英訳をします。間違えたら正答を写して終わりにせず、主語だけ替えたもう1文を作ります。この方法は定期テストの語順整序・英作文の準備に向いています。
中2｜習熟度別の進度を確認し、複数の文法を意味から使い分ける
中2は習熟度別クラスごとに授業の進め方が異なる可能性があるため、本人が使用している教材と学校の範囲表を最優先します。比較、接続詞、不定詞、動名詞、現在完了などのうち、まだ習っていない構文を期末の必須範囲だと推定することは避けます。
読解では「だれが」「何をした」「いつ」「なぜ」を文の中から確認し、英作文では主語・時制・動詞を先に決めます。長い英文を書いて減点が増える生徒は、2～3の正しい短文で自分の考えを述べてから理由を付け加える練習をしてください。
志學館の「週34時間」と外国人教師2名・GTECは定期考査と別の情報
志學館は学びの特色で中等部週34時間、月1回の土曜日休日を伴う週6日制、外国人教師2名が常駐しGTEC等の英語活用活動を行うと説明しています。これは学校の全体的な教育環境であり、中1・中2の英語授業が「毎週34時間」あるという意味ではありません。またGTECの得点と校内11月期末の得点が一対一で一致するわけではありません。
英語で話したり聞いたりする活動を、学校の文法筆記へつなぐには、授業で使った一つの表現を日本語から正確に書けるか確認する方法があります。例えばI went to the museum.という文を、主語をSheに変更したり、疑問文Did you go to the museum?へ変換したりするだけでも時制・語順を復習できます。
GTEC対策を進めている生徒は、学校の出題範囲に合わせた学習ができているかを確認しましょう。初見英文を読む力が伸びても、教科書の単語小テストで綴りが不正確であれば別の対策が必要です。GTECの制度・実際の校内受検時期と試験方式は、学校の最新案内に従ってください。
志學館の読書・探究活動を英作文へ生かす
学校公式は中等部で毎朝15分間の読書を行うこと、SDGsなどを題材とした課題研究・ポスター発表に取り組むことを案内しています。読書や探究の活動は言語化の土台にできますが、すべての探究発表が英語指定であるとは限りません。学校で扱う教科と指定言語を分けて把握することが必要です。
たとえば「地域の自然を守ることは大切だ」という考えを英作文へつなぐ場合、I think protecting nature is important. と主張を書き、Because it helps animals and people.と理由を付けます。これは本記事のための独自例文で、学校が出題する文ではありません。学校で習った文法に合わせて短く書くことから始めましょう。
読書や探究活動で考えを整理できても、定期考査で時制や語順を誤れば筆記の点数は失います。自分の意見を考える工程と、英文法に合わせて正確な文を書く工程を分けて練習すると、どこに改善の余地があるか見えます。
11月期末までの4週間｜9月中間の誤答から逆算する
- 第1週：9月中間と最近の単語小テストから誤答を20題抽出。綴り・語順・読解・英作文の4群に分けて、もっとも失点した2群を決める。
- 第2週：授業で新しく習った本文の主語・動詞・時制を確認。学校ワークの誤答を翌日再現し、別の語句へ替えて解き直す。
- 第3週：学校の正式な試験範囲表が出たら、提出ワーク・小テスト・教科書の範囲を優先。行事がある週は短い問題を毎日続ける。
- 第4週：範囲内の文法・読解・英作文を本番の形式に近づけて確認。学校指定の課題が未完了なら最優先で終え、睡眠や体調を削らない。
この4週間は2026年10月時点で使える慶英会の学習モデルであり、志學館が指定する4週間のカリキュラムではありません。正式な2026年11月試験日は学校の年間行事ページから確定しないため、実際の試験までの残日数に応じて開始日・各週の長さを調整してください。
直近2回の英語テストが平均点未満なら、最初に何を確認する？
定期考査の答案で平均を下回っている場合、勉強時間を一律に増やす前に「読み間違い」「書き間違い」「意味を知らない」「時間内に解けなかった」の違いを確かめます。例えば英作文の内容は理解できているのに三単現が抜ける生徒と、初見英文の主語・動詞が見つからない生徒とでは、復習の入口が変わります。
- 単語・熟語：教科書の英文の中で意味が分かるか、日本語から正しい綴りで書けるかを分けてテストする。
- 語順・文法：基本文を肯定・否定・疑問で書き換え、主語を変更したときの動詞の形を確かめる。
- 読解：設問の答えを本文のどこから探したかを示し、指示語・接続詞の前後を見る。
- 英作文：考えが出ないのか、言いたいことはあるが英語の形を誤るのかを区別する。
保護者は本人へ大量の英文を送らせる必要はありません。返却答案で同じ形式の失点が二度続いている場合は、学校の先生へ質問する内容を整理し、指導を受けたあとに翌日別の類題で試してください。学校内の指導で解決できるなら外部塾を増やす必要がない場合もあります。
学習相談の入口：学校の英語教材名、学年と習熟度別クラス、直近の文法・作文の失点を整理した上で、最大1か月完全無料体験・学校英語の学習相談から対象や実施条件を確認できます。塾が学校の非公開出題範囲を保有しているという意味ではありません。
志學館中等部｜オリジナル英語32問（学校の期末過去問ではありません）
以下の32問は慶英会の独自制作です。2026年度11月の志學館中等部の英語期末考査、学校のGTEC問題、英検過去問、校内弁論大会の指定課題を再現したものではありません。学校で未習の文法は採点から外し、意味・文法の自然な別解を認めてください。
Part A｜文法の選択10問
- 1．My sister ( studies / study ) English every day.
