法政二中2027帰国生入試の調査票の書き方｜志望理由・海外生活・挑戦したいことの5項目

結論：法政大学第二中学校の2027年度「海外帰国生用調査票」には、志望理由、海外在籍歴、海外生活で学んだこと、入学後に挑戦したいこと、活動・資格に関する5項目があります。単なる海外滞在歴の申告ではなく、本人がどんな経験をし、そこから何を学び、入学後にどう行動するかを整理する資料です。本記事では学校の実際の用紙を転載せず、書き方の手順・創作例・よくある修正点を説明します。調査票は学校公式のPDFをダウンロードして利用してください。

一次情報：法政大学第二中学校2027年度「海外帰国生用調査票」（公式PDF）／学校公式・中学入試の資料一覧。確認日：2026年11月12日。印刷サイズ、手書きの要否、提出方法、最新の追加書類は正式な入学試験要項で確認してください。

2027年度の海外帰国生用調査票｜5項目と記入のポイント

学校の設問の趣旨	書く内容	確認資料
志望理由	学校のどの教育内容に関心があるか、本人の経験とつなげる	学校案内・教育方針
国・期間・在学校の履歴	海外在籍の年月、国名、現地校名を対応させる	在留証明書・学校の記録
海外生活から学んだこと	具体的な出来事と本人の工夫・学びをまとめる	本人の事実のメモ
入学後に挑戦したいこと	入学後の授業・行事・活動で実行したい目標	学校公式の学習・部活案内
諸活動・資格	活動・検定の正式名称と取得状況を記載する	該当する証明書・資料のコピー

PDFの受験番号欄には学校側が記入する旨が明記されています。保護者が番号を推測で書き込まないよう注意します。活動・資格欄では、該当者に対して各種検定の証明書や活動資料のコピーの同封を求めています。

志望理由・海外経験の書き方｜創作例と添削の視点

以下の文章は架空の受験生を想定した説明用の例です。本人が経験していない行事・海外滞在・資格を記載するために用いてはいけません。本人の事実を聞き取り、学校の最新資料にある活動だけを引用してください。

欄	整理する順序	創作例・記入イメージ	避けたい書き方
① 志望する理由	学校で学びたいこと→自分の経験→そこで実行すること	「海外で異なる意見を聞いて考えが変わった経験があり、授業で議論しながら理由を説明する力を伸ばしたいです。」	「有名だから」「大学まで行けるから」だけでは本人固有の理由が分からない。学校の公開教育方針に紐づく具体的な活動を一つ入れる。
② 海外在籍歴	年月・国名・在学校を時系列で、空白期間があれば整理	「2023年4月～2025年5月／米国／現地校A」（架空の入力例）	国名だけを書かない。出願資格の年数・帰国時期は証明書と齟齬がないか確認。
③ 海外生活で学んだこと	困った場面→自分の行動→結果→今後に生かす学び	「最初は話し合いで発言できませんでした。分からない言葉を質問し直すようにしたところ、班の仕事を分担できるようになりました。」	『英語ができるようになった』だけで終えず、具体的な工夫を本人の言葉で示す。
④ 入学したら挑戦したいこと	学習・部活動・交流から一つ選び、最初の行動まで	「得意な理科を生かして実験結果を班で比較し、英語でも結果と理由を短く発表したいです。」	学校にないクラブや必修制度を作らない。『必ず選ばれる』など保証表現を使わない。
⑤ 活動・資格	実際に取り組んだことを正式名称、級、年、証明の有無で照合	「英検3級（2026年取得）。海外の学校での読書発表会に参加。」（架空の例）	資格証明書・活動資料は該当する場合にコピーの添付を求める記載がある。取得していない資格は書かない。

志望理由の精度を上げる4段階

• 事実を1つ決める：海外での学校行事、授業内の発表、友人との共同作業等、本人が実際に経験した行動を選ぶ。
• 学びを言葉にする：『英語力が上がった』だけでなく、『質問すると相手の考えを誤解せずに理解できた』など結果を具体化する。
• 学校との接点を確認する：法政二中が公式に紹介する授業・課外活動・生徒の学びを調べ、その内容と関心を無理なく結ぶ。
• 行動可能な目標にする：『入学後は週1回英語で短い説明を作る』など、本人が実際にできる活動へ落とし込む。

面接への接続｜調査票と答えが食い違わないように

学校公式FAQは帰国生選考について、国語・算数の学科試験と保護者同伴面接を総合して判断すると説明しています。英語で流暢に話すだけで合格する制度と誤解しないことが重要です。面接では調査票の内容を見ずに言えるよう、何をしたか→なぜそうしたか→何を学んだかを日本語でも説明できるようにします。以下の質問は慶英会の創作練習であり実際の学校面接質問を再現したものではありません。

練習する問い	答えを組み立てる手順	保護者が確認すること
海外で困ったことは何ですか？	状況を短く→自分の行動→結果を述べる	本人が体験していない話を補わない
なぜ法政二中を希望しましたか？	学校に関心を持った理由→経験との接点→入学後の挑戦	学校の教育方針と一致するか
資格は学校生活でどう役立ちますか？	できる技能→他教科や活動での具体的用途	証明書の級・日付と一致するか
入学して新しい友達と意見が違うときは？	相手の理由を聞く→自分の理由を説明→共通点を探す	正解らしい暗記でなく本人の考えか

