結論：本郷中学校・高等学校の公式「６年間一貫教育体制」は、中学２年次終了までに国語・数学・英語の中学課程の内容を「ほぼ修了」すると説明しています。英語を含む３教科の進度が速いことは確認できますが、「中２で全員が完璧に理解」「中３の授業はすべて高校内容」「中２で全員が英検２級取得」という意味ではありません。学校の実際の学年別範囲と本人の理解度を分けて判断するための、在校生・新中１保護者向けガイドです。確認日：2026年11月13日。
中２終了で「ほぼ修了」の正確な読み方
出典は本郷中学校・高等学校公式「６年間一貫教育体制」です。同校は中高６年の内容を整理統合した学習課程を掲げ、国・数・英の中学範囲を中２末までにおおむね学ぶと説明しています。一方で、教材の版・単元ごとの到達月・年度別各学級の進行状況まではこのページから確定できません。単元の早期履修と知識の定着は別です。
中１で文法の抜けを残すと、中２で時制・助動詞・不定詞・受動態・現在完了など複数の形式をまとめて扱う際に、原因を見失いやすくなります。まず返却された定期考査から「語順」「時制」「動詞の形」「読解の根拠」「英作文」の５分類で弱点を確認します。各項目は学校でその月に指導済みとは限らず、以下は一般的な英語学習の診断例です。
本単検・学校の定期考査・英検・英会話は何が違う？
学校の英語科の公式紹介には、独自の単語試験、各学年のスピーチコンテスト、ネイティブ教員による会話学習が掲載されています。本単検は語彙の定着、定期考査は学校で履修した内容の理解、英検は外部資格、英会話は実践的な運用として目的を区別するのが合理的です。単語だけ正答できても、初見長文や英作文の点数につながらないときは使い方の練習を追加します。
公式「６年間一貫教育体制」によると、ネイティブ教員による２分割少人数授業は中１から高１まで、週１回のオンライン英会話は中３・高１で実施と説明されています。中１・中２が必ず週１オンライン英会話を受講するという意味ではありません。
指名補習は平均点の「60点未満」ではない
本郷の学校公式Q&Aは、中学課程の補習対象の規定を「考査平均点の60％に達していない生徒」としています。例えば平均点が70点なら、70×0.6＝42点が目安となる算数上の比較です。これは制度の説明に基づく単純な計算例であり、現実の各科目の補習判定・例外・運用を確認した数値ではありません。60点未満という固定基準でも、英語だけの特別な基準でもありません。
同じ公式Q&Aには中１の夏休み英語補習も案内されています。校内で利用できる指導を先に確認し、補習を受けた後に授業の理解が進んだか、翌週の新しい問題で測ることが重要です。
中１・中２の７日間立て直し｜復習を「学年全体」へ拡散させない
１日目：学校で実際に配布された試験範囲と答案を並べ、誤答を５分類へ。２〜３日目：誤りが最も多い２分類の、１段階前の基礎だけを復習。４〜５日目：和文英訳５問と短い初見英文を用いて、解説を見ずに回答する。６日目：学校教材の同じ単元を復習。７日目：初回と違う問題で再測定し、不正解だけ翌週へ残します。学校の授業進度に関する未確認の推測を前提に先取り教材を購入しないでください。
独自12問｜中２までに確認したい英文法・語順
以下は本郷中学校の試験問題や学校教材、英検過去問を転載したものではない慶英会のオリジナル診断問題です。日本語を英語に直し、間違いを「語順」「動詞」「構文」に分類します。取り上げる文法がその時点の本人の学校で履修済みかは確認してください。
問1：彼は毎日学校まで歩いて行きます。
問2：私は昨日図書館に行きました。
問3：彼女は今ピアノを弾いています。
問4：私は３年間英語を勉強しています。
問5：この本は大勢の生徒に読まれています。
問6：明日雨が降れば、家にいます。
問7：何をすべきか分かりません。
問8：友だちが作ったケーキを食べました。
問9：彼は疲れていましたが、宿題を終えました。
問10：その図書館は昨日閉まっていませんでした。
問11：彼女がなぜ欠席したか知っていますか。
問12：早く寝ることは大切です。
独自12問の全解答・和訳・誤答理由
