中高一貫校の英語小テストは解けるのに定期テストで失点する中1・中2へ｜選択→訂正→英作文の独自24問

結論：英語の小テストの選択問題が解けても、定期考査の誤文訂正や和文英訳で同じ知識を使えるとは限りません。三単現・時制・助動詞・受動態など8テーマを、選択→訂正→英作文の独自24問で確認します。

慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の英語・NEW TREASURE・定期テストを扱うオンライン個別指導塾です。塾長紹介｜最大1か月完全無料体験

この教材が役立つ生徒

学校指定ワークや小テストでは正解するのに、初見の記述問題になると解答欄が埋まらない中1・中2と保護者向け。『知識を見れば分かる』『誤りを自分で直せる』『日本語から書ける』を分けて原因を診断する教材です。

教科書本文や学校の実際の問題は転載せず、慶英会が制作した独自問題で学びます。中高一貫校によって進度は異なるため、未習単元は無理に解く必要はありません。

3つの形式で、できる段階を判定する

1. 選択：見れば適切な語を判別できるか。
2. 訂正：答えがない状態で文法や語法の誤りを直せるか。
3. 英作文：日本文の意味から、自分で英文を作れるか。

同じテーマについて三つの難度を比べます。選択だけできる場合は、訂正・英作文の自力再現を追加してください。24問は学習のためのチェックであり、標準化された能力検査や点数改善の保証ではありません。

独自24問｜選択→訂正→和文英訳を順に確認

弱点1：三単現のs

1. 選択：Ken (plays / play) soccer every day.
2. 誤り訂正：My brother go to school by bike.（1語訂正）
3. 和文英訳：「彼女は毎朝英語を勉強します」を英訳

弱点2：didの後の原形・過去形

4. 選択：Did Yui (see / saw) the movie yesterday?
5. 誤り訂正：They did not went to the park.（1語訂正）
6. 和文英訳：「彼は昨日手紙を書きました」を英訳

弱点3：can＋原形

7. 選択：She can (swim / swims) very well.
8. 誤り訂正：He can reads English books.（1語訂正）
9. 和文英訳：「私は明日あなたを手伝えます」をcanで英訳

弱点4：現在進行形be＋ing

10. 選択：Mio is (drawing / draw) a picture now.
11. 誤り訂正：They are study English now.（1語訂正）
12. 和文英訳：「彼は今昼食を作っています」を英訳

弱点5：比較級とthan

13. 選択：Rina is (taller / tall) than Mio.
14. 誤り訂正：This room is more bigger than that one.（1語削除）
15. 和文英訳：「このかばんはあのかばんより重いです」を英訳

弱点6：受動態be＋過去分詞

16. 選択：The window (was broken / broke) by the storm yesterday.
17. 誤り訂正：These desks is cleaned every Friday.（1語訂正）
18. 和文英訳：「この本は生徒たちに読まれます」を英訳

弱点7：不定詞to＋原形

19. 選択：I want (to visit / visiting) the museum.
20. 誤り訂正：She went there meet Ken.（不足する語を追加）
21. 和文英訳：「私は英語を勉強するため図書館へ行きました」をtoを用いて英訳

弱点8：間接疑問文の平叙文語順

22. 選択：Do you know (where he lives / where does he live)?
23. 誤り訂正：I wonder when does the bus leave.（間接疑問部分を訂正）
24. 和文英訳：「彼女がいつ帰るか知っていますか」を英訳

