中高一貫校でこれまで選択式中心だった英語テストが記述問題を増やす形式に変わった場合、英文法の知識がすべて無駄になったわけではありません。しかし正しい選択肢を見つけるだけでは、指定された語句・理由・本文の根拠を自分で書く課題に対応できないことがあります。変更がどの科目・大問に適用されるかは学校の正式な案内を確認してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
対象：中1〜高2で学校から英語定期考査の解答形式変更を知らされ、今までの選択式教材の使い方に迷う生徒と保護者。以下の学校・教員・日程・採点例は慶英会の説明用の独自モデルであり、在籍校の最新の正式な指示を優先します。成績向上と英検合格を保証しません。
結論｜学校の正式な変更と本人の学力を分ける
学校が示す最新の『出題形式・答える数・語数・採点条件・試験範囲』を確認し、既習の選択式問題から一つ選んで『なぜその答えが正しいかを自力で短く記述する』練習へ変換します。英検も受験級によって正式なWritingの形式が異なるため、学校の変更をそのまま英検へ適用しません。
| 変更された可能性のある点 | 以前の学習 | 新たに確かめること |
|---|---|---|
| 選択→短文記述 | 適切な選択肢を選ぶ | 自力で答えと理由を書く |
| 内容一致→根拠説明 | 本文から答えを選ぶ | 根拠の箇所を示す |
| 語数・解答数 | 指定が少ない問題 | 新しい正式な指示へ対応 |
| 試験日・範囲 | 従来の予定 | 変更されたかは別途確認 |
| 英検対策 | 級別Reading・Writing | 協会公式形式へ別に対応 |
形式変更が正式かをまず確認する
学校の試験問題の一部が記述になったという友人の話だけでは、全ての英語科目が記述式になるとは断定できません。最新の学校の試験説明・担当教員の指示を確認してください。
学校の英語コミュニケーションと論理・表現が別々の評価条件を持つ場合、科目ごとに適用範囲を調べます。
選択問題を『理由を説明する問い』へ変える
He (go/goes) to school.でgoesを選べたなら、なぜ三人称単数現在の主語で-sが必要なのか短く説明し、次はMy sister studies at home.のように違う動詞で書けるか確認します。
正解の選択肢を覚えたまま清書するだけでは初見の記述力を測れません。
本文の根拠を書く際に推測を加えない
説明文でThe event was cancelled because of heavy rain.とあるなら、理由を尋ねる記述問題には大雨が原因であると説明できます。一方、会場が使えなくなったなど別の原因は本文にないなら付け加えないようにします。
英作文の条件が『理由を二つ』である場合は、正しい英文でも理由が一つなら指示を満たしません。
学年が変われば記述の内容も変わる
中1では正確な一文、中2・中3では理由と接続、高1・高2では主張と根拠や段落を記述するなど、学校の現在の課題に合わせて練習を発展できます。
記述への変更を受けて全ての市販問題集を買い替える必要はなく、既習の選択式教材へ短い理由説明を追加する方法もあります。
独自英文と全文和訳
Saki’s school announced that its next English test would include more written explanations. Saki had been preparing mainly with multiple-choice questions. Her teacher explained that the grammar topics would remain the same, but students would need to write reasons for some answers. Saki chose a familiar question about the third-person singular verb and explained why ‘goes’ was correct. She then tried a new sentence without options. In a reading task, she underlined the sentence that supported her answer instead of repeating a guess. She checked the official school notice before changing her study plan.
