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結論：今治明徳中学校へ入学予定の小学6年生・新中1と保護者が英語を準備するときは、『PROGRESS 21の単語をすべて先取りする』より、『be動詞・一般動詞・疑問文を自力で書ける』『聞いて理解した文を別の主語でも書ける』状態を優先してください。学校案内2026は、英語の教材にPROGRESS21を取り上げ、ネイティブ教員と連携する授業、英検への挑戦、高校段階を見据えた学習を紹介しています。ただし個々の新中1の版・Lesson・小テストの出題条件は学校の配布物で確定させてください。
2026年11月10日確認。各学校が公表する教育制度・年度と、慶英会による学習提案を区別しています。学校による監修・提携・公認を受けた記事ではありません。以下の英語教材は慶英会が創作したもので、学校の過去問、教科書、ワークブック本文、英検公式問題を転載したものではありません。
学校公式で確認できること・確定できないこと
学校案内2026の英語教材はPROGRESS 21
学校公式の2026学校案内は、英語欄にPROGRESS21を掲げ、参考比較として英単語約2,600語と記載しています。比較対象の一般教科書の語数と、実際に新中1が最初の定期試験までに覚える単語数は同じではありません。『学校が使用を紹介する』ことと、個人の2027年度教材の版・レッスン範囲は別に扱います。
令和7年度の授業時数はその年度のデータ
学校案内2026の授業時数図には『令和7年度の実施内容』とあり、1年生の英語週6.5時間、2年生も6.5時間と記載されています。2027年度入学者の時間割や全国すべての公立校との比較を保証する数値ではありません。
英検・補習と定期考査の役割は異なる
学校の『学力アッププログラム』と公式FAQは、英検講座や外国人講師による授業、放課後の補習・個別指導などを紹介しています。校内英検の成果や表彰実績は個々の生徒の合格・進級の保証ではなく、英語の話す力と学校の記述試験も分けて確認します。
今治明徳中は高校進学の準備も学校方針の一つ
公式FAQは希望する高校への進学を見据えた学習・進路指導を説明しています。学校名から『卒業後は特定高校に無条件内部進学』と決めつけません。中学の英語基礎、英検、将来の高校入試に向けた英語の学習時間を重複させないことが重要です。
進学と入学後の英語をつなぐ3つの学習方針
最初の英語テストで確認したい5技能
①短い英文を聞く②単語の綴り③正しい主語と動詞④疑問文・否定文の語順⑤初見英文から数字・日時・根拠を読む、の5つです。入学後の実際の定期考査の配点や出題形式ではなく、家庭で基本的な力を確かめる枠組みです。
PROGRESS 21は本文を無断転載せずに練習する
下記は教科書の本文・ワークブック・音声原稿・過去問を引用していないオリジナル英文です。学校教材の語彙を復習した後、別の文で主語を変え、時制を変え、疑問文を作ると、暗唱だけに依存しない定着を確認できます。
学校の補習を使ってから外部指導を検討
学校の教員へは問題番号・本人の答え・何が分からないかの3点を伝えます。翌日に同種の英文が書けるなら補習で十分なこともあります。定期テスト答案で同じ誤りが続く場合に、学校の教材に合わせた個別指導を検討します。
学校教材を優先した6週間の家庭学習モデル
以下は学校指定カリキュラムではありません。1回15〜25分を目安に、学校から出た課題を先に優先し、本人の既習範囲・学習負担に応じて調整してください。
- 第1週：第1週：alphabet・数字・曜日とbe動詞を音読し書く
- 第2週：第2週：一般動詞・三単現の肯定文を10文作る
- 第3週：第3週：Do/Does、is/areの疑問文と否定文を見ずに書く
- 第4週：第4週：can、過去形など既習範囲だけ追加する
- 第5週：第5週：初見の案内文で時刻・場所・変更に線を引く
- 第6週：第6週：独自24問で弱点を記録し、翌日・7日後に再テスト
慶英会オリジナル英語24問｜問題
Aは基本文法8問、Bは完全創作の初見英文と読解8問、Cは和文英訳・和訳8問です。先に解答を隠して解き、その後に英文全訳・正答・誤答理由を確認してください。英作文は模範解答以外の自然な別解もあります。
A．文法と語形（問1〜8）
- 1. He (play / plays) tennis every Sunday.
- 2. We (am / are) in the library.
- 3. Does she (like / likes) music?
- 4. They (don’t / doesn’t) have a test today.
- 5. You can (bring / bringing) your book.
- 6. There (is / are) four students.
