市川中学校・中1中2の英検3級二次面接｜ボキャビルはできてもNo.1〜5に答えられないときの独自40課題

結論：市川中学校の中1・中2が英検3級二次面接で「英文の音読はできてもNo.1の質問に答えられない」「場面にいる人物の行動を現在進行形で説明できない」「自分のことを質問されると止まる」場合、本文の根拠→人物の動作→自分の経験・理由を別々に練習することが重要です。学校公式は英語ボキャビルテストの結果等に基づく指名制補習や、学校中心の自学自習を重視する方針を案内しています。本稿では独自5セット25課題＋即答・誤文訂正15課題＝全40課題を、全文和訳・全回答例付きで公開します。

本番形式との違い：英検3級二次面接では30語程度の英文音読、本文に関する質問1問、イラストについて2問、本人について2問が中心です。この記事には公式イラストを転載せず、架空の場面を文章で示して練習します。実際にイラストを見て即答する能力は、英検協会の公式サンプル・バーチャル面接でも確認してください。

市川中学校の校内支援と英検3級の試験内容

市川学園公式「学園生活Q&A」は、中学校で英語ボキャビルテストなどの結果を踏まえて指名制補習を実施し、学校授業を中心に自学自習の習慣を付ける方針を説明しています。英語ボキャビルの得点と英検3級面接の合否を直接結び付ける学校の公式基準は確認していません。

英検協会公式「3級の試験内容」によると、二次面接は約5分、20秒の黙読後に音読し、No.1本文、No.2・3イラスト、No.4・5本人の質問に答えます。自然な聞き返しは減点対象にならない場合もありますが、不自然に繰り返すと評価へ影響することがあります（確認日：2026年11月4日）。

設問	解答に必要な技能	家庭の重点
音読	短い英文を意味のまとまりで読む	句読点と区切り
No.1	本文の理由・目的を探す	Why / How
No.2・3	人物が今何をしているか説明	is / are + ing
No.4・5	自分の考えを短い英文で答える	立場と理由

慶英会独自5セット・音読と回答25課題

以下の英文はすべて慶英会独自の文章です。各セットは短い音読・本文質問・架空場面の動作説明2問・個人質問で構成します。学校の教材や英検面接で出された文章・イラストは転載していません。

セット1｜読書週間の活動

Many students enjoy reading books after school. Some go to the school library because it is quiet. They can find interesting stories and learn new words. Reading together can also be fun.

架空場面（本番イラストの代替）：練習用の架空の場面：少女が本を読んでおり、少年が本棚から本を取ろうとしている。先生はドアの近くに立っている。

1. 英文のタイトルから本文を一息の意味のまとまりで音読する。
2. Why do some students go to the school library?
3. 架空の場面で少女は何をしていますか。英語一文で答える。
4. 少年は何をしようとしていますか。英語一文で答える。
5. Do you like reading? What kind of books do you like?

セット2｜スポーツと協力

Playing sports with classmates helps students stay healthy. Some students play after school, while others practice on weekends. They learn to cooperate with teammates and to follow rules. These skills are useful in everyday life.

架空場面（本番イラストの代替）：架空の場面：二人の生徒がサッカーをしている。少女がベンチで水を飲み、別の生徒がボールを持っている。

6. 本文をタイトルから音読する。
7. What do students learn by playing sports together?
8. 場面でサッカーをしている人たちを英語で説明する。
9. ベンチの少女の行動を英語で説明する。
10. What sport do you enjoy? When do you play it?

セット3｜地域の清掃イベント

Some towns hold cleaning events on weekends. Students and families collect litter in parks and along rivers. Their work makes public places cleaner. Working with neighbors also helps people learn about their community and respect nature.

架空場面（本番イラストの代替）：架空の場面：少年が手袋をつけてごみを袋に入れ、少女がごみ袋を持っている。大人が標識を置いている。

11. 本文を音読し、parks and along riversを正確に読む。
12. Where do students and families collect litter?
13. 少年は何をしていますか。英語で説明する。
14. 少女は何を持っていますか。英語で説明する。
15. Have you ever helped clean a public place? Why?

セット4｜学校で植物を育てる

Growing plants at school can help students learn science. They give water to the plants and write notes about changes. By observing the plants carefully, students can understand how living things grow and what they need.

架空場面（本番イラストの代替）：架空の場面：少女が植物に水をやり、少年はノートに記録を書いている。先生が小さい苗を指差している。

16. 英文をタイトルから音読する。
17. How do students record changes in plants?
18. 少女は何をしていますか。英語で答える。
19. 少年がしていることを英語で答える。
20. Do you like science? What would you like to study?

セット5｜家族と料理を作る

Cooking with family members can be enjoyable for children. They learn how to prepare food and follow instructions. When children help at home, they can learn new skills and understand the importance of working together.

架空場面（本番イラストの代替）：架空の場面：少女が野菜を切り、少年がスープをかき混ぜている。母親がテーブルに皿を置いている。

21. 英文を自然な速さで音読する。
22. What can children learn by cooking with family members?
23. 少女がしていることを英語で説明する。
24. 少年がしていることを英語で説明する。
25. Do you help cook at home? What do you do?