資料記入・面接の確認8問｜解答と理由

調査票を使った事務手続と、本人の経験に基づく作文を区別するための独自チェック問題です。

問い	正答・推奨対応	理由
問い1｜2027年度の調査票は誰が受験番号を書く？	学校が記入する。	公式PDFの受験番号欄に「本校で記入」とある。受検生が推測して記入しない。
問い2｜海外在籍歴は国名だけで十分？	不十分。期間・国名・在学校名を対応させる。	国を複数経験した場合も一覧化し、保護者の海外在留証明書と整合させる。
問い3｜志望理由に『英語が得意』とだけ書いた場合、何が不足する？	本人の経験と、入学後の具体的な挑戦。	得意という評価だけではなぜその学校を選ぶか分かりにくい。
問い4｜海外生活の出来事を書く順序は？	状況→行動→変化→学び。	単なる楽しかった出来事の列挙では、工夫や成長が読み取りにくい。
問い5｜面接では暗記した文だけを答えればよい？	望ましくない。資料と整合し、追加質問に自分の言葉で答える。	国語・算数・保護者同伴面接を総合判断するという学校説明との整合が重要。
問い6｜英検資格を実際より高い級にしてよい？	不可。	証明書等と一致する事実だけを記載する。
問い7｜2027年度の帰国生入試は英語1科目試験？	いいえ。学校の案内は国語・算数と保護者同伴面接。	英語資格・海外経験があることと筆記科目を混同しない。
問い8｜調査票に書いた『入学後の挑戦』はどう確認する？	本人が初月に実際にできる行動へ分解する。	選ばれたいという願望だけでなく行動可能な計画にする。

海外生活の経験を英語で短く説明する独自6問

英語の設問は慶英会の独自作問です。法政二中の帰国生入試は国語・算数と面接が学校公式の選考内容であり、これらを入試の英語筆記過去問として扱わないでください。

英文（正しい語を選ぶ）	正答	和訳	正答と誤答理由
I (studied / study) abroad last year.	studied	私は昨年、海外で勉強しました。	last yearがあるので過去形。
My family (lived / live) overseas for two years before we returned.	lived	帰国する前、家族は海外に2年間住んでいました。	帰国より前の終了した生活なので過去形が自然。
I want (to join / joining) the science club.	to join	理科クラブに入りたいです。	want の後はto不定詞。実在クラブの有無を示す文ではない創作例。
Could you tell me (why you chose / why did you choose) this school?	why you chose	なぜこの学校を選んだのか教えてくれますか。	間接疑問文は平叙文語順。
I learned (how to ask / how asking) clear questions.	how to ask	分かりやすい質問をする方法を学びました。	how to＋動詞原形。
If I cannot understand a word, I (ask / will asked) a question.	ask	単語が分からないときには質問します。	習慣を表す文なので現在形ask。「will asked」は文法的に誤り。

2027年度帰国生入試の期日と提出書類の確認

学校公式が公開する2027年度入学試験要項には、帰国生入試の願書受付・資料提出・合格発表に関する日程が記載されます。まず法政二中2027年度帰国生入試の代表記事で12月18日の出願締切、2027年1月10日の試験等を把握し、最後に学校公式の2027年度要項で締切時刻と郵送書類を再確認してください。一般入試の2月2日・4日とは別日程です。

海外帰国生用調査票と保護者の海外在留証明書は別の書類です。小学校作成の調査書が必要かなども制度によって異なるため、帰国生用の正式要項と最新の学校FAQを優先します。手続が完了していないのに「書いたから出願済み」とは判断しないでください。

よくある質問

調査票は保護者が代筆してもよいですか？

本人の経験・志望理由に関する設問です。形式上の作成方法は学校の最新要項に従う必要があります。少なくとも内容は本人の実体験を反映させ、保護者の理想像を本人の言葉として捏造しないことが重要です。

海外生活で大きな実績がなくても書けますか？

公式の設問は海外生活で学んだことを尋ねています。表彰歴の有無を必須条件とする記載は今回の調査票にはありません。小さな困難への工夫も、本人が実際に経験したものであれば判断材料になります。

英検の級が高いと帰国生入試で加点されますか？

今回確認した調査票は資格・活動の記入と証明資料を求めるもので、資格ごとの加点表を示していません。自動加点・合格保証は断定しません。

調査票と面接の答えが違ったらどうなりますか？

学校の採点への影響は公開情報だけでは断定できませんが、時系列や活動内容に矛盾があれば説明が難しくなります。本人・保護者で提出前に事実を点検し、誤りは学校の正規窓口へ確認してください。

学校別英語学習と無料体験の案内

合格後は中1・中2の授業で英語の定期試験・読解・英作文が始まります。学校生活と学習の準備は法政大学第二中学校の英語対策完全ガイド、川崎市内の他校比較は川崎市の学校別総合ページから確認できます。英語の学習課題についてのみ、慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験を利用できます。料金・体験条件もご確認ください。入試・書類の公式相談窓口は学校です。

参考にした主な公式情報

• 法政大学第二中学校｜2027年度帰国生用・海外帰国生用調査票（PDF）
• 法政大学第二中学校｜中学入試・2027年度要項・関連様式
• 法政大学第二中学校｜公式FAQ（帰国生試験と面接）

2026年11月12日確認。表中の作文例・設問はすべて慶英会作成の架空例で、学校の入試問題・実際の受験生の体験談の転載ではありません。応募書類の完成版として代筆したものでもありません。