- 7. Did Ken (write / wrote) the poster?
- 8. The meeting is (at / on) four thirty.
B．初見英文と読解（問9〜16）
慶英会完全創作英文： Four students wanted to make a short guide for the new members of a school club. Their first meeting was planned for Tuesday at four o’clock in Room 3. On Monday, the teacher said that Room 3 would be used for a different event. The club had to meet in the library at four thirty instead. Ken wrote the new information on a poster, but he forgot to change the room number. Yuna noticed the mistake and asked him to check the teacher’s message again. They corrected the poster before putting it on the school notice board. At the meeting, three new students arrived at the right place, while one student who had seen the older poster was late. The club decided to write the date of each update on future notices and to tell members directly when a meeting place changed.
- 9. 案内を作った生徒は何人ですか。
- 10. 当初の曜日と時刻は何でしたか。
- 11. 当初の教室はどこですか。
- 12. 変更後の場所はどこですか。
- 13. 変更後の時刻は何時ですか。
- 14. ケンが直し忘れた情報は何ですか。
- 15. 誤りを見つけた生徒は誰ですか。
- 16. 将来のお知らせでは何を記載することにしましたか。
C．和文英訳・表現（問17〜24）
- 17. 「火曜日4時に会いましょう」を英語で。
- 18. 「図書館はどこですか」を英語で。
- 19. 「先生のメッセージを確認してください」を英語で。
- 20. 「彼は毎日英語を勉強します」を英語で。
- 21. 「昨日ポスターを直しました」を英語で。
- 22. 「その教室は使用中です」を英語で。
- 23. One student was late.を和訳。
- 24. 「新しい情報を友達に伝えます」を英語で。
創作英文の全文和訳
4人の生徒が部活動の新しいメンバー向けに案内を作ろうとしました。最初の集まりは火曜日4時に3番教室でしたが、月曜日に先生からその教室は別の行事で使用すると連絡があり、図書館で4時30分に集まることになりました。ケンは新しい情報をポスターに書いたものの、教室番号を直し忘れました。ユナが誤りに気づき、先生のメッセージをもう一度確認するよう求め、掲示前に修正しました。集まりには新しい生徒3人が正しい場所に来ましたが、古いポスターを見た1人は遅れました。今後は掲示の更新日を記載し、集合場所の変更は直接メンバーへ伝えることにしました。
全24問の解答・理由と復習
問1〜8：文法
- 1. plays。Heは三人称単数。
- 2. are。Weに対応するbe動詞。
- 3. like。Doesの後は原形。
- 4. don’t。Theyは複数。
- 5. bring。canの後は原形。
- 6. are。four studentsは複数。
- 7. write。Didの後は原形。
- 8. at。時刻に使う前置詞。
問9〜16：読解
- 9. 4人です。Four students。
- 10. 火曜日4時です。Tuesday at four。
- 11. 3番教室です。Room 3。
- 12. 図書館です。library。
- 13. 4時30分です。four thirty。
- 14. 部屋番号です。room number。
- 15. ユナです。Yuna。
- 16. 更新日を明記し、場所変更は直接知らせることにしました。
問17〜24：英作文・和訳
- 17. Let’s meet at four on Tuesday.（火曜4時に会いましょう）。
- 18. Where is the library?（図書館はどこですか）。
- 19. Please check the teacher’s message.（先生の連絡を確認してください）。
- 20. He studies English every day.（毎日英語を勉強します）。
- 21. We corrected the poster yesterday.（昨日ポスターを修正した）。
- 22. The room is in use.（その教室は使用中です）。
- 23. 1人の生徒が遅れました。wasは過去のbe動詞です。
- 24. I will tell my friends the new information.（友達に新しい情報を伝える）。
正答率だけでなく、間違いを①語彙・綴り②主語・動詞の一致③時制・疑問文④本文の日時・根拠⑤意見と理由、に分類してください。翌日と7日後に誤答だけを別の文で再確認し、解説を見ずに説明・記述できるかを到達目標とします。
よくある質問
PROGRESS 21は2027年の新中1が必ず同じ版を使いますか。
2026学校案内に掲載されますが、2027年度の版とLessonの順序は個別の学校指定資料で確認してください。
中1の最初の定期考査で約2,600語すべて出ますか。
出るとはいえません。学校案内の語数比較と定期テスト範囲は別です。
英検と学校英語は同時に進めるべきですか。
学校で習った語彙と文法の定着を優先し、本人の到達度と英検の受験予定に合わせて追加します。
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