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志村第一中学校（板橋区）の学校公式「基本情報」には、朝15分間の読書・朝学習、日常的な補充教室、全学年の夏休み補充授業が教育内容として掲載されています。志村第一小・志村第三小・富士見台小と「しみず学びのエリア」を構成する小中連携校でもあります。2027年度は入学予定校変更希望制の公開抽選対象でした。新中1の家庭は、学校で提供される学習支援と入学手続きを混同せず確認しましょう。
志村第一中の朝学習・補習・小中連携を公式情報で確認
| 項目 | 学校の公表情報 | 家庭の確認事項 |
|---|---|---|
| 朝の活動 | 朝15分間の読書・朝学習 | 2027年度の時程・持参物・課題ルール |
| 学力支援 | 日常的な補充教室と全学年夏休み補充授業を紹介 | 参加の対象・期間・申込・教科 |
| 小中連携 | 志村第一小・志村第三小・富士見台小と「しみず学びのエリア」 | 居住住所の通学区域・本人の指定校 |
| 学年呼称 | 中学校の生徒を第7・8・9学年と表記 | 学校制度と学年表記の違い |
| 学校生活 | 7年生の移動教室、8年生の職業体験、9年生の修学旅行を紹介 | 実施日程と持ち物は当年度の最新通知 |
資料は志村第一中学校・基本情報（2026年8月5日公開／更新）です。例えば2026年度の7年生の移動教室は7月1〜3日の長野県富士見高原、9年生の修学旅行は5月26〜28日の実施とされています。これらは2026年度の実施記録で、2027年度新入生の旅行日程や旅行費を保証するものではありません。
「しみず学びのエリア」は同じ学校への無条件進学を意味しない
板橋区は区立小中学校の9年間の学習連続性を重視し、22の学びのエリアを設けています。ただし教育上の連携先と、住民登録上の指定校、入学予定校変更希望制は別制度です。志村第一小等に在籍しているという事情だけで、学区外からの志村第一中入学が自動承認されるとは断定できません。
2027年新中1の公開抽選｜志村第一中は6校の一つ
2026年11月10日に板橋区の入学予定校変更希望制の抽選が行われ、志村第一中学校も実施校に含まれました。区は11月13日に抽選対象者へ結果通知を発送予定としています。抽選実施校6校は再希望・区域外就学・指定校変更の対象外と区が明示しています。結果の確認は区公式・中学校入学予定校変更希望制実施状況および各世帯の通知を優先してください。抽選の有無は学校の教育力の順位を示しません。
朝15分で英語を伸ばすには？学校の読書活動と家庭学習は分ける
公式の朝学習は学校の学習活動として設けられており、毎朝必ず英語の問題集に取り組む時間だと決め付けてはいけません。英語の学習時間を確保したい家庭には、学校の時程や活動方針とは別に、次の自宅での短時間復習を提案します。
| 家での10〜15分 | 進め方 | 目標 |
|---|---|---|
| 音読3分 | 授業で既習の短文を声に出す | 主語・動詞・意味が対応する |
| 文法5分 | 動詞の形と疑問文を4問解く | なぜその形か説明する |
| 書く練習4分 | 和文から英文を2文書く | 綴りと語順を自力で再現 |
| 誤答分析3分 | 間違えた箇所をノートに記録 | 同種の誤りの繰り返しを減らす |
板橋区立中学校の検定教科書は東京書籍「NEW HORIZON」系列です。板橋区立学校の英語教科書を確認し、実際に志村第一中で扱った教科書・小テスト範囲と家庭の問題を一致させてください。学校の補充教室の利用を優先できる場合は、指導担当に何ができないのかを伝えてから家庭練習に取り組むと重複を減らせます。
慶英会独自・短時間で確認する英文法10問【全解答・全訳・誤答理由】
学校の補充教材、志村第一中の過去問、教科書本文とは独立した一般学習用の問題です。正答数よりも誤りの原因を説明できるかを重視してください。
- 1．問題：I (read / reads) a book every morning.
正答：read
和訳：私は毎朝本を読みます。
解説：Iに対して一般動詞現在形はread。
誤答の理由：readsは三人称単数に付く形。 - 2．問題：My brother (go / goes) to school by bus.
正答：goes
和訳：兄（弟）はバスで通学します。
解説：三人称単数現在goes。
誤答の理由：goのままでは主語と動詞が一致しない。 - 3．問題：(What / Where) do you usually read? — In the library.
正答：Where
和訳：普段どこで読みますか。— 図書館です。
解説：場所を聞くWhereを使う。
誤答の理由：Whatは何を読むかを聞く。 - 4．問題：She (was / were) tired yesterday.
正答：was
和訳：彼女は昨日疲れていました。
解説：Sheの過去のbe動詞はwas。
誤答の理由：wereはyou・複数主語などに使う。 - 5．問題：Do they (study / studies) English after school?
正答：study
和訳：彼らは放課後に英語を勉強しますか。
解説：Doの後には原形を使う。
誤答の理由：studiesはこの構文で不要。 - 6．問題：I have (a / an) English dictionary.
正答：an
和訳：私は英和辞典を1冊持っています。
解説：Englishは母音で始まる音なのでan。
誤答の理由：aは子音で始まる音の前で使う。 - 7．問題：My friend can (help / helps) me.
正答：help
和訳：友達は私を手伝ってくれます。
解説：canの後は原形。
誤答の理由：helpsは三単現形のままなので誤り。 - 8．問題：(How often / How old) do you read in English? — Twice a week.
正答：How often
和訳：英語でどれくらいの頻度で読みますか。— 週2回です。
解説：Twice a weekは頻度。
誤答の理由：How oldは年齢を聞く。 - 9．問題：There (are / is) a notebook and two pens on the table.
正答：is
和訳：机の上にはノート1冊とペン2本があります。
解説：There is/are構文では直後の名詞a notebook（単数）に一致させるのが基本。
誤答の理由：直後の単数名詞を無視してareにするのは、この語順では不適切。 - 10．問題：This is (my / mine) favorite story.
正答：my
和訳：これは私のお気に入りの物語です。
解説：favorite storyという名詞句を修飾する所有格my。
誤答の理由：mineは単独で使う所有代名詞。
中1の保護者が確認したい質問
補充教室に参加すれば英語塾は不要？
学校の支援で必要な技能が身に付き、課題が解けるなら追加の塾は必須ではありません。参加条件や指導内容は学校へ確認し、返却答案で改善していない弱点がある場合に外部学習を検討してください。
7年生は中学1年生と違いますか？
志村第一中が使う「第7学年」は小中9年間の連続性を表す呼称で、中学校の1年生に相当します。
しみず学びのエリア3小学校から全員が進学しますか？
各児童の居住地・指定校・変更制度を確認する必要があります。連携校が同じことと全員の進学先が同じことは別です。
学校の教科書・配布課題・返却答案をもとに弱点を分析したい場合は、慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験をご確認ください。慶英会は区・学校の公認・提携事業者ではありません。
一次情報・確認日
一次情報確認日：2026年11月13日。翌年度の学校行事・受入人数・英語指導の編成は変更される場合があり、各学校・区からの正式通知を優先してください。掲載の英語問題は慶英会独自の一般学習用であり、学校の試験問題・教材本文の転載ではありません。
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