結論：遺愛女子中学校の2026年度中学3年生は、学校の公式ニュースで2026年11月10日に東京修学旅行へ出発したこと、11月11日・12日・13日にも旅行の活動が報告されていることが確認できます。同校の学校紹介では、中3の東京修学旅行を3泊4日とし、青山学院大学での見学・留学生との交流、TOKYO GLOBAL GATEWAY（TGG）での英語アクティビティをプログラム例として案内しています。
ただし、2026年度の実際の全訪問先と、学校紹介に掲載された標準的なプログラムは同一とは限りません。本稿で確認したニュース一覧と学校案内だけでは、2026年度に青山学院大学やTGGを訪問した日時・人数・全員参加の内訳まで裏付けられません。2024年・2025年の旅行記を2026年の旅程として使わず、最新の学年通信と本人の記録を優先します。
学校公式が公表する中3東京修学旅行の位置づけ
- 実施学年：中学3年生。学校公式の通常行事として東京方面への3泊4日を紹介。
- 2026年の活動報告：学校ニュースには11月10日の出発から11月13日の4日目までの見出しが掲載されています。
- 大学への関心：学校紹介は教育提携先の青山学院大学の見学と留学生交流をプログラム例として案内。
- 英語を使う場面：TOKYO GLOBAL GATEWAYでの英語アクティビティが学校の通常プログラムとして紹介されています。
- 実際の旅程：訪問先・宿泊地・発表課題・自由時間の範囲などは年度別の学校通知で確認してください。
学校の公開資料：遺愛女子中学校・2026年ニュース（11月10～13日）」、同校公式「中学校の特徴」：中3東京修学旅行と英語教育。
修学旅行を『学校生活の思い出』から『学ぶ経験』に変える
旅行で見たものをただ羅列するのではなく、①現地で確かめた事実、②事前の予想と違った点、③別の地域・立場と比べて考えたこと、④これからの学習につながる問いを整理しましょう。青山学院大学やTGGに関連して練習するなら、実際に訪問したかどうかを区別し、架空の体験を本人の旅行記として提出しないことが重要です。
大学訪問や留学生交流に備えて練習できる英語
- 自己紹介：I’m a junior high school student from Hakodate.（函館の中学生です。）
- 大学生への質問：What do you study at university?（大学で何を学んでいますか。）
- 聞き返し：Could you say that again more slowly?（もう一度ゆっくり言っていただけますか。）
- 比較：How is university life different from junior high school?（大学生活は中学校生活とどう違いますか。）
- 振り返り：I learned that asking questions helps me understand new ideas.（質問することは新しい考えを理解する助けになると学びました。）
中3で実行したい7日間の英語振り返り
- 1日目：学校行事で実際に訪れた場所・実施した活動を事実だけで記録。
- 2日目：見聞きしたことに対して『なぜ』『どのように』という質問を作成。
- 3日目：英語でできた会話や、聞き取れなかった言葉を具体的に振り返る。
- 4日目：過去形を使って3文の旅行日記を書く。実際に行っていない訪問先の出来事は書かない。
- 5日目：現地の人から聞いた説明と、本人が推測したことを分けて記録。
- 6日目：英語で理由を述べるbecause、対比するbutを用いて3文にまとめる。
- 7日目：次に高校で学んでみたいことを一文加え、60秒で発表。
慶英会独自英語12問｜全文和訳・正答・誤答理由
以下は中3の英語の復習や国際交流を考えるための独自演習です。2026年度の修学旅行で実際に会話した内容、学校の課題、英検やTGGの正式問題を転載したものではありません。
- 第1問：「私は東京を訪れました」を英語に。
正答・全文和訳：I visited Tokyo.＝私は東京を訪れました。
解説：訪問した事実を述べる動詞visitは過去形visited。I visit Tokyoだと普段の習慣。
- 第2問：We (went / go) to the museum yesterday.
正答・全文和訳：went。We went to the museum yesterday.＝私たちは昨日博物館へ行きました。
解説：yesterdayは過去。goでは時制が不一致。
- 第3問：Did you (talk / talked) with the students?
正答・全文和訳：talk。Did you talk with the students?＝その生徒たちと話しましたか。
解説：Didの後は原形。talkedは誤り。
- 第4問：Could you (explain / explained) your research?
正答・全文和訳：explain。Could you explain your research?＝研究内容を説明していただけますか。
解説：Could youの後は原形。explainedは過去形。
- 第5問：「大学ではどのようなことを勉強していますか」を英語で。
正答・全文和訳：What do you study at university?＝大学では何を勉強していますか。
解説：疑問詞＋do＋主語＋原形。What you study?は一般的な直接疑問文として不完全。
- 第6問：I was surprised (because / although) the building was very large.
正答・全文和訳：because。I was surprised because the building was very large.＝建物がとても大きかったので驚きました。
解説：理由のbecause。althoughは譲歩なので意味が違います。
- 第7問：What (did / do) you learn during the trip last week?
正答・全文和訳：did。What did you learn during the trip last week?＝先週の旅行で何を学びましたか。
解説：last weekに合わせdid。後ろのlearnは原形。
- 第8問：「その体験は私の考えを変えました」を英語に。
正答・全文和訳：The experience changed my opinion.＝その体験は私の考えを変えました。
解説：過去形changed。my opinion was changeは形が不正確。
- 第9問：We found (some / any) similarities between our schools.
正答・全文和訳：some。We found some similarities between our schools.＝私たちは学校間の共通点をいくつか見つけました。
解説：肯定文ではsomeが自然。anyは疑問・否定のほか強調的な肯定文にもあるため絶対に禁止ではありません。
- 第10問：「次はもっと質問してみたいです」を英語で。
正答・全文和訳：Next time, I want to ask more questions.＝次はもっと質問してみたいです。
解説：want to＋原形ask。want askingは不自然。
- 第11問：The guide (was / were) explaining the history.
正答・全文和訳：was。The guide was explaining the history.＝案内役の人は歴史を説明していました。
解説：the guideは単数なのでwas。wereは主語と一致しない。
- 第12問：「訪問前と訪問後で考えが違います」を英語で。
正答・全文和訳：My opinion is different now from what it was before the visit.＝今の考えは訪問前とは違います。
解説：different fromの構文。what it wasは過去の意見を表す節。別解も成立します。
よくある質問
遺愛女子中学校の東京修学旅行はいつ実施されましたか？
2026年の学校ニュースに11月10日の出発から11月13日の4日目までの活動報告があります。年度ごとに日付・旅程は変わる場合があります。
2026年も青山学院大学・TGGへ行きましたか？
学校の通常プログラムには両者が紹介されていますが、参照した2026年ニュース一覧だけでは個別の訪問日時・実施事実をすべて確認できません。学年通信・旅行記の最新本文で確かめてください。
修学旅行の英語が定期試験に出ますか？
英語アクティビティと学校の定期試験範囲は別です。試験の正式な出題範囲・成績への反映は英語の担当者に確認してください。
中1・中2が将来に備えるなら何を練習しますか？
通常の学校英語の基礎を優先し、自己紹介・質問・聞き返し・過去形での簡単な振り返りを自分で作れるか確認しましょう。
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