全24問の正答・和訳・根拠

三単現のs

1. Ken plays soccer every day.

   和訳：ケンは毎日サッカーをします。
   根拠：Kenは三人称単数なのでplays。

2. My brother goes to school by bike.

   和訳：弟（兄）は自転車で学校に行きます。
   根拠：主語My brotherは単数でgoes。

3. She studies English every morning.

   和訳：彼女は毎朝英語を勉強します。
   根拠：studyの三単現はstudies。

didの後の原形・過去形

4. Did Yui see the movie yesterday?

   和訳：ユイは昨日その映画を見ましたか。
   根拠：Didの後は原形see。

5. They did not go to the park.

   和訳：彼らは公園へ行きませんでした。
   根拠：did not＋原形go。

6. He wrote a letter yesterday.

   和訳：彼は昨日手紙を書きました。
   根拠：writeの過去形はwrote。

can＋原形

7. She can swim very well.

   和訳：彼女はとても上手に泳げます。
   根拠：助動詞canの後は原形swim。

8. He can read English books.

   和訳：彼は英語の本を読めます。
   根拠：can readsは誤り。can readにする。

9. I can help you tomorrow.

   和訳：私は明日あなたを手伝えます。
   根拠：can helpで能力・可能なことを示す。

現在進行形be＋ing

10. Mio is drawing a picture now.

    和訳：ミオは今絵を描いています。
    根拠：is drawingの進行形。

11. They are studying English now.

    和訳：彼らは今英語を勉強しています。
    根拠：are＋studying。

12. He is cooking lunch now.

    和訳：彼は今昼食を作っています。
    根拠：is＋cookingで進行形。

比較級とthan

13. Rina is taller than Mio.

    和訳：リナはミオより背が高いです。
    根拠：thanの比較でtaller。

14. This room is bigger than that one.

    和訳：この部屋はあの部屋より大きいです。
    根拠：biggerは比較級なのでmoreが余分。

15. This bag is heavier than that bag.

    和訳：このかばんはあのかばんより重いです。
    根拠：heavyの比較級はheavier。

受動態be＋過去分詞

16. The window was broken by the storm yesterday.

    和訳：その窓は昨日嵐で壊されました。
    根拠：窓が動作を受けるので受動態was broken。

17. These desks are cleaned every Friday.

    和訳：これらの机は毎週金曜日に掃除されます。
    根拠：desksが複数なのでare cleaned。

18. This book is read by students.

    和訳：この本は生徒たちに読まれます。
    根拠：is read by studentsで受動態。

不定詞to＋原形

19. I want to visit the museum.

    和訳：博物館を訪れたいです。
    根拠：want to＋原形visit。

20. She went there to meet Ken.

    和訳：彼女はケンに会うためそこへ行きました。
    根拠：目的のto meetが必要。

21. I went to the library to study English.

    和訳：英語を勉強するため図書館へ行きました。
    根拠：to study Englishは行動の目的。

間接疑問文の平叙文語順

22. Do you know where he lives?

    和訳：彼がどこに住んでいるか知っていますか。
    根拠：where＋he＋livesの語順。

23. I wonder when the bus leaves.

    和訳：バスがいつ出発するか気になります。
    根拠：whenの後はthe bus leaves。doesを外す。

24. Do you know when she will return?

    和訳：彼女がいつ帰るか知っていますか。
    根拠：間接疑問はwhen＋she＋will return。

自力で解けない段階に応じた復習

状態	原因の候補	次の練習
選択も間違う	文法・語法の理解不足	学校の基本例文に戻り、意味と形を説明する
選択だけ正解	ヒントなしで書けない	誤文訂正を解答なしで繰り返す
選択・訂正は正解、英作文ができない	主語・動詞・語順の生成が難しい	英文を見ずに和文英訳して確認する
3形式とも解ける	別の初見文・複合問題が残る可能性	数日後に語彙を変えた混合問題で確認

7日間の学習計画

1〜4日目は毎日2テーマの選択・訂正・英作文各3問を解きます。5日目は選択だけ正答したテーマを再学習、6日目は和文英訳だけを8問抜き出し、7日目は24問の再テストで新しい例文に応用できるか確認します。

学校の現在の試験範囲と提出物を優先してください。解答を読んだ後は翌日にも自力で書き直し、必要なら前の単元へ戻ります。

FAQ

選択問題が全問正解なら定着していますか？

まだ分かりません。選択肢があると正解を認識できても、提示がない英作文では自力生成が必要です。

中1と中2で同じ問題を解いてよいですか？

既習範囲の確認は共通で利用できます。受動態や間接疑問など未習なら後回しにしてください。

英作文に模範と違う別解がある場合は？

指定の意味と文法を満たす自然な英文は別解となる場合があります。学校の採点条件を優先します。

関連教材と学習相談

余分な1語付き語句整序24問も定期テスト形式の応用になります。 保護者向け「中高一貫校の英語が苦手」原因別ガイドも参照できます。学校のワークと定期考査の失点を整理する相談は最大1か月完全無料体験へ。料金・条件。

教材・参考情報

英文・設問・全訳・解答は慶英会オリジナル。復習と想起練習の参考：IES学習ガイド。