- 2．I ( was / were ) at school yesterday.
- 3．There ( is / are ) four books on this desk.
- 4．They ( doesn’t / don’t ) like this movie.
- 5．He can ( play / plays ) the piano.
- 6．My mother is ( cook / cooking ) dinner now.
- 7．This problem is ( easier / easy ) than that one.
- 8．I enjoy ( read / reading ) stories.
- 9．She has lived in Kagoshima ( since / for ) 2022.
- 10．Did you ( went / go ) to the museum?
Part B｜和文英訳8問
- 11．私は毎朝英語を勉強します。
- 12．彼女は昨日図書館に行きました。
- 13．あなたはなぜその本が好きなのですか。
- 14．私はこの町の自然を守りたいです。
- 15．私たちは友達と考えを話し合いました。
- 16．私は弟より速く走れます。
- 17．彼は去年からここに住んでいます。
- 18．もし明日雨が降れば、私たちは家にいます。
Part C｜語順整序と誤文訂正8問
- 19．並べ替え：( English / my brother / studies / every night ).
- 20．並べ替え：( do / where / you / live )?
- 21．並べ替え：( I / more / learn / want / to ).
- 22．並べ替え：( yesterday / they / art / enjoyed ).
- 23．誤文訂正：He don’t read books.
- 24．誤文訂正：Did she went to school?
- 25．誤文訂正：There is three classrooms.
- 26．誤文訂正：I am good at speak English.
Part D｜オリジナル読解6問
Aki joined a reading group at school. In September, she could understand familiar stories, but she found new English sentences difficult. She started writing three short sentences after each reading activity and asked her teacher about one mistake every week. In November, she could explain her ideas more clearly.
- 27．What group did Aki join?
- 28．When did she find new sentences difficult?
- 29．What did she write after reading?
- 30．How often did she ask her teacher about a mistake?
- 31．Who helped her with the mistake?
- 32．What could she do in November?
独自32問の模範解答と理由
- 1．studies：三人称単数現在ではstudies。
- 2．was：主語Iの過去のbe動詞。
- 3．are：four booksは複数。
- 4．don’t：Theyの否定文はdon’t。
- 5．play：canのあとには原形。
- 6．cooking：be＋ingで進行形。
- 7．easier：thanに対応する比較級。
- 8．reading：enjoyのあとは動名詞。未習なら除外。
- 9．since：起点の年を示すsince。未習なら除外。
- 10．go：Didのあとは動詞の原形。
- 11．I study English every morning.：習慣の現在形。
- 12．She went to the library yesterday.：過去形went。
- 13．Why do you like that book?：疑問詞＋do。
- 14．I want to protect the nature of this town.：want to＋動詞の原形。
- 15．We discussed our ideas with our friends.：過去形discussed。
- 16．I can run faster than my younger brother.：比較級faster than。未習なら除外。
- 17．He has lived here since last year.：現在完了の継続。未習なら除外。
- 18．If it rains tomorrow, we will stay home.：if節では未来でも現在形。未習なら除外。
- 19．My brother studies English every night.：主語・三単現・目的語・時。
- 20．Where do you live?：疑問詞＋do＋主語＋原形。
- 21．I want to learn more.：want to＋原形。
- 22．They enjoyed art yesterday.：主語＋過去形＋目的語。
- 23．He doesn’t read books.：三単現の否定。
- 24．Did she go to school?：Didの後は原形。
