慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が直接サポート
学校の英語・NEW TREASURE・英検
最大1か月、完全無料で体験。
学校の教材・答案に合わせた個別指導と、毎日のLINE学習サポートをお試しいただけます。
ご入塾後は 月額19,960円〜（税込）
全科目LINEは24時間受付・回数無制限。予想問題作成・学習管理・教材費・管理費・個別指導込み。
授業は塾長または講師が担当します。塾長直接指導のご希望は空き枠を確認してご案内します。料金 ／ 塾長紹介 ／ 学校名から英語対策を探す
結論｜学校の正式な英語課題と自主練習を分けて準備
城西大学附属城西中学校で中1最初の英語定期考査を準備する場合、学校公式の週7時間の英語、Advanced／Basicの習熟度別授業、英単語テスト、多読「マイリーディングジャーニー」、エッセイライティングを区別することが出発点です。学校はネイティブ教員の授業も取り入れていますが、英語を話せたことと、正しい綴り・時制・語順の英文を紙に書けることは同じではありません。実際の初回考査の試験日・範囲・教材は学校の正式な指示が最優先で、ここではオリジナル24問で自分の弱点を確認します。
学校公式で確認した制度
- 中学3年間の英語は週7時間で、Advanced／Basicの習熟度別授業を実施する。 学校公式の根拠
- Basicクラスは基礎的な英語力を育成し、進級時にはクラス分けを再判定する。固定された序列ではない。 学校公式の根拠
- JOSAI Methodでは英単語テスト、多読「マイリーディングジャーニー」、英語4技能教材、エッセイライティングなどを組み合わせる。 学校公式の根拠
- 中1〜中3にはオンライン英会話やTOKYO GLOBAL GATEWAY等の実践活動が紹介される。年度別の実施条件・参加形態は学校の案内を確認する。 学校公式の根拠
習熟度別の授業を「能力の固定」と捉えない
学校公式はAdvancedとBasicのクラスを設け、進級時に再判定すると説明しています。Basicだから長文を読めない、Advancedだから文法の基礎は完璧、という推測は適切ではありません。答案の誤答を意味・語順・綴り・読解根拠に分類して、本人が今の教材でどの規則を使えるかを確認することが重要です。
最初の段階ではI play … / She plays … / Does she play … ? のように、三単現の形と疑問文の動詞原形を確認します。学校の授業がすでに先へ進んでいる場合は、正式な範囲表に合わせて学習する単元を変更してください。
英単語テストと多読の違いを明確にする
英単語テストは綴り・意味などの基本知識を確認する機会です。一方「マイリーディングジャーニー」は洋書の多読を通じ、文脈から意味を取る力を育てます。たくさん読んでも主語や時制を説明できない場合には、印象的だった短文一つを選び、動詞の形や語順を自分で書き直す練習が役立ちます。
量を競うよりも、その英文を翌日別の単語に変更して書けるかを確認します。学校が指定する洋書の本文や教材を転載せず、本記事では新規作成した英文のみを使います。
ネイティブ授業とエッセイを筆記でつなぐ
話すときに短い英語で意思を伝えられても、紙に書くと語順や時制が曖昧になることがあります。ネイティブ教員の授業で習った質問を、翌日に主語・日時を変えて書き直すことで、英作文に必要な構造の理解を検証できます。学校はエッセイライティングも教育の一部として案内しており、自分の意見に理由を添える練習がその土台です。
中1の段階では、I like … because … . を正確に書き、次にFor example, … .で具体例を付けるとよいでしょう。学校の正式な採点基準を推測せず、短い文を正確に作ることを優先してください。
試験前14日間の準備と校内支援
学校の範囲表と提出課題を確認した上で、最初の数日は語彙と動詞形、次に否定文・疑問文の書換、最後に初見の短文読解と英作文に取り組みます。Advanced／Basicで扱う学習進度に違いがある場合には、同じ問題を全員に強制するのではなく、現行授業の教材を優先します。
クラス分けに一喜一憂するより、前回間違った規則が翌日に初見問題で正解できるようになったかを測ります。校内の先生に質問できることは先に質問し、外部の英語指導は残った課題が明確な場合に比較してください。
学校教材を優先した14日間の学習計画
| 時期 | 主な取り組み | 確認すること |
|---|---|---|
| 14〜10日前 | 各クラスの教材と正式な試験範囲を確認 | 語彙・文法・読解を別に分類 |
| 9〜5日前 | 短文の語順と動詞形を修正 | 主語・時制を変えて書く |
| 4〜2日前 | 初見英文・理由付き英作文を解く | 本文の根拠を選び、becauseで説明 |
| 前日・返却後 | 提出課題と誤答を見直す | 次回に残った規則を整理 |
慶英会独自24問｜英文・全訳・正答・解説
以下の題材は慶英会が作成した自主学習教材です。架空の出来事・人物を用い、学校の試験問題、学校配布プリント、出版社の教材、英検過去問の転載は行いません。未習内容は学校の正式な授業進度を優先して飛ばしてください。
独自英文｜初見読解
Haru started a reading diary in April. He chose a short English story about a young inventor. The story was easy to understand, but Haru wanted to learn how to write better sentences. He wrote a summary with three parts: the problem, the inventor’s idea, and the result. His friend asked him why the invention was useful. Haru answered, “It helped people save time.” After writing the summary, he read a new story and tried to use the same structure. He learned that reading and writing can help each other.
