結論：部活の予定が毎週変わる中高一貫校生は、英語の勉強日を固定するより、学校の提出物を優先しながら自習を4つの小さな枠に分ける方法が有効です。部活の日程が動いたら枠の順序を変え、勉強ができたかはチェック欄の数だけでなく初見課題で確認します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
対象：中高一貫校の中1〜高2と保護者。学校の必須課題・最新の行事予定・進級条件を優先します。以下の人物・数値配分は学習方法を説明するための架空例であり、成果・英検合格を保証しません。
曜日より学習枠を固定する
週60分の追加学習モデルをA：学校英語の誤答20分、B：初見読解15分、C：語彙・発話15分、D：英検の弱点10分に分けます。合計60分です。火曜にBをできなければ土曜へ動かし、必要な学習内容を残します。これは学校の必須宿題とは別の自習例で、学力に応じて増減します。
学校の指定課題や試験範囲が優先です。英検を受ける予定がない週はDを既習文法の初見確認に置き換えても構いません。
通常週・大会週・定期考査前を使い分ける
通常週はA〜Dを無理なく分散。大会週には学校の提出物とAを優先し、新しい長文の追加は翌週へ動かせます。考査の2週間前には学校範囲の誤答修正を増やし、任意の英検追加練習は縮小します。
睡眠を削る過密計画を目指さず、無理のない日に移動できる枠を確保します。
成果の確認は14日後の別問題で
同じ問題に正解しても定着とは限りません。1週間後に誤答理由を説明し、14日後に主語・時制・話題を変えた新しい問題で再確認します。Readingは本文の根拠を示し、Writingは自力で語順を組み立てます。
時間配分・判断の比較表
| 枠 | 通常週の自主練習例 | 大会週の調整 |
|---|---|---|
| 学校の誤答 | 20分 | 提出物の後、可能な量だけ |
| 初見読解 | 15分 | 実行日を移動してよい |
| 語彙・発話 | 15分 | 既習語の短い確認へ |
| 英検の弱点 | 10分 | 受験時期が遠ければ縮小 |
慶英会独自の英文と全文和訳
Mina belonged to her school’s basketball club, and her practice schedule changed every week. She used to study English every Tuesday, but away games often interrupted her plans. Her teacher suggested dividing her additional practice into four small tasks. On Monday, Mina corrected two grammar mistakes. On Thursday, she read an unfamiliar notice and underlined its condition. When Saturday’s practice was moved to Sunday, she moved her vocabulary review to Saturday morning. Before a school English exam, she spent more time on assigned work and less time on optional test preparation. At the end of the week, she checked what she could answer without looking at her notes.
全文和訳：ミナは学校のバスケットボール部に所属し、練習予定は毎週変わりました。以前は毎週火曜日に英語を勉強していましたが、遠征試合で計画が中断されがちでした。先生は追加学習を4つの小さな課題に分けるよう提案しました。月曜には文法の誤答を2つ直し、木曜には初見の掲示を読み条件に下線を引きました。土曜の練習が日曜に変更されると、語彙復習を土曜の朝へ移しました。学校英語の考査前には学校の指定課題を増やし、任意の検定準備を減らしました。週末にはノートを見ずに答えられる内容を確かめました。
英文・演習・解説は慶英会の独自制作です。出版社の教科書や英検公式問題の転載ではありません。音声は付属しません。
独自20問｜学習判断8問・英文8問・読解4問
学習計画と保護者の判断
- 問1 部活予定が毎週動くとき最初に変えることは？
- 問2 学校の指定提出物が増えた週に優先するのは？
- 問3 4枠を完了しても初見問題を間違える場合は？
- 問4 大会前に新しい英検長文を必ず追加すべき？
- 問5 英検を受験しない週のD枠の使い道は？
- 問6 考査の2週間前、追加練習を変えてよい？
- 問7 保護者は本人の予定を一方的に決めるべき？
- 問8 時間を使ったことは学力向上の証拠？
英文法・語順・和訳
- 問9 空所：Her schedule (change / changes) every week.
- 問10 和訳：Away games often interrupted her plans.
- 問11 訂正：She didn’t studied English on Tuesday.
- 問12 並べ替え：moved / review / to / Saturday / she / her / vocabulary.
- 問13 和訳：She corrected two grammar mistakes.
- 問14 選択：She studied less (when / although) practice became longer.
- 問15 訂正：She could answered without notes.
- 問16 和訳：She checked what she could answer without looking at her notes.
オリジナル英文の内容理解
- 問17 ミナの以前の英語の勉強曜日は？
- 問18 初見の掲示でミナは何に下線を引いた？
- 問19 土曜の部活が日曜に移ったとき語彙復習はいつになった？
- 問20 週末にミナが確認したことは？
全20問の正答・和訳・解説
問1：曜日固定をやめ、内容別の学習枠を用意します。
問2：正式な提出課題と学校の考査範囲です。
問3：枠の達成数より誤答理由と別問題での再現を確認します。
問4：必須ではありません。受験予定と学校課題を考えて縮小できます。
問5：学校の弱点文法や初見読解へ変更できます。
問6：学校の提出物と指定範囲の復習を重くします。
問7：本人が必須課題と使える時間を整理し、保護者は必要な支援をします。
問8：時間だけでは判断できません。初見課題の自力解答を確かめます。
問9：changes 解説：scheduleは三人称単数。和訳：彼女の予定は毎週変わります。
問10：遠征試合はしばしば彼女の計画を中断させました。 解説：interruptedは過去形です。
問11：She didn’t study English on Tuesday. 解説：didn’tの後は動詞原形。和訳：彼女は火曜日に英語を勉強しませんでした。
問12：She moved her vocabulary review to Saturday. 解説：move A to BはAをBへ移す。和訳：彼女は語彙の復習を土曜に移しました。
問13：彼女は文法の誤りを2つ修正しました。 解説：correctは動詞で『直す』。
問14：when 解説：時間関係を述べるのでwhen。和訳：練習が長くなったとき、彼女は勉強を減らしました。
問15：She could answer without notes. 解説：couldの後は動詞原形。和訳：彼女はノートなしで答えられました。
問16：彼女はノートを見ずに何を答えられるか確認しました。 解説：what節は間接疑問の語順、withoutの後は動名詞。
問17：火曜日です。 解説：every Tuesdayが根拠。
問18：条件に当たる箇所です。 解説：underlined its conditionが根拠。
問19：土曜の朝です。 解説：to Saturday morningが根拠。
問20：ノートを見ずに答えられる内容です。 解説：what she could answer without looking at her notesが根拠。
復習方法｜1週間後と14日後の確認
初回は解説と誤答を比較し、1週間後は正解の理由をノートなしで説明してください。14日後は主語・時制・話題を変えた初見課題を解き、単なる暗記と自力での運用を区別します。
よくある質問
英語は毎日同じ時間に学ぶ必要がある？
毎日の学習が役立つ場合もありますが、学校・部活・本人の状況で調整します。曜日を守るだけでなく成果を確認してください。
部活と英検が重なったら？
公式の試験・申込予定と学校行事・本人の学習状況を照合し、必要なら受験計画を変更します。
この方法は高1・高2にも使える？
枠を移動させる方法は使えますが、読解・記述・進路準備など内容と時間は変えます。
次に読む教材と公式情報
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する