茨城の中高一貫校・中2中3英語の関係代名詞who・which・that｜独自40問・全解答

茨城県の中高一貫校で中2・中3の関係代名詞who／which／thatが苦手なら、「人か物か」だけで選ばず、関係代名詞の後ろで主語が欠けているのか、目的語が欠けているのかを確認してください。例えば The boy who helped me … ではwhoが動詞helpedの主語ですが、the book that I read … ではIが主語で、thatはreadの目的語に当たります。慶英会独自の40問・全解答、誤文訂正と英作文を通じて、関係代名詞を初見の英文に使う練習を行います。

監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。本記事の英文・問題・解答は慶英会の独自制作で、学校の過去問、NEW TREASUREなどの教科書本文、英検公式問題を転載したものではありません。関係代名詞が未習の学年は、学校の配布資料と試験範囲を優先してください。

最初に結論｜who・which・thatを選ぶだけでは不十分

関係詞	主に説明する名詞	基本例文	確認すること
who	人	The girl who lives here is kind.	who以下でgirlを説明
which	物・動物	The book which I bought is new.	which以下でbookを説明
that	人・物・動物（制限用法など）	The dog that runs here is friendly.	学校で習った用法と先行詞を確認
主格	関係詞節内で主語の役割	The boy who helped me smiled.	who＋動詞
目的格	関係詞節内で目的語の役割	The book that I read was long.	主語＋動詞が続く

主格の関係代名詞の後ろには、関係詞節の動詞がすぐ続くことが多く、目的格では主語＋動詞が続くことが多いのが見分ける手掛かりです。ただし文全体の構造と既習範囲を見ずに機械的に決めるのは避けましょう。目的格の関係代名詞は条件によって省略できることもありますが、まず学校で習った基本形を確実にします。

学校の英文法・長文読解につなぐ

現在形と現在進行形の基本も確認したい場合：現在形・現在進行形の独自36問で、習慣・一般的な事実・進行中の動作を区別し、be動詞と動詞ingの形を練習できます。関係代名詞の学習前に、基本文の時制が安定しているかを確認してください。

関係代名詞を含む英文の内容を深く読む：事実・推論・意見の独自32問で、本文が明記していることと、合理的に推論できることを区別できます。who／which／thatの節がどの名詞を説明しているか確認してから、段落の意味へ戻ってください。

関係代名詞を長文で理解する練習：段落の要旨・主題32問で文と文のつながりを、指示語32問でit／they／thisの参照先を確認できます。関係代名詞節がどの名詞を説明するかを特定した後、段落全体の意味へ戻ってください。

関係代名詞は、二つの短い文をまとめたり、長文内の名詞を詳しく説明したりするために使います。土浦日本大学中等教育学校はUnit Test・Performance Testなど複数の評価方法を公式案内で説明しています。同校の学習・評価案内。ただし、本記事の関係代名詞40問は同校や茨城県内の全学校のテスト問題・出題予測ではありません。本人の教科書・学校配布の範囲表に沿って使ってください。

指示語32問、間接疑問文36問と組み合わせると、名詞を説明する構造と、文の中に組み込まれた疑問文の語順を分けて練習できます。

慶英会独自40問｜選択・意味理解・誤文訂正・英作文

Part Aは選択12問、Part Bは意味理解8問、Part Cは誤文訂正10問、Part Dは英作文10問です。答えを隠して解き、正答の理由を「先行詞」「主格／目的格」「関係詞節内の主語・動詞」の3つから説明してください。

Part A｜who／which／thatを選ぶ（1〜12）

問	問題
1	The girl ___ lives next door is my friend. (who / which)
2	This is the book ___ I bought yesterday. (which / who)
3	The boy ___ helped me is in my class. (who / which)
4	I like the movie ___ we watched last week. (which / who)
5	The teacher ___ teaches us English is kind. (who / which)
6	This is the bag ___ my mother gave me. (which / who)
7	The student ___ won the race is my cousin. (who / which)
8	The song ___ you played was beautiful. (which / who)
9	The dog ___ runs in the park is friendly. (that / who)
10	The computer ___ is on the desk is new. (which / who)
11	The woman ___ called us is a doctor. (who / which)
12	This is the picture ___ my sister drew. (that / who)

Part B｜英文の意味をつかむ（13〜20）

問	英文・意味確認
13	The boy who is wearing a blue shirt is my brother.
14	I found a book which explains the stars.
15	The woman who spoke to us was our new teacher.
16	This is the cake that my father made.
17	The students who joined the project wrote reports.
18	I like the game which my friends recommended.
19	The person who answered first received a prize.
20	We visited a museum that opened last year.

Part C｜誤文を修正する（21〜30）

問	英文
21	The boy which lives here is kind.
22	The book who I borrowed was interesting.
23	I know a girl she plays the piano.
24	This is the pen which it writes well.
25	The man which helped me was kind.
26	The movie who we saw was funny.
27	The student who she won the prize is here.
28	I have a friend which speaks French.
29	This is the house who my uncle built.
30	The girl who I met her is kind.

