ラ・サール中学校（鹿児島）・中2NEW HORIZONの英文法対策｜現在完了・受動態・関係代名詞の独自40問【全解答】

中2の学校英語と英検準2級の目標は区別する

ラ・サール学園の公式FAQは、入学前に英語をあまり学んでいなくても授業を大切にすることで習得できるという方針に加え、中2で準2級・中3で2級を目安とする英検指導を案内します。ただし学校の英語テストの出題範囲や得点配分は公開のFAQからは分かりません。英検準2級に挑む際にも、まず学校の指定教材・宿題・返却答案を確認する必要があります。

中2の英文法を知っていても定期テストで失点する4原因

時制と現在完了の違いを確認しない

yesterdayのある文は通常の過去形を用い、for three yearsのように現在まで続く期間を示すときには現在完了が使われます。語句の意味だけで選ばず時間軸を見ます。

受動態にbe動詞を付け忘れる

The report was written…ではwas＋過去分詞が必要です。主語の数と時制を確認します。

関係代名詞の働きを理解せず暗記する

a student who speaks Englishのwhoは修飾する人を指し、関係節の主語として働きます。目的格なら省略できる場合もあります。

英検で選択問題ができても自力で英作文を書けない

定期考査では指定Lessonの語順・綴り・英訳が問われることがあります。学校の試験用紙に合わせて、日本語だけを見て英文を作る復習が必要です。

中2NEW HORIZONの14日間復習手順

1. 1〜2日：学校のテスト答案と指定単元から誤答を分類。英検用の課題と別にする。
2. 3〜4日：問題1〜8の現在完了・過去形。
3. 5〜6日：問題9〜16の受動態。
4. 7〜8日：問題17〜24の関係詞・不定詞、学校未習なら後回し。
5. 9〜10日：問題25〜32の比較・英作文。
6. 11〜12日：問題33〜40の初見読解、根拠と推測を分ける。
7. 13〜14日：誤答を答えを見ずに再度解き、学校の指定ワークへ戻る。

本記事の「14日」は慶英会独自の学習計画で、学校の試験日程ではありません。寮での端末利用についても学校の現行規則が優先です。

慶英会独自40問の問題編

現在完了と過去形（1〜8）

1. I have (visit / visited) this museum three times.
2. She has lived here (for / since) five years.
3. He (went / has gone) to the library yesterday.
4. Have you ever (be / been) to Nagasaki?
5. My brother has already (finish / finished) his work.
6. I haven’t seen the movie (already / yet).
7. We (were / have been) at home last Sunday.
8. 『私は3年間英語を勉強しています』を英訳。

受動態（9〜16）

9. English (is spoken / speaks) in many countries.
10. The picture (was drawn / drew) by a student.
11. These books (was / were) written by the same author.
12. The classroom (is cleaned / cleaned) every morning by students.
13. She made this cake. を受動態に。
14. The letters will (sent / be sent) tomorrow.
15. Did he break the window? を受動態の疑問文へ。
16. 『その橋は20年前に建設されました』を英訳。

関係代名詞・不定詞（17〜24）

17. I know a boy (who / where) lives in Kagoshima.
18. This is a book (that / who) I bought yesterday.
19. The woman (who / which) teaches us English is kind.
20. The movie (that / where) we watched was interesting.
21. We need a place (study / to study) quietly.
22. She decided (to prepare / preparing) a new report.
23. I enjoy (to read / reading) science articles.
24. 『私には英語を話す友達がいます』を英訳。

比較・英作文（25〜32）

25. This question is (more difficult / most difficult) than that one.
26. He runs (faster / fastest) than his brother.
27. This is the (best / better) answer of the three.
28. My bag is as (heavy / heavier) as yours.
29. 『この英文は前の英文より長い』を英訳。
30. 『私は自分の間違いを説明したいです』を英訳。
31. 『彼女はその本を読むことを楽しんでいます』を英訳。
32. 『この質問は先生によって答えられました』を英訳。

初見読解（33〜40）

Two second-year students prepared an English presentation about keeping their town clean. They first wanted to compare recycling bins in two different parks, but they could not find reliable information about the second park. The teacher suggested comparing two parts of the same park instead. The students visited the park twice and counted the bins near the entrance and near the river. On the first visit, the entrance had six bins, while the riverside had four. On the second visit, one bin near the river had been removed for repairs. The students made a chart and checked the numbers before writing their report. They did not claim that the park was always cleaner near the entrance, because they had not measured the amount of rubbish. During the presentation, they explained the difference between the number of bins and the actual cleanliness of the park. Their teacher praised them for separating facts from assumptions.