即答・聞き返し・動詞の形を整える15課題（26〜40）

26. 英検3級の面接で質問を聞き取れなかった。丁寧にもう一度言ってもらう英語を作る。
27. What did you do yesterday? に過去形で回答する。
28. Why do you like English? に理由を一つ付けて答える。
29. How often do you read books? に回数・頻度で答える。
30. What are you going to do next weekend? に予定を答える。
31. Are you good at sports? にYes/Noと補足一文を言う。
32. Which do you prefer, cats or dogs? に選択と理由を答える。
33. 誤文訂正：He playing soccer now.
34. 誤文訂正：She go to school yesterday.
35. 誤文訂正：I am interested on science.
36. 誤文訂正：Does your sister likes music?
37. 目の前で少年が本を読んでいる。英語で一文説明する。
38. 目の前で二人の生徒が歩いている。英語で一文説明する。
39. 「彼女は昨日、図書館へ行きました」を英語で言う。
40. 面接の最後に丁寧にお礼を言う英語を作る。

全40課題の解答例・全文和訳

セット1の全文和訳

多くの生徒は放課後の読書を楽しみます。静かなので学校図書室へ行く生徒もいます。面白い物語を見つけ、新しい単語を学べます。一緒に読むのも楽しいことです。

問1〜5の模範回答

1. Reading Week Activities. 音読は語ごとでなく意味の区切りを意識する。
2. Because it is quiet. 理由は本文にある。
3. She is reading a book. 現在進行形。
4. He is trying to take a book from the shelf. be trying to。
5. Yes, I do. I like stories about animals. 自分の好みで別解可。

セット2の全文和訳

クラスメートとスポーツをすることは健康維持に役立ちます。放課後にする生徒もいれば、週末に練習する生徒もいます。仲間と協力しルールを守ることを学びます。これらは日常生活でも役立ちます。

問6〜10の模範回答

6. Sports and Teamwork. with classmatesをまとまりで読む。
7. They learn to cooperate and follow rules. 本文の結論。
8. Two students are playing soccer. 複数の現在進行形。
9. She is drinking water on a bench. 進行形と場所。
10. I like tennis. I play it on Saturdays. 自分についての別解可。

セット3の全文和訳

週末に清掃イベントを行う町があります。生徒や家族が公園や川沿いでごみを拾います。公共の場所をきれいにし、近所の人と協力することで地域を知り自然を大切にすることにもつながります。

問11〜15の模範回答

11. Community Cleaning Events. 場所の表現を明確に。
12. In parks and along rivers. 2つの場所。
13. He is putting litter into a bag. 動作を現在進行形で。
14. She is holding a garbage bag. holdingを使用。
15. Yes, I have. I wanted to help my town. 本人の経験に合わせて答える。

セット4の全文和訳

学校で植物を育てることは理科の学習に役立ちます。生徒は水を与え、変化について記録します。注意深く植物を観察することで、生き物の成長と必要な条件について理解できます。

問16〜20の模範回答

16. Learning with Plants. Growing plants at schoolを主語のまとまりとして読む。
17. They write notes about changes. 記録する方法。
18. She is watering the plants. waterを動詞で使用。
19. He is writing notes. 書いている動作。
20. Yes, I do. I would like to study animals. 別の話題でも可。

セット5の全文和訳

家族と料理をするのは子どもたちにとって楽しいことです。食べ物の準備方法や指示の守り方を学びます。家で手伝うと新しい技能を学び、協力することの大切さを理解できます。

問21〜25の模範回答

21. Cooking with Family. Cooking with family membersが主語。
22. They can learn how to prepare food and follow instructions. 学べる技能。
23. She is cutting vegetables. 切っている。
24. He is stirring soup. かき混ぜている。
25. Yes, I do. I sometimes make salad. 実際の生活に合わせて回答。

問26〜40の正答・解説

26. Could you say that again, please? 自然な聞き返し。
27. I studied English at home yesterday. 過去の行動。
28. Because I can talk with people from other countries. 理由に合う内容。
29. Three times a week. How oftenは頻度。
30. I am going to visit my grandparents. be going to。
31. Yes, I am. I enjoy playing tennis. be動詞の応答。
32. I prefer dogs because I enjoy walking with them. because節。
33. He is playing soccer now. 現在進行形。
34. She went to school yesterday. 過去形。
35. I am interested in science. interested in。
36. Does your sister like music? Does＋原形。
37. He is reading a book. be＋動名詞ではなく現在分詞。
38. Two students are walking. 複数のare。
39. She went to the library yesterday. 過去形went。
40. Thank you very much. 当日は面接委員の指示に従う。

14日間の練習計画

日程	練習	目標
1〜3日	セット1・2で音読と本文質問のWhyを練習	本文の理由で回答
4〜6日	セット3・4で行動を進行形にする	is/are＋ingが正確
7日	前週の誤答だけ再挑戦	短い一文が止まらない
8〜10日	セット5と個人質問を練習	自分の話題で答える
11〜12日	聞き返し・誤文訂正を練習	落ち着いて言い直せる
13日	家族が質問を読み本人が即答する	質問語を理解
14日	英検協会公式の面接サンプルへ進む	実際のイラストを使える

保護者向けFAQ

Q. 市川中学校のボキャビルを覚えれば英検3級面接もできますか？

語彙と綴りが分かることと、質問を聞いて英文を即答する力は異なります。学校の授業・補習を利用したうえで、本文からの応答と自分の意見を分けて練習します。

Q. 英検3級面接は何問ありますか？

音読後にNo.1〜No.5の5問です。本稿の40問は練習用の独自課題数で、公式面接で40問が出る意味ではありません。

Q. この教材に英検本番と同じイラストはありますか？

ありません。文章で架空場面を説明する練習です。視覚情報からの判断は協会公式のサンプルで補ってください。

Q. 聞き返したら必ず失点しますか？

公式には自然な聞き返しが減点にならない場合があると説明されています。ただし何度も不自然に繰り返すことは避け、質問の意味を理解してから簡潔に答えましょう。

Q. 中1で3級は早いですか？

中学卒業程度の英語が含まれます。学校の現在形・過去形・進行形などが未習なら、履修後に応用問題へ進んでください。

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