Part D｜日本語を英語にする（31〜40）

問	課題
31	私を助けてくれた少年は私の友達です。
32	これは私が昨日読んだ本です。
33	英語を教えてくれる先生は親切です。
34	彼女が作ったケーキはおいしかった。
35	私たちが公園で見た犬は大きかった。
36	私はサッカーを上手にする友達がいます。
37	これは母が買ったかばんです。
38	昨日電話した女性は私の叔母です。
39	彼が選んだ写真はとても美しい。
40	毎朝走る生徒はケンです。

40問の全解答・理由

Part Aの解答（1〜12）

問	正答	文法の理由
1	who	人を先行詞にする主格
2	which	物を先行詞にする
3	who	人が主語
4	which	物・映画を説明
5	who	teacherを説明
6	which	bagを説明
7	who	人が先行詞
8	which	物・songを説明
9	that	動物を先行詞にthat
10	which	物が主語
11	who	人を説明する主格
12	that	物を説明

Part Bの解答（13〜20）

問	意味	構造のポイント
13	青いシャツを着ている少年は私の兄／弟です。	who以下がboyを説明
14	星について説明する本を見つけました。	which以下がbookを説明
15	私たちに話しかけた女性は新しい先生でした。	who spoke to usがwomanを説明
16	これは父が作ったケーキです。	that my father madeがcakeを説明
17	その企画に参加した生徒たちはレポートを書きました。	who joined the projectがstudentsを説明
18	友人が勧めてくれたゲームが好きです。	which my friends recommendedがgameを説明
19	最初に答えた人が賞を受け取りました。	who answered firstがpersonを説明
20	私たちは昨年開館した博物館を訪れました。	that opened last yearがmuseumを説明

Part Cの解答（21〜30）

問	正しい英文	理由
21	The boy who lives here is kind.	人にはwho
22	The book which I borrowed was interesting.	物にはwhich/that
23	I know a girl who plays the piano.	2文を関係代名詞で結ぶ
24	This is the pen which writes well.	関係詞節内で主語を重複させない
25	The man who helped me was kind.	人にはwho
26	The movie that we saw was funny.	物にはthat/which
27	The student who won the prize is here.	who自体が主語なのでshe不要
28	I have a friend who speaks French.	friendは人
29	This is the house that my uncle built.	houseは物
30	The girl who I met is kind.	目的語を重ねない

Part Dの模範英文（31〜40）

問	英文	確認ポイント
31	The boy who helped me is my friend.	who以下がboyを説明
32	This is the book that I read yesterday.	that以下がbookを説明
33	The teacher who teaches me English is kind.	人＋who
34	The cake which she made was delicious.	物＋which
35	The dog that we saw in the park was big.	動物にはthat/which
36	I have a friend who plays soccer well.	人＋who
37	This is the bag that my mother bought.	物＋that
38	The woman who called yesterday is my aunt.	whoが主語
39	The picture which he chose is very beautiful.	which he chose
40	The student who runs every morning is Ken.	who以下でstudentを説明

関係代名詞で間違えたときの4段階

• 先行詞が人・物・動物のどれかに丸を付ける
• 関係詞節の中で主語・動詞・目的語がそろっているかを見る
• 関係代名詞と同じ役割の主語・目的語を重ねていないか確認
• 関係代名詞を含む節がどの名詞を説明するのか日本語で言い直す

14日間の復習計画

期間	学習内容	確認すること
1〜3日目	Part Aの12問で先行詞とwho/which/thatを確認	人・物と文法役割の両方で選べる
4〜6日目	Part Bの英文を主節と関係詞節に分ける	どの名詞を詳しく説明しているか
7日目	Part Cの誤文訂正を解答を見ずに再実施	主語・目的語の重複を直せる
8〜10日目	Part Dを語群なしで英作文	新しい主語・語彙へ転用できる
11〜12日目	学校のワークから関係代名詞の例文を5文探す	正式な試験範囲とつなげる
13〜14日目	誤答6問を別の人・物に変えて書き直す	例文暗記でなく構造で判断

よくある質問

Q．人にはwho、物にはwhichだけを使えばよいですか。

基本の目安にはなりますが、thatが使える場合もあります。学校で扱った構文や制限用法などの条件を確認してください。

Q．関係代名詞の後ろに主語をもう一度置いてよいですか。

whoが主語である文では通常、主語を重ねません。例えばThe boy who helped me …で、whoがhelpedの主語です。

Q．目的格の関係代名詞は省略できますか。

条件により省略できることがありますが、まず関係代名詞を使う基本文を正確に作れることを優先し、学校で習った条件に従ってください。

Q．中2でも40問すべてを解くべきですか。

学年だけで判断せず、実際の既習範囲に合わせて選んでください。関係代名詞が未習なら保留します。

Q．この40問は学校の次のテストに出ますか。

学校の試験範囲・問題形式を再現したものではありません。文法構造を理解するための慶英会独自教材です。

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茨城県の中高一貫校で関係代名詞の選択問題は分かっても、長文読解や英作文で使えない場合は、学校名・学年・教材名、誤答番号を整理してください。慶英会では学校英語と英検に対応するオンライン個別指導と最大1か月完全無料体験を案内しています。まず学校の先生への質問・補習を利用し、それでも自力で直せない弱点を個別に確認します。無料体験・学習相談フォーム。

参考にした主な公式情報

• 土浦日本大学中等教育学校｜学習・評価案内
• 文部科学省｜中学校学習指導要領・外国語

学校の教材・進度・採点条件は正式資料を優先してください。英文40問・全解答・14日計画は慶英会独自の学習教材です。

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