33. What was the students’ original plan?
34. Why did they change their plan?
35. How many times did they visit the park?
36. How many bins were near the entrance on the first visit?
37. How many bins were near the river on the first visit?
38. Why had one bin been removed by the second visit?
39. Why could they not say the entrance was always cleaner?
40. What distinction did the students explain?

全40問・解答・全文和訳

現在完了と過去形（1〜8）・解答

1. visited — 現在完了have＋過去分詞。
2. for — 期間はfor。
3. went — yesterdayは明確な過去時点。
4. been — 経験を表すhave been to。
5. finished — has already＋過去分詞。
6. yet — 否定文でまだ、のyet。
7. were — last Sundayは過去。
8. I have studied English for three years. — 継続の現在完了。現在完了進行形も文脈により可。

受動態（9〜16）・解答

9. is spoken — 言語は話される受動。
10. was drawn — 過去の受動was drawn。
11. were — 複数booksの受動。
12. is cleaned — 現在の習慣的受動。
13. This cake was made by her. — was made by her。
14. be sent — will be＋過去分詞。
15. Was the window broken by him? — 過去の受動疑問。意味を保つ。
16. The bridge was built twenty years ago. — buildの過去分詞built。

関係代名詞・不定詞（17〜24）・解答

17. who — 人を説明する主格who。
18. that — 物の目的格。whichや省略も可。
19. who — 人を説明する関係代名詞。
20. that — 物の目的格。
21. to study — 不定詞による修飾。
22. to prepare — decide to＋原形。
23. reading — enjoy＋動名詞。
24. I have a friend who speaks English. — 主格who。

比較・英作文（25〜32）・解答

25. more difficult — thanによる比較級。
26. faster — faster than。
27. best — 3つの中の最上級。
28. heavy — as…asは原級。
29. This English sentence is longer than the previous one. — 比較級longer than。
30. I want to explain my mistakes. — want to＋原形。
31. She enjoys reading the book. — enjoy＋ing。
32. This question was answered by the teacher. — 過去の受動。

初見読解・全文和訳と解答

中2の2人が町の清潔さに関する英語発表を準備しました。初めは異なる公園2か所のリサイクル箱を比較する予定でしたが、2つ目の公園の信頼できる情報がなく、同じ公園内の2区域を比較することにしました。公園を2回訪れ、入口と川辺のごみ箱を数えました。最初は入口6個、川辺4個でした。次の訪問時には川辺のごみ箱1個が修理のため撤去されていました。生徒は表を作って数字を確認してから報告書を書きました。ごみの量を測っていないため、入口付近が常にきれいとは主張しませんでした。発表では箱の数と実際の清潔さの違いを説明し、先生は事実と推測を区別した点を評価しました。

33. Compare recycling bins in two parks. — first wanted…two different parks。
34. They lacked reliable information about the second park. — 情報が足りないため。
35. Twice. — visited the park twice。
36. Six. — entrance had six bins。
37. Four. — riverside had four。
38. For repairs. — removed for repairs。
39. They had not measured the amount of rubbish. — ごみ量が未計測。
40. The number of bins and the park’s actual cleanliness. — 容器数と清潔さの違い。

保護者向けFAQ

ラ・サール中学校の中2英語はNEW HORIZONですか？

2026年度の学校別採択表で英語1・2年は東京書籍とあり、現行中学検定英語はNEW HORIZONです。副教材の採用までは示しません。

中2全員が英検準2級に合格する必要がありますか？

公式FAQの中2準2級は学校が掲げる目安です。全員に合格を保証・義務付けるという意味ではありません。

現在完了・受動態・関係詞は中2の考査で必ず出ますか？

学校の具体的なUnitと試験範囲を確認してください。本記事は一般的な中2の重要文法の演習です。

学校のテストが低くても英検準2級の学習を続けるべきですか？

学校考査の直前なら指定範囲を優先し、資格対策は文法・語彙の共通部分を中心に短く維持する方法が考えられます。

本記事は学校の公式予想問題ですか？

いいえ。慶英会が作成した独自の学習教材で、非公開の学校問題やNEW HORIZONの本文を転載していません。

公式資料（2026年11月4日確認）

• ラ・サール学園「よくある質問」：英語学習と英検の目標級
• 2026年度鹿児島県学校別教科書採択表：中1中2の東京書籍採択
• 東京書籍「NEW HORIZON」：現行中学英語教科書

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中1の語順・be動詞からやり直す場合はラ・サール中学校の中1基礎文法、英検準2級の読解は中2英検準2級Readingに分けて取り組めます。

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