全文和訳：サキの学校は次の英語テストで記述説明を増やすと発表しました。サキは主に選択問題で準備していました。先生は文法の範囲は同じだが、一部の解答について理由を書く必要があると説明しました。サキは三人称単数の動詞についての既習問題を選び、goesが正しい理由を説明しました。その後、選択肢のない新しい英文へ挑戦しました。読解では推測で答えるのではなく本文中の根拠の文に線を引きました。学習計画を変更する前に学校の正式な通知を確認しました。
英文は慶英会の独自制作です。出版社の教科書本文・英検公式過去問を転載していません。録音音源は付属しないため、読む力と聞く力を混同しないでください。
独自20問｜学習判断8問・英文8問・内容理解4問
学校の正式な条件と本文の根拠を確認し、文法問題の訳・理由を説明してください。自由英作文は自然な別解を認めます。
Part A：学校・英検の学習判断（問1〜8）
- 問1 友人が『記述式になる』と言っただけで全大問変更と断定できる？
- 問2 He (go/goes) to school.の正答は？
- 問3 選択問題を正答したら記述もできると判断できる？
- 問4 学校の試験形式が変われば英検の形式も変わる？
- 問5 学校の記述で理由二つと指定されたら？
- 問6 The event was cancelled because of heavy rain.の理由は？
- 問7 記述試験に変わったら古い選択問題集は全て無駄？
- 問8 高2で大学の記述へ進むとき確認すべき資料は？
Part B：英文法・語法・和訳（問9〜16）
- 問9 英訳：『なぜgoesが正しいか説明してください』。
- 問10 空所：He (go / goes) to school every day.
- 問11 和訳：The test will include more written explanations.
- 問12 『本文で根拠となる一文に下線を引きました』を英語に。
- 問13 空所：Saki decided (to write / writing) a new sentence.
- 問14 和訳：The event was cancelled because of heavy rain.
- 問15 訂正：Does she studies every day?
- 問16 和訳：Although the format changed, the grammar topics stayed the same.
Part C：オリジナル英文の読解（問17〜20）
- 問17 新しい試験で増えるのは何だった？
- 問18 文法の対象範囲はどうなった？
- 問19 サキが記述の練習に使った文法は？
- 問20 Readingでは推測の代わりに何をした？
全20問の正答と詳しい解説
問1：できません。学校の正式な説明で対象大問・科目を確認します。
問2：goesです。heは三人称単数現在です。
問3：理由を自力で説明し、別の文を選択肢なしで書けるか確認します。
問4：別の試験なので受験級の公式出題形式を確認します。
問5：理由を二つ示して学校の指定条件を満たします。
問6：大雨です。本文にない別の原因を加えません。
問7：語彙・文法確認に利用し、理由を記述する練習を追加できます。
問8：大学・学部・年度・方式の正式な出題形式です。
問9：解答例：Please explain why ‘goes’ is correct. 間接疑問は平叙文の語順です。
問10：goes。主語heは三人称単数現在です。
問11：『テストには記述による説明がより多く含まれます』。will includeは含む予定です。
問12：解答例：I underlined the sentence that supported the answer. that節がsentenceを修飾します。
問13：to write。decide to doの形です。
問14：『行事は大雨のため中止されました』。because of＋名詞です。
問15：Does she study every day?。doesの後は原形です。
問16：『形式は変わりましたが文法の範囲は同じでした』。althoughは逆接です。
問17：記述による理由説明です。
問18：同じままでした。
問19：三人称単数現在の動詞形です。
問20：本文で根拠となる文に下線を引きました。
4週間の実行計画
- 第1週：学校の正式な解答形式・語数・範囲の変更点を確認する。
- 第2週：既習の選択問題の理由を短く書き、別文を自力で作る。
- 第3週：初見の説明文で本文の根拠を記述し、条件を満たす。
- 第4週：学校の記述と英検の級別Writingを別に評価する。
FAQ｜よくある質問
選択式から記述式に変わったら全教材を買い替える？
既習の文法・語彙は利用できます。新しい記述形式に必要な課題だけ追加してください。
学校の記述では長く書くほどよい？
設問で求められる正確な理由・条件が重要です。
英検Writingと学校の記述は同じ練習で十分？
共通する技能はありますが、受験級の正式な条件を別に確認してください。
公式情報・無料関連教材
英検の各級の正式な試験内容は日本英語検定協会の公式案内、4技能の到達目安はCan-doリストを参照してください。学校の履修・試験・提出・教材の扱いは在籍校の最新の正式連絡を優先します。
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