英文の全文和訳
ハルは4月に読書日記を始めました。若い発明家の短い英語の物語を選びました。内容は理解できましたが、よりよい英文の書き方を学びたいと思いました。課題・発明家の考え・結果の三つに分けて要約を書き、友達から発明が役立つ理由を聞かれました。ハルは「人々の時間を節約したから」と答えました。その後も同じ構造で別の物語をまとめ、読むことと書くことは互いに助け合うと学びました。
読解４問
第1問
問題：What did Haru start in April?
模範解答：A reading diary.
解説：startの目的語を確認。
第2問
問題：What was the short story about?
模範解答：A young inventor.
解説：aboutの後の主題。
第3問
問題：What were the three parts of Haru’s summary?
模範解答：The problem, the inventor’s idea, and the result.
解説：本文のコロン後の三項目。
第4問
問題：Why was the invention useful?
模範解答：Because it helped people save time.
解説：会話の答えのit helped以下が理由。
文法・語順12問
第5問
問題：Haru ( ) English stories. [read / reads]
模範解答：reads
解説：三単現Haruの現在形。
第6問
問題：They ( ) a new book yesterday. [choose / chose]
模範解答：chose
解説：過去形chose。
第7問
問題：( ) your friend read English books? [Do / Does]
模範解答：Does
解説：your friendは三単現。
第8問
問題：We ( ) writing now. [are / is]
模範解答：are
解説：主語Weの現在進行形。
第9問
問題：He did not ( ) the answer. [knew / know]
模範解答：know
解説：didの後は原形。
第10問
問題：There ( ) five students in the library. [is / are]
模範解答：are
解説：複数studentsにはare。
第11問
問題：Can you ( ) the story? [explain / explains]
模範解答：explain
解説：canの後は原形。
第12問
問題：I am interested ( ) reading. [in / on]
模範解答：in
解説：interested in＋名詞／動名詞。
第13問
問題：She ( ) a summary last week. [wrote / writes]
模範解答：wrote
解説：last weekに対応する過去形。
第14問
問題：This is ( ) useful book. [a / an]
模範解答：a
解説：usefulは /juː/ の子音音で始まる。
第15問
問題：The students ( ) not like the story. [do / does]
模範解答：do
解説：複数主語にdo not。
第16問
問題：Why ( ) he want to write? [do / does]
模範解答：does
解説：三人称単数の疑問文。
英作文８問
第17問
問題：『ハルは毎日英語の本を読みます』を英語に。
模範解答：Haru reads English books every day.
解説：三単現reads。
第18問
問題：『私は4月に読書日記を始めました』を英語に。
模範解答：I started a reading diary in April.
解説：過去形started、月はin。
第19問
問題：『この物語は何についてですか』を英語に。
模範解答：What is this story about?
解説：What … about?の語順。
第20問
問題：『彼女は昨日要約を書きました』を英語に。
模範解答：She wrote a summary yesterday.
解説：writeの過去形wrote。
第21問
問題：『私は物語が好きです。なぜなら面白いからです』を英語に。
模範解答：I like the story because it is interesting.
解説：becauseによる理由。
第22問
問題：『あの本は私のものではありません』を英語に。
模範解答：That book is not mine.
解説：所有代名詞mine。
第23問
問題：『彼は今、新しい本を読んでいます』を英語に。
模範解答：He is reading a new book now.
解説：現在進行形is reading。
第24問
問題：『私たちは英語を上手に書きたいです』を英語に。
模範解答：We want to write English well.
解説：want to＋動詞原形。
学校別の関連教材・学校生活の確認先
よくある質問
入学後はBasic・Advancedのクラスがずっと固定ですか？
学校公式は進級時に習熟度を再判定すると説明しています。
この24問は学校の英語の試験問題ですか？
違います。学校の公開制度を踏まえた自主学習用のオリジナル問題です。採用教科書や実際の出題範囲の転載・再現ではありません。
学校の教材・答案に合わせた最大1か月完全無料体験
学校指定教材・学年・定期考査の答案から必要な対策を判断したい場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用ください。学校の公式公認・提携・監修を意味するものではありません。
参考にした学校公式情報（2026年11月10日確認）
- https://josaigakuen.ac.jp/feature/global-feature/method/
- https://josaigakuen.ac.jp/feature/global-feature/method/
- https://josaigakuen.ac.jp/feature/global-feature/method/
- https://josaigakuen.ac.jp/feature/global-feature/method/
慶應卒・英検1級の塾長が、
毎日の学びを直接支える。
全科目のLINE学習サポート・予想問題作成が無制限
オンライン個別指導塾・慶英会
月額19,960円（税込）から。全科目LINEサポートは24時間受付。予想問題作成・学習管理・保護者相談・教材費・管理費・オンライン個別指導が含まれます。成績が上がらなければ全額返金保証。
慶應卒の塾長による直接指導は残り枠わずかです。まずは最大1か月の完全無料体験でお確かめください。学年と今のお悩みを、LINEまたはフォームでお知らせいただけます。
料金・無料体験のご案内 ／ 中高一貫校の指導内容 ／ 塾長紹介
基本プランは個別指導1回30分・月4回付き。全額返金保証の内容を見る。