問1：He walks to school every day. 和訳：彼は毎日学校まで歩いて行きます。 解説：三単現の主語heに対応してwalks。 意味と文法が保たれている自然な別解も認めます。
問2：I went to the library yesterday. 和訳：私は昨日図書館に行きました。 解説：yesterdayに合わせてgoの過去形went。 意味と文法が保たれている自然な別解も認めます。
問3：She is playing the piano now. 和訳：彼女は今ピアノを弾いています。 解説：現在進行形be＋-ing。 意味と文法が保たれている自然な別解も認めます。
問4：I have studied English for three years. 和訳：私は３年間英語を勉強しています。 解説：過去から現在に続く状態を現在完了で表す。 意味と文法が保たれている自然な別解も認めます。
問5：This book is read by many students. 和訳：この本は大勢の生徒に読まれています。 解説：受動態be＋過去分詞。 意味と文法が保たれている自然な別解も認めます。
問6：If it rains tomorrow, I will stay home. 和訳：明日雨が降れば、家にいます。 解説：未来の条件でもif節は通常現在形。 意味と文法が保たれている自然な別解も認めます。
問7：I don’t know what to do. 和訳：何をすべきか分かりません。 解説：疑問詞＋to不定詞。 意味と文法が保たれている自然な別解も認めます。
問8：I ate the cake that my friend made. 和訳：友だちが作ったケーキを食べました。 解説：関係代名詞thatでcakeを説明。省略も可能。 意味と文法が保たれている自然な別解も認めます。
問9：Although he was tired, he finished his homework. 和訳：彼は疲れていましたが、宿題を終えました。 解説：althoughとbutを同時に使わない。 意味と文法が保たれている自然な別解も認めます。
問10：The library was not closed yesterday. 和訳：その図書館は昨日閉まっていませんでした。 解説：was not＋closed。ここでは施設の状態を説明。 意味と文法が保たれている自然な別解も認めます。
問11：Do you know why she was absent? 和訳：彼女がなぜ欠席したか知っていますか。 解説：間接疑問ではwhy＋主語＋動詞の順。 意味と文法が保たれている自然な別解も認めます。
問12：It is important to go to bed early. 和訳：早く寝ることは大切です。 解説：仮主語Itとto不定詞。 意味と文法が保たれている自然な別解も認めます。
よくある質問｜中２の勉強・英検級・塾
Q. 本郷では中２で中学校の全範囲を完全修了しますか？ 学校公式の表現は「国・数・英の中学課程の内容をほぼ修了」です。全単元の完全理解や全学年共通の進度日を保証する情報ではありません。
Q. 中２で英検２級を全員が取るのですか？ 学校の進度の説明だけから英検級の全員取得を推定することはできません。外部資格と校内の理解度は別に評価しましょう。
Q. 定期試験の平均点以下なら指名補習ですか？ 学校公式Q&Aでの規定は「考査平均点の60％」です。平均点以下というだけで全員が対象になるとは書かれていません。科目ごとの通知・校内指示を確認してください。
Q. NEW TREASURE（ニュートレジャー）の使用段階は学校の学年だけで分かりますか？ 学年だけから版・ステージ・実際のLESSON進度を確定できません。本人の教材表紙、学校の配布範囲・進度表を優先してください。
学校別の詳しい対策と無料学習相談
学校英語の総合案内は本郷中学校の英語対策完全ガイド、補習を受けるべきか悩む際は英語塾の必要性・補習基準と32問を併せてご覧ください。一次情報：６年間一貫教育体制、英語科、よくある質問。
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