- 25．There are three classrooms.：複数名詞にはare。
- 26．I am good at speaking English.：前置詞atの後は動名詞。
- 27．A reading group.：joined a reading groupが根拠。
- 28．In September.：時を表すIn September。
- 29．Three short sentences.：three short sentences。
- 30．Every week.：every week。
- 31．Her teacher.：asked her teacherが根拠。
- 32．Explain her ideas more clearly.：結末の内容。
Part Aは基本文法、Part Bは日本語から英文を正確に作る力、Part Cは語順と動詞変化、Part Dは初見英文の根拠を探す力を測る独自教材です。合計点だけでなく、どの種類で失点したか、翌日別の文章で同じ形を使えるかを確認してください。学校でまだ習っていない単元は採点から除外しましょう。
11月の英語答案を返却された後、12月の発表活動へつなぐ方法
11月の期末考査の後は、校内弁論大会のように自分の考えを整理する活動を意識し、短い説明文を作る練習も考えられます。ただし公式の「校内弁論大会」が英語で実施されるかはここで確認した資料に記されていません。学年の実際の指定テーマ・言語・発表形式が分かってから、必要な練習を選んでください。
学校の英語答案で時制・語順・綴りの間違いが多かった場合は、長い発表文を書く前に短い英文を正確に書き直しましょう。内容面では「伝えたい考え→理由→具体例」の順に整理し、学校英語で習ったbecause、for exampleなどの表現を適切な範囲で使うと、書く力と伝える力の両方を確認できます。
よくある質問（FAQ）
Q．志學館中等部の2026年11月期末は何日ですか？
学校の公式年間行事には11月と掲載されていますが、この資料には2026年度の具体的な日付は示されていません。学年・クラスの正式な試験時間割と範囲表で確認してください。
Q．中等部2年から英語の習熟度別クラスになりますか？
学校の「学びの特色」は、数学と英語について中等部2年生から習熟度に応じてクラスを編成すると説明しています。本人の所属と今の教材・試験範囲は学校で確認してください。
Q．12月の校内弁論大会は英語スピーチですか？
公式の年間行事には中等部校内弁論大会とありますが、全員が英語で発表するという説明ではありません。使用言語と参加条件・課題は学校の最新案内を確認してください。
Q．GTECが高得点なら定期考査は勉強しなくてもよいですか？
GTECなど英語活用力を測る試験と、学校の指定単元を筆記で解く期末考査は同一ではありません。英語答案の語彙・文法・英作文を確認してください。
Q．英語の定期テストで平均点未満が続く場合は？
返却答案の誤答を語彙・文法・読解・英作文に分け、学校の先生へ質問した後、別の英文を自力で書けるか再確認してください。必要に応じて学習相談を検討できます。
Q．2027年度の中学入試で英語が必要ですか？
2027年度志學館中等部の正式募集要項は国語・算数・理科・社会の4教科と案内しています。今回の記事は在校生の英語期末対策であり、中学入試の英語科目を意味しません。2027年度入試記事をご覧ください。
Q．NEW TREASURE（ニュートレジャー）は必須教材ですか？
学校の2026年度採択教科書情報と、実際の校内の副教材は区別する必要があります。NEW TREASURE（ニュートレジャー）の採用を裏付ける学校正式資料がなければ、必須教材として購入する必要はありません。
慶英会の志學館中等部・中1中2向け英語無料体験
慶英会では、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が監修し、中高一貫校の学校英語・定期テスト・英検に合わせたオンライン個別指導を行っています。志學館中等部の英語でつまずいた場合は、習熟度別クラスの正式な教材・学校の範囲表・返却答案から弱点を整理し、学校の授業と並行できる復習を検討します。学校の非公開問題を提供するものではなく、志學館と公認提携した塾でもありません。
最大1か月完全無料体験・学習相談では、学年・学校教材・英語の苦手な問題形式、現在の英検級などを分かる範囲でお知らせください。最新の対象・授業時間・回数・担当講師などは申込ページの案内を確認できます。学習上の問題が学校の先生への質問で解決する場合は、外部指導の追加が不要な場合もあります。
関連する学校別ガイド：志學館中等部の普段の英語・GTECと定期テスト／2027年度志學館中等部入試・寮費と新中1準備／2026年度鹿児島県の英語教科書採択比較／鹿児島県の中高一貫校で英語が難しい中1中2／鹿児島県の学校別記事一覧。
参考にした主な公式情報
- 志學館中等部・高等部「年間行事」：9月中間、11月期末、12月中等部校内弁論大会等の月別掲載。
- 志學館中等部・高等部「学びの特色」：中等部週34時間、外国人教師2名、GTEC、中2からの英語・数学習熟度別クラス、読書・探究の学び。
- 志學館中等部・高等部「生徒の1日」：寮生・通学生の1日の学校生活と学習時間。
- 志學館中等部・高等部「学校概要」：6年一貫教育の段階設計と学校の正式名称・所在地。
- 日本英語検定協会「英検試験内容」：学校英語と併行して検定級を学ぶ場合の確認先。
最終情報確認：2026年10月17日。学校が一般公開する年間行事・学校紹介に基づき、試験日を公表していない点は未確定と明記しています。4週間モデルと独自32問は慶英会が今回作成したもので、志學館中等部の定期考査の過去問や指定範囲・